ORIGINAL_ARTICLE
الگوی ساختاری رضایت از زندگی بر اساس نظمجویی هیجانی، مهارت حل ﻣﺴئله و تحمل ابهام با میانجیگری ویژگی های شخصیتی زوجین
پژوهش با هدف تدوین الگوی ساختاری رضایت از زندگی بر اساس نظمجویی هیجانی، مهارت حل مسئله و تحمل ابهام با میانجیگری ویژگیهای شخصیتی زوجین انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی زوجهای مراجعه کننده به مراکز مشاوره 2 و 5 شهر تهران در سال 1397 بود که از بین آنها نمونهای به حجم 380 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. به منظور جمعآوری دادههای مورد نیاز از پرسشنامههای رضایت از زندگی دینر و همکاران (1985)، نظمجویی شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001)، حل مسئله هپنر (1982)، تحمل ابهام مکلین (1993) و پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی نئو مککری و کوستا (1985) استفاده شد. دادهها از طریق معادلات ساختاری و به وسیله نرمافزارهای Spss22 و Amos24 تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد مسیر مستقیم نظمجویی هیجانی (40/0=β، 01/0=P)، مهارت حل مسئله (32/0=β، 01/0=P)، تحمل ابهام (22/0=β، 01/0=P) و ویژگیهای شخصیتی ـروان رنجوری (22/0-=β، 01/0=P)، برونگرایی (23/0=β، 01/0=P)، گشودگی به تجربه (19/0=β، 01/0=P)، سازگاری (22/0=β، 01/0=P) و وجدانی بودن (27/0=β، 01/0=P) بر رضایت از زندگی معنادار است. همچنین بین نظمجویی هیجانی، مهارت حل مسئله و تحمل ابهام با رضایت از زندگی با میانجیگری ویژگیهای شخصیتی رابطه معناداری وجود دارد (01/0=P). نتیجهگیری: ویژگیهای شخصیتی در رابطه بین نظم جویی هیجانی، مهارت حل مسئله و افزایش تحمل ابهام نقش میانجی دارند و میتوان برای افزایش رضایت زندگی، نظم جویی هیجانی، مهارت حل مسئله را آموزش داد.
https://www.aftj.ir/article_136424_7d5049bca2be7d78b0d8bac9fd33dea4.pdf
2021-09-23
1
24
10.22034/aftj.2021.136424
رضایت از زندگی
نظم جویی هیجانی
مهارت حل مسئله
تحمل ابهام
ویژگی های شخصیتی
محمد
کاظم زاده
mkazemzadeh1001@gmail.com
1
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد سمنان
AUTHOR
حسن
اسدزاده
asadzadeh@atu.ac.ir
2
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
آمنه
معاضدیان
marjanmoazedian49@gmail.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران
AUTHOR
ابوالفضل
کرمی
abolfazlkarami1@gmail.com
4
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
AUTHOR
آتش روز، بهروز.، پاک دامن، شهلا؛ و عسگری، علی. (1387). ارتباط بین رگه شخصیتی و پیشرفت تحصیلی. روانشناسان ایرانی. 4(2): 376-367.
1
امراللهی بیوکی، عاطفه. (1398). پیشبینی رابطه بین هوش معنوی، دینداری و رضایت از زندگی. پنجمین همایش ملی تازههای روانشناسی مثبت نگر، بندرعباس، دانشگاه فرهنگیان.
2
اثنی عشری، شکوه.، محمدخانی، شهرام.، و حسن آبادی، حمیدرضا. (1396). مدل شناختی اضطراب در بیماران مبتلا به سرطان: نقش متغیرهای شناختی و فراشناختی. فصلنامه علمی- پژوهشی روانشناسی سلامت. 6(21): 66-85.
3
ایلبیگی، رضا.، الهی مجد، لیلا.، و قاسمپور، عبدالله. (1397). نقش سبکهای مقابلهای و تنظیم هیجان در پیشبینی رضایت از زندگی. فصلنامه علمی تخصصی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم تربیتی، 3 (2): 1-8.
4
بذل، معصومه. (1383) بررسی ارتباط مهارت حل مسئله و میزان سازگاری در دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم مقطع دبیرستانی در شمال و جنوب تهران. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه الزهرا، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
5
تقریبی، زهرا.، شریفی، خدیجه.، سوکی، زهرا.، و تقریبی، لیلا. (1391). روانسنجی فرم کوتاه پرسشنامه رضایت از زندگی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، 6 (1): 89-98.
6
تقوایینیا، علی.، و میرزائی، اعظم. (1396). رابطه صفات شخصیتی و بهزیستی روانشناختی با توجه به نقش واسطهای بخشایش. مجله ارمغان دانش، 22(4): 41-56.
7
راستگو، اعظم.، نادری، عزتالله.، شریعتمداری، علی.، و سیف نراقی، مریم. (1389). بررسی تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارتهای حل مسئله دانشجویان. دوماهنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 1(4): 1-22.
8
سامانی، سیامک.، و صادقی، لادن. (1389). کفایت شاخصهای روانسنجی پرسشنامهی تنظیم شناختی هیجان. فصلنامه علمی - پژوهشی روشها و مدلهای روانشناختی، 1(1): 51-62.
9
شریفی نیا، محمد علی.، و هارون رشیدی، همایون. (1399). رابطه صفات تاریک شخصیت و ابرازگری هیجانی با رضایت از زندگی نظامیان. روانشناسی نظامی. 41 (11)؛ 41-49.
10
صفورائی پاریزی، سلیمه.، و صفورائی پاریزی، محمدمهدی. (1397). بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان با کارآمدی خانواده و رضایت از زندگی و تبیین آن بر اساس منابع اسلامی. پژوهشهای روانشناسی اسلامی، 1(1): 65-82.
11
طاهری، ریحانه.، و کریمی، فریبا. (1394). رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با راهبردهای حل مسئله در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. ۱۵: ۶۱۳-۶۲۲.
12
فتحی آشتیانی، علی. (1388). آزمونهای روانشناختی – ارزشیابی شخصیت و سلامت روان. انتشارات بعثت.
13
فیضی، آوات.، محبوبی، طاهر.، زارع، حسین.، و مصطفایی، علی. (1391). رابطه هوش شناختی و تحمل ابهام با کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی. تحقیقات علوم رفتاری. 10(4): 276-284.
14
کمالی، اکرم.، و سلیمانی، اسماعیل. (1393). نقش ابعاد پنجگانه شخصیت و تحمل ابهام در پیشبینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان. اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیبهای اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، انجمن علمی توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
15
مرادی، محبوبه.، کرمی نیا، رضا.، حاتمی، حمیدرضا.، و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه. (1397). بررسی رابطه متغیرهای سبک زندگی و ویژگیهای شخصیتی با رضایت زناشویی زنان. مجله فرهنگی- تربیتی زنان و خانواده، 13 (44): 41-30.
16
هاشمی، نظام.، سیافی، سمانه.، و اندامی، علیرضا. (1398) ارتباط راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تحمل پریشانی با رضایت از زندگی دانشجویان مستعد اعتیاد: نقش میانجی تاب آوری. فصلنامه علمی اعتیاد پژوهی. ۱۳ (۵۳): ۱۵۷-۱۷۶.
17
یاراحمدی، سمیه.، آزادمرد، شهنام.، و خادمی، زینب. (1395) رابطه تنظیم هیجانی و دلبستگی به خدا با رضایت از زندگی والدین کودکان کمتوان ذهنی. ماهنامه پیشرفتهای نوین در علوم رفتاری، 4(8): 22-10.
18
References
19
Balkis, M. & Duru, E. (2016). Procrastination, self-regulation failure, academic life satisfaction, and affective well-being: underregulation or misregulation form. European Journal of Psychology of Education, 31(3), 439-459.
20
Braun, S. S. Schonert-Reichl, K. A. & Roeser, R. W. (2020). Effects of teachers' emotion regulation, burnout, and life satisfaction on student well-being. Journal of applied developmental psychology, 69, 101151.
21
Danaee, M. Farahbijari, A. & Mollaei, L.C. (2019). Investigate the Mediating Role of Parentification in the Relationship between Boundary Ambiguity with Family Support, Family Satisfaction and Perceived Stress in Adolescent Girls of Divorced Families. Social and Behavioral Sciences, 59(43), 410-420.
22
de la Fuente, A. Chang, E. C. Cardeñoso, O. & Chang, O. D. (2019). The psychological impact of social problem solving under stress in adults: Debased life satisfaction, heightened depressed mood, or both? Personality and Individual Differences, 146, 46-52.
23
Diener, E. D. Emmons, R. A. Larsen, R. J. & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of personality assessment, 49(1), 71-75.
24
Erdogan, B. Bauer, T. N. Truxillo, D. M. & Mansfield, L. R. (2012). Whistle while you work: A review of the life satisfaction literature. Journal of management, 38(4), 1038-1083.
25
Esmaeilinasab, M. Khoshk, A. A. & Makhmali, A. (2016). Emotion regulation and life satisfaction in university students: Gender differences. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS, 82, 798-809.
26
Fried, E. I. (2017). What are psychological constructs? On the nature and statistical modelling of emotions, intelligence, personality traits and mental disorders. Health psychology review, 11(2), 130-134.
27
Garnefski, N. & Kraaij, V. (2006). Relationships between cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms: A comparative study of five specific samples. Personality and Individual differences, 40(8), 1659-1669.
28
Garrison, Y.L. Lee, K.H. & Ali, S.R. (2017). Career identity and life satisfaction: The mediating role of tolerance for uncertainty and positive/negative affect. Journal of Career Development, 44(6), 516-529.
29
Garrison, Y. L. & Lee, K. H. (2017). Meaning in life among Korean college students based on emotionality and tolerance of uncertainty. Personality and Individual Differences, 112, 26-30.
30
Gillet, N. Fouquereau, E. Lafrenière, M.A.K. & Huyghebaert, T. (2016). Examining the roles of work autonomous and controlled motivations on satisfaction and anxiety as a function of role ambiguity. The Journal of psychology, 150(5), 644-665.
31
Heppner.p.p. & Anderson.W.P (1985). The relationship between problem solving self- appraisal and psychological adjustment. Cognitive Therapy and Rcscarch.9 (4). 415-427.
32
Hsu, W. T. Rosenberg, M. D. Scheinost, D. Constable, R. T. & Chun, M. M. (2018). Resting-state functional connectivity predicts neuroticism and extraversion in novel individuals. Social cognitive and affective neuroscience, 13(2), 224-232.
33
Jeon, H.O. (2016). The influence of nursing professionalism, academic failure tolerance and social self-efficacy on college life satisfaction among nursing students. J Korean Acad Soc Nurs Educ, 22(2), 171.
34
Jiang, X. Lyons, M.D. & Huebner, E.S. (2016). An examination of the reciprocal relations between life satisfaction and social problem solving in early adolescents. Journal of adolescence, 53, 141-151.
35
Kring, A.M. & Sloan, D.M. (2010). Emotion regulation and psychopathology: A Trans diagnostic approach to etiology and treatment. New York: The Guilford Press.
36
Lachmann, B. Sariyska, R. Kannen, C. Błaszkiewicz, K. Trendafilov, B. Andone, I. Eibes M, Markowetz A, Li, M. Kendrick K.M. & Montag, C. (2018). Contributing to overall life satisfaction: personality traits versus life satisfaction variables revisited—is replication impossible? Behavioral sciences, 8(1), 1.
37
Lardier, D. T. Lee, C. Y. S. Rodas, J. M. Garcia-Reid, P. & Reid, R. J. (2020). The effect of perceived college-related stress on depression, life satisfaction, and school satisfaction: The coping strategies of Hispanic college students from a Hispanic serving institution. Education and Urban Society, 52(8), 1204-1222.
38
Liu, Y. Wang, Z.H. & Li, Z.G. (2012). Affective Mediators of the Influence of Neuroticism and Resilience on Life Satisfaction. Personality and Individual Difference, 52, 833- 838.
39
Lyons, M. D. Huebner, E. S. & Hills, K. J. (2016). Relations among personality characteristics, environmental events, coping behavior and adolescents’ life satisfaction. Journal of Happiness Studies, 17(3), 1033-1050.
40
McLain, D.L. (1993) The MSTAT-I: A new measure of an individual’s tolerance for ambiguity, Educational and Psychological Measurement, Vol. 53, pp.183-189.
41
Park, J. Joshanloo, M. & Scheifinger, H. (2019). Predictors of life satisfaction in a large nationally representative Japanese sample. Social science research, 82, 45-58.
42
Pirzadeh Nouri, N. Asheghi, M. Asheghi, M. & Hesari, M. (2021). The Mediating Role of Emotion Regulation in the Relationship Between Procrastination, Psychological Wellbeing, and Life Satisfaction in the Elderly.9 (2).
43
Prakashkumar, P. & CA, S.A. (2018). Life Satisfaction and Stress Tolerance among Recruit Women Police Constables with respect to Personality Pattern. International Journal of Engineering, Science and, 7, 47-55.
44
Ruvalcaba-Romero, N.A. Fernández-Berrocal, P. Salazar-Estrada, J.G. & Gallegos-Guajardo, J. (2017). Positive emotions, self-esteem, interpersonal relationships and social support as mediators between emotional intelligence and life satisfaction. Journal of Behavior, Health & Social Issues, 9(1), 1-6.
45
Salas, B. L. Rodríguez, V. Y. Urbieta, C. T. & Cuadrado, E. (2017). The role of coping strategies and self-efficacy as predictors of life satisfaction in a sample of parents of children with autism spectrum disorder. Psicothema, 29(1), 55-60.
46
Sgaramella, T.M. Nota, L. Carrieri, L. Soresi, S. & Sato, G. (2017). Daily functioning, problem solving and satisfaction for quality of life in visually impaired old persons. International Journal on Disability and Human Development, 16(2), 225-232.
47
Volodina, A. Lindner, C. Retelsdorf, J. (2019). Personality traits and basic psychological need satisfaction: Their relationship to apprentices’ life satisfaction and their satisfaction with vocational education and training.International. Journal of Educational Research, 93, 197-209.
48
Wille, B. Wiernik, B. M. Vergauwe, J. Vrijdags, A. & Trbovic, N. (2018). Personality characteristics of male and female executives: Distinct pathways to success? Journal of Vocational Behavior, 106, 220-235.
49
Zhang, Y. Dong, K. & Zhao, G. (2021). The mediating role of social connectedness in the effect of positive personality, alexithymia and emotional granularity on life satisfaction: analysis based on a structural equation model. Personality and Individual Differences, 171, 110473.
50
ORIGINAL_ARTICLE
ارائه مدلی برای پیشبینی طلاق عاطفی بر اساس سبکهای دلبستگی و عملکرد جنسی در زنان متأهل: نقش میانجیگری هوش هیجانی
هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی برای پیش بینی طلاق عاطفی بر اساس سبکهای دلبستگی و عملکرد جنسی در زنان متأهل با نقش میانجیگری هوش هیجانی بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر توصیفی -همبستگی از نوع اکتشافی ـ متوالی و هدایت شده است و جامعه آماری زنان متأهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران در سال 1398 بود. روش نمونه گیری بصورت تصادفی چند مرحله ای وحجم نمونه آماری 350 زن متاهل بر مبنای نرم افزارsample power و با توجه به احتمال 20 درصد افت آزمودنی ها 372 زن متاهل انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه طلاق عاطفی گاتمن (2008)، مقیاس دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید (1990)، عملکرد جنسی روزن و همکاران (2000) و هوش هیجانی باراُن (1997) بود. دادهها با استفاده از معادلات ساختاری smartpls تحلیل شد. یافتهها: نتایج به دست آمده نشان داد طلاق عاطفی براساس سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی و سبک دلبستگی اضطرابی/دوسوگرا و عملکرد جنسی با میانجیگری هوش هیجانی در زنان متاهل از برازش مناسبی برخوردار است (01/0=P). همچنین بررسی معناداری مسیرهای مستقیم و غیر مستقیم پژوهش نشان داد مسیر مستقیم سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی و سبک دلبستگی اضطرابی/دوسوگرا و عملکرد جنسی با طلاق عاطفی زنان متأهل معنادار (01/0=P) و از طرفی نتایج مسیر غیر مستقیم نشان داد که سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی و سبک دلبستگی اضطرابی/دوسوگرا و عملکرد جنسی با میانجی گری هوش هیجانی بر طلاق عاطفی زنان متأهل شدت اثر مطلوبی داشته است (01/0=P). نتیجهگیری: بهمنظور ایجاد انسجام و خلق رابطه زناشویی رضایتبخش براساس شناخت هیجانات هر یک از زوجین و اصلاح نوع سبکهای دلبستگی زوجها به تقابل عناصر درون روانی در جهت بهبود روابط زناشویی در طول ملاحظات درمانی پرداخت.
https://www.aftj.ir/article_139512_4ea0c2d715f3723c28279c3bfd728048.pdf
2021-09-23
25
50
10.22034/aftj.2021.139512
طلاق عاطفی
سبک دلبستگی
عملکردجنسی
هوش هیجانی
زهرا
موسوی خرمی
nz_moosavikh@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
AUTHOR
فریده
دوکانه ای فرد
f.dokaneifard@riau.ac.ir
2
دانشیار گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
LEAD_AUTHOR
رضا
خاکپور
rezakhakpour@gmail.com
3
استادیار گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
AUTHOR
اعتمادی، عذرا.، نوابی نژاد، شکوه.، احمدی، سید احمد.، و فرزاد، ولیاله. (1385). بررسی تأثیر زوجدرمانی به شیوه ایماگوتراپی بر افزایش صمیمیت زوجین شهر استان اصفهان. پژوهشهای تازه، 5(19): 33-49.
1
بازدار، خالد.، موسوی، سیداصغر. (1397). بررسی رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و کمالگرایی منفی در پیشبینی طلاق عاطفی در بین زوجین. فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده. 8(43): 93-116.
2
بلالی، اسماعیل.، بختیاری سفر، زهره.، محمدی، اکرم.، و محققی، حسین. (1395). عوامل مؤثر بر تضاد نقشهای زن و روابط آن با تعارضات خانوادگی. جامعهشناسی کاربردی، 27(4 پیاپی 64): 132-117.
3
بهرامی، محمود.، و کامرانی صالح، بخشعلی. (1395). بررسی رابطه ویژگیهای شخصیت و سبکهای دلبستگی با میزان هیجان خواهی نیروهای عملیاتی. فصلنامه روانشناسی نظامی، 7(28): 44-29.
4
پاکدامن، شهلا.، و خانجانی، مهدی. (1390). نقش فرزندپروری ادراک شده در رابطه بین سبکهای دلبستگی و جمعگرایی در دانشجویان. فصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی، 1(4): 102-81.
5
جزایری، سیدحسین.، دلاور، علی.، و درتاج، فریبرز. (1397). تدوین مدل شادکامی بر اساس ویژگیهای شخصیتی، هوش هیجانی، سبک دلبستگی، فعالیتهای ارادی و ویژگیهای جمعیت شناختی. فرهنگ مشاوره و رواندرمانی، 9(53): 44-83
6
جزینی، شادی.، عبدالهی، نیره.، امانالهی، عباس.، و اصلانی، خالد؛ (1396). پیشبینی عملکرد جنسی بر اساس سبکهای دلبستگی، تمایزیافتگی خود و تحصیلات در دانشجویان زن متأهل شهر اهواز. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 13(4): 43-58.
7
حیدری، آرمان.، و دهقانی، حمیده. (1395). واکاوی کیفی پیامدهای اشتغال زنان متأهل و بسترهای تعدیلکننده آن. فصلنامه جامعهشناسی نهادهای اجتماعی، 3(8)؛ 95-73.
8
دوراندیش، یاسمن. (1398). نقش واسطهای خودپنداشت در رابطه کمالگرایی و طلاق عاطفی زوجین. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب.
9
رقیبی، مهوش.، و قرچاقی، مریم.(1392). بررسی رابطه بین هوش هیجانی و معنوی در بین زوجین خوش ساز و ناسازگار. فصلنامه جامعهشناسی زنان، 1 (13): 123-140.
10
سالاری فر, مرضیه . (1397). رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و توانایی حل مسئله با طلاق عاطفی دانشجویان متأهل، دومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامعهشناسی ایران، تهران، موسسه برگزار کننده همایشهای توسعه محور دانش و فناوری سام ایرانیان.
11
سلمانیان، کفایت.، و عامری، زینب. (1395). بررسی سبکهای دلبستگی بر طلاق عاطفی بین دانشجویان آزاد شهرستان آبادان، اولین کنفرانس ملی پژوهشهای نوین در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی، اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شادگان.
12
شمس آبادی، شکوفه.، و مجیدپورآزادی شریف پور، مریم. (1398)، تأثیر طرحواره جنسی بر اختلال عملکرد جنسی و عدم رضایت زناشویی زنان. مطالعات کاربردی در علوم اجتماعی و جامعهشناسی، 1 (پیاپی 4): 66-78
13
صادقی، سعید. (1396). بررسی عوامل شخصیتی مؤثر در سازگاری زناشویی. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی. انستیتو روانپزشکی تهران.
14
صمدی کاشان، سحر.، جعفری، فاطمه.، محمودپور، عبدالباسط.، و قاسمزاده، سوگند؛ (1397). پیشبینی احساس تنهایی و گرایش به طلاق بر اساس سبکهای دلبستگی با توجه به نقش میانجیگری خودمتمایزسازی. فصلنامه پژوهشهای مشاوره. 68(3): 128-151.
15
عبداللهی، افسانه.، کافی، سیدموسی.، و شاهقلیان، مهناز. (1390). رابطه هوش هیجانی و سبکهای مقابلهای با رضایت و همسازی زناشویی. روان شناسان ایرانی، 7(7): 287- 279.
16
علیاکبری دهکردی، مهناز.، حیدری نسب، لیلا.، و کیقبادی، شیرین. (1392). رابطه عملکرد جنسی با سازگاری زناشویی در زنان متأهل. دوفصلنامه علمی-پژوهشی دانشگاه شاهد، 8(98): 87-100
17
غضنفری، بتول.، کشاورزی ارشد، فرناز.، حسنی، فریبا.، و امامی پور، سوزان. (1397). اثربخشی زوجدرمانی مبتنی بر نظریه انتخاب بر سبکهای حل تعارض و کیفیت رابطه زوجهای ناسازگار. فصلنامه علمی-پژوهشی روانشناسی کاربردی. 1(45): 62-47.
18
قاسمی، بهزاد.، رنجبر، یوسف.، و شریفی، کبیر. (1396). نقش عملکرد جنسی و تجربه شکست عاطفی در گرایش زوجین به روابط فرازناشویی. فصلنامه رویش روانشناسی، 6(1): 15-30
19
کریمی پور زارع، فرزاد.، جوکار کمالآبادی، مهناز.، و حسینی، فریده سادات. (1396). تعیین نقش هوش هیجانی و سلامت معنوی در پیشبینی طلاق عاطفی افراد متأهل شهر بوشهر. فصلنامه پژوهشنامه اسلامی زنان و خانواده. 24(2): 93-112
20
مظاهری، منصوره. (1397). نقش دلبستگی بزرگسالان در کُنشوری ازدواج. مجله روانشناسی. 4(3):10-19
21
موسوی، سیده فاطمه.، و رضازاده، سید محمدرضا. (1393). بررسی نقش نگرش به عشق در پیشبینی طلاق عاطفیِ زنان و مردان متأهل شهر قزوین. فصلنامه مطالعات اجتماعی روانشناختی زنان. 12(3): 16-25
22
مؤمنی، زهرا.، و نادری، غلامرضا. (1393). بررسی و مقایسه الگوهای تعارض زوجین با سبکهای مختلف دلبستگی در زوجین. خانواده پژوهی، 9(3): 38-46
23
نوابی نژاد، شکوه. (1389). مشاوره ازدواج و خانواده درمانی. تهران: انتشارات انجمن اولیاء و مربیان.
24
هادی، سعیده.، اسکندری، حسین.، سهرابی، فرامرز.، معتمدی، عبدالله.، و فرخی، نورعلی؛ (1395). تدوین مدل ساختاری پیشبینی تعهد زناشویی بر اساس سبک دلبستگی و متغیرهای میانجی خودکنترلی و طرحوارههای ناسازگار اولیه در افراد با روابط فرازناشویی عاطفی. فرهنگ مشاوره و رواندرمانی. 33(2): 28-60
25
هاشمی، سعداله.، درتاج، فریبرز.، سعدیپور، اسماعیل.، و اسدزاده، حسن. (1396). الگوی ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس شیوههای فرزندپروری والدین: نقش واسطهای سبکهای دلبستگی. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 11(4 پیاپی 44): 493-475.
26
هدایتی، مریم.، و رحیمی، اعظم. (1395). به بررسی رابطة بین سبکهای دلبستگی و رضایتمندی زناشویی با شاخص عملکرد جنسی در زنان. فصلنامه اندیشه و رفتار. 8(4): 55-63
27
یوسفی، ناصر.، و سهرابی، احمد (1395). اثربخشی رویکردهای خانواده درمانی مبتنی بر فراشناخت بر کیفیت روابط زناشویی. فصلنامه مشاوره و رواندرمانی خانواده، 1 (2):211-192.
28
References
29
Adola,Sakari. (2012). Investigating the relationship between mental well-being, emotional intelligence and communication skills with marital satisfaction in married female students. Journal of Family Psychology, 28(1): 483-498.
30
Amato, P. R., & Hohmann-Marriott, B. (2017). A comparison of high-and low- distress marriages that end in divorce. Journal of Marriage and Family, 62: 621-638.
31
Batool, S. S., & Khalid, R. (2012). Emotional Intelligence: A Predictor of Marital Quality in Pakistani Couples.PakistanJournal Psychological Research, 27(1): 65-88.
32
Bello, R., Brandau, A., Brown, F., & Ragsdale, J. D. (2017). Attachment style, marital satisfaction, commitment, and communal strength effects on relational repair message interpretation among remarried. Journal of Communication Quarterly, 56 (1): 1-16.
33
Bookwala, J., Sobin, J., & Zdaniuk, B. (2015). Gender and aggression in marital relationships: A life-span perspective. Sex Roles, 52: 506-797.
34
Bowlby,J. (1969).Attachmentandloss.Sadnessanddepression.New York: Basic Book.
35
Buss, D. M., & Shackelford, T. D. (2005). How To Save A Marriage: Different Gender Strategies To Save Relationship. Journal of Personality and Social Psychology, 72(2): 322-324.
36
Camara, M., & Calvete, E. (2012). Cognitive Sschemas Predicting Anxiety and Depressive Symptoms: the role of dysfunctional coping strategies. Journal of European Psychiatry, 27(1): 1-8.
37
Campbell, L., Simpson, J. A., Boldry, J., & Kashy, D. A. (2015). Perceptions of conflict and support in romantic relationships: The role of attachment anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 88 (3): 510-531.
38
Chweu,Y.B., Schultz, K. T. (2011). Emotional Intelligence Model and Marital Satisfaction Experiment with Mediation of Insecure Attack Styles (Avoidance and Anxiety) and Characteristics of Task Forces in Married Students at Columbia University. Journal of the American Board of FamilyMedicine, 20(1): 36-44.
39
Collins,N.L.;Read,S.J. (1990).Adult attachment;working models and relationship quality in dating couples. Journal of personality and social psychology, 58 (4): 644- 663.
40
Ellison, C. G., Walker, A. B., Glenn, N. D., & Marquardt, E. (2016). Determining the Impact of Sexual Intelligence Training on Sexual Functioning of Couples Referred to Health Centers. Social Science Research, 40(2): 538–551.
41
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. Bantam Books, 2005 - Psychology - 358 pages.
42
Heiman, J, R. Basson, J. Fourcroy, J. Lankveld, and W.Schultz (2013). “Revised definitions of women’s sexual dysfunction”, Journal of Sex Medical, 1(1): 66-72
43
Henseler,J.Ringle,C.Sinkovics, R.Haire. (2009). The use of partial least squares path modeling in international marketing. New Challenges to International Marketing. 20: 277-320.
44
Jarwan, A. Alfrehat, B. (2020).Emotional Divorce and its Relationship with Psychological Hardiness. International Journal of Education and Practice. 8(1): 72-85.
45
Jensen, M., Chassin, L., and Gonzales, N. A. (2017). Neighborhood moderation of sensation seeking effects on adolescent substance use initiation. J. Youth Adolesc.Journal of Psychiatry,46: 1953–1967
46
Johnson, M., S. & Wittenborn, K., A. (2012). New Research Findings on motionallyFocused Therapy: Introduction to Special Section. Journal of marital and family therapy, 38(1): 18–22.
47
Kalil, A., Ryan, R., & Chor, E. (2014). “Time investments in children across family structures”. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 654(1): 150–168.
48
Kamel Abbasi, A.Tabatabaei,S.M.Aghamohammadiyan Sharbaf, H. Karshki, H. (2016).Relationship of Attachment Styles and Emotional Intelligence With Marital Satisfaction.Iran J Psychiatry Behav Sci. Sep; 10(3): e2778.
49
Kenneth, E., & Prather, S. R. (2017). Paradim for affective divorce case management. Advance level family law semiar in Michigan. 24th Annual Advanced Level Family Law Seminar.
50
Kristiina, M, C., Philip Hwang, F., Birgitta, G., & Wickberg, D. (2012). Romantic attachment, parenthood and marital. Journal of Reproductive and Infant Psychology, 24(3): 233-240.
51
Lalasz CB, Weigel DJ. (2011). Understanding the relationship between gender and extradyadic relations: The mediating role of sensation seeking on intentions to engage in sexual infidelity.Personality andIndividual Differences. 50 (7): 1079-83.
52
Larson, J. H., & Holman, T. B. (2017). Investigating the Relationship between Sexual Knowledge and Attitude and Communication Beliefs with Emotional Divorce.journal of Family Relations, 43(2): 228- 237.
53
Lavalekar, A., Kulkarni, P., & Jagtap, P. (2010). Emotional intelligence and marital satisfaction. Journal of Social Psychology, 5(2): 185-194.
54
Lemmens, G. M. D., Buysse, A. N., Heene, R., Eisler, I. V., & Demyttenaere, K. (2010). Marital satisfaction, conflict communication, attachment style and psychological distress in couples with a hospitalized depressed patient. Acta Neuropsychiatric, 19(2): 109-117.
55
Lichstein, P. R., & Young, G. (2017). The Relationship between Emotion-seeking and Marital Relationship Quality with Couples' Emotional Divorce Attitude. Journal of General Internal Medicine, 11(7): 406-409.
56
Lopez, J. L., Riggs, S. A., Pollard, S. E., & Hook, J. N. (2011). Religious commitment, adult attachment, and marital adjustment in newly married couples. Journal of Family Psychology, 25(2): 301-309.
57
Loudov,É. I., Jani,É. K. (2013). Haviger JÂÕ. Infidelity as a Threatening Factor to the Existence.
58
Lyusin, D. B. (2016). Emotional intelligence as a mixed construct. Journal of Russian and East European Psychology, 44 (6): 54-68.
59
Malouff, J. M., Thorsteinsson, E. B., Schutte, N. S., Bhullar, N., & Rookke, S. E. (2018). The relationship between emotional intelligence on sexual performance of couples. Journal of Research in Personality, 44(1): 124-127.
60
Marchal, J. P., Maurice-S, H., Trotsenburg, A. P., & Grootenhuis, M.A. (2017). Mothers and fathers of young dutch adolescents with down syndrome: Health related quality of life and family functioning. R Abstracts submitted to the Amsterdam Kindersymposium, p97.
61
Mohammadimehr, Z,& Ayatollah Karimi, B. (2017). The relationship between emotional intelligence, attachment styles and optimism with Martials satisfaction. Interdisciplinary Journal of Education.11(2): 50-59.
62
Moradzadeh Khorasani, L. And the servant, AS. (2015) The Law of Emotional Maturity with Emotional Divorce (Marital Satisfaction) in Couples. International Conference on Engineering, Art and Law. April 15-14, Barcelona, Spain.
63
Motataianu, I. R. (2015). The relation between anger and emotional synchronization in children from divorced families. Journal of Social and Behavioral Science, 203: 158- 162.
64
Parker, James J.Summerfeldt. L. Marjorie J.HoganSarah A.Majeski. (2004). Emotional intelligence and academic success: examining the transition from high school to university. Journal of Personality and Individual Differences, 2(1): 15-20
65
Poliment, A. M., Moors, S. M. & Grunert, S. (2010). MMPI-2 profiles of client with substance dependencies accessing a therapeutic community treatment facility. Electronic Journal of Applied Psychology, 6(1): 1-9.
66
Power, Orlaith (2019).An Investigation of the Association between Adult Attachment Styles, Emotional Intelligence and Marital Satisfaction as an outcome. Undergraduate thesis, Dublin, National College of Ireland.
67
Robey, P. A.,Wubbolding, N. R. E., & Carlson, J. (2017). Contemporary issues in couples-counseling:Achoicetheoryandrealitytherapyapproach.NewYork: Rutledge.
68
Rutter, V. E. (2018). The effect of attachment styles on emotional divorce of married students. Divorce in Media. Sociology Compass, 3(4): 707-720
69
Saffarian, M. R., HajiArbabi, F., & Ashoori, J. (2015). The effectiveness of spiritual therapy in order to increase marital satisfaction and decrease generalized anxiety disorder of women. Journal of Woman and Family Studies, 7(1): 95-113.
70
Sakata, K., & McKenzie, C. R. (2019). Predicting couples' emotional divorce based on early maladaptive schemas, emotion regulation in Japan. Mathematics and Computers in Simulation, 81(7): 1507–1517
71
Sakulsriprasert, C., Phukao, D., Kanjanawong, S., & Meemon, N. (2016). The reliability and factor structure of Thai Young schema questionnaire-short form.Asian Journal of Psychiatry, 24(1): 85-90.
72
Sheikh, F., Khodabakhshi Koolaee, A., & Rahmati Zadeh, M. (2013). The Comparison of Self-differentiation and Self-concept in Divorced and Non-divorced Women Who Experience Domestic Violence. International Journal of High Risk Behaviors and Addiction, 2(2): 66-71.
73
Trudel, G., & Goldfarb, M. R. (2010). Marital and sexual functioning and dysfunctioning, depression and anxiety. Sexologies: European Journal of Sexology and Sexual Health / Revue européenne de sexologie et de santé sexuelle, 19(3): 137–142.
74
ORIGINAL_ARTICLE
ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه سرمایه روانشناختی در نوجوانان تیزهوش دختر و پسر
هدف: پژوهش حاضر با هدف آزمون روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة سرمایة روانشناختی (لوتانز، آولیو، آوی و نورمن، 2007) در بین نوجوانان تیزهوش دختر و پسر انجام شد. روش: در مطالعه همبستگی حاضر، 366 نوجوان (182 پسر و 186 دختر) به پرسشنامة سرمایة روانشناختی، پرسشنامة سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور (صالحزاده، شکری و فتحآبادی، 1396الف)، سیاهة مشغولیت تحصیلی (سالملاـ آرو و آپادایا، 2012) و سیاهة فرسودگی مدرسه (سالملا ـ آرو، کیورا، لسکینن و نورمی، 2009) پاسخ دادند. به منظور تعیین روایی عاملی پرسشنامة سرمایة روانشناختی از روش آماری تحلیل عاملی تأییدی و به منظور آزمون همارزی جنسی ساختار عاملی پرسشنامة سرمایة روانشناختی از تحلیل عاملی تاییدی چندگروهی استفاده شد. یافتهها: نتایج تحلیل عاملی تاییدی بر پایة نرمافزار AMOS نشان داد که در دو گروه جنسی، نسخة چهار عاملی پرسشنامة سرمایة روانشناختی شامل خودکارآمدی، امید، تابآوری و خوشبینی، با دادهها برازش مطلوبی داشت. نتایج تحلیل عاملی تاییدی چندگروهی نیز، تغییرناپذری بینگروهی ساختار عاملی، بارهای عاملی، مقادیر خطا و واریانسها و کواریانسهای بینعاملی پرسشنامة سرمایة روانشناختی را در نوجوانان دختر و پسر نشان داد. نتایج مربوط به همبستگی بین سرمایه روانشناختی با رفتارهای سبک زندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی به طور تجربی از روایی ملاکی پرسشنامه سرمایه روانشناختی حمایت کرد. مقادیر ضرایب همسانی درونی عاملهای خودکارآمدی، امید، تابآوری و خوشبینی به ترتیب برابر با 87/0، 86/0، 86/0 و 80/0 به دست آمد. نتیجهگیری: در مجموع، نتایج مطالعة حاضر نشان داد که نسخة فارسی پرسشنامة سرمایة روانشناختی برای سنجش سازة سرمایة روانشناختی در نوجوانان تیزهوش دختر و پسر، ابزاری روا و پایا بود.
https://www.aftj.ir/article_136422_b732f30cfd76aa04b569e24a91b93da9.pdf
2021-09-23
51
72
10.22034/aftj.2021.283292.1072
تیزهوش
تحلیل عاملی
سرمایة روانشناختی
تفاوتهای جنسی
نوشین
تمیزی
noushintamizi@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
AUTHOR
مجید
ضرغام حاجبی
zarghamhajebi@gmail.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
LEAD_AUTHOR
حسن
میرزا حسینی
mirzahoseini@yahoo.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
AUTHOR
خدایی، علی.، و سید احمدی، میثم. (1399). ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه هوش هیجانی صفتمحور ـ نسخه نوجوان: ساختار عاملی، روایی و پایایی. فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 8 (31)، 94-79.
1
شکری، امید.، مهدویان مشهدی، پانتها.، و خدایی، علی. (1399). ساختار عاملی، پایایی و تغییرناپذیری اندازهگیری پرسشنامه سرمایه روانشناختی در معلمان زن و مرد ایرانی. فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 8 (29)، 34-21.
2
صالحزاده، پروین.، شکری، امید.، و فتحآبادی، جلیل. (1396الف). ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رفتارهای ارتقادهنده و بازدارنده سلامت تحصیلی: چشماندازی بر نظریههای معاصر انگیزش پیشرفت. فصلنامه اندازهگیری تربیتی، 8 (30)، 105-61.
3
صالحزاده، پروین.، شکری، امید.، و فتحآبادی، جلیل. (1396ب). سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور: ایدهای نوظهور در روانشناسی سلامت تحصیلی. فصلنامه روانشناسی تربیتی، 13 (46)، 30-1.
4
عبداللهپور، محمد. آزاد.، درتاج، فریبرز.، و احدی، حسن. (1395). تحلیل روانسنجی نسخة فارسی سیاهة فرسودگی تحصیلی . فصلنامة اندازهگیری تربیتی، 6 (24)، 42-23.
5
عبداللهپور، محمد. آزاد.، و شکری، امید. (1394). تحلیل مشخصههای روانسنجی فهرست مشغولیت تحصیلی در دانشجویان ایرانی. مجلة مطالعات آموزش و یادگیری، 7 (2)، 108-90.
6
کیاکاظمی، ارغوان.، شکری، امید.، فتحآبادی، جلیل.، و رشیدیپور، فاطمه. (1398). روانشناسی مثبت تیزهوشی: چهارچوبی برای معرفی مدل خودمراقبتگری. نخستین کنگره ایرانی روانشناسی مثبت.
7
References
8
Alessandri, G., Borgogni, L., Consiglio, C., & Mitidieri, G. (2015). Psychometric properties of the Italian version of the Psychological Capital Questionnaire. International Journal of Selection and Assessment, 23, 149-159.
9
Anderman, E. M. (2020). Achievement motivation theory: Balancing precision and utility. Contemporary Educational Psychology, 18, 110-118.
10
Antunes, A. C., Caetano, A., & Pina e Cunha, M. (2017). Reliability and construct validity of the Portuguese version of the Psychological Capital Questionnaire. Psychological Reports, 120, 520-536.
11
Avey, J. (2014). The left side of psychological capital: New evidence on the antecedents of PsyCap. Journal of Leadership & Organizational Studies, 21, 141-149.
12
Avey, J. B., Avolio, B. J., & Luthans, F. (2011). Experimentally analyzing the impact of leader positivity on follower positivity and performance. Leadership Quarterly, 22, 282-294.
13
Avey, J.B., Luthans, F., & Jensen, S.M. (2009). Psychological capital: A positive resource for combating employee stress and turnover. Human Resource Management, 48(5), 677–693.
14
Avey, J.B., Luthans, F., & Youssef, C.M. (2010). The additive value of positive psychological capital in predicting work attitudes and behaviors. Journal of Management, 36(2), 430–452.
15
Avey, J. B., Reichard, R. J., Luthans, F., & Mhatre, K. H. (2011). Meta-Analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance. Human Resource Development Quarterly, 22, 127-152.
16
Awidi, I. T., Paynter, M., & Vujosevic, T. (2019). Facebook group in the learning design of a higher education course: An analysis of factors influencing positive learning experience for students. Computers & Education, 129, 106-121.
17
Azanza, G., Domínguez, Á. J., Moriano, J. A., & Molero, F. J. (2014). Capital psicológico positivo: Validación del cuestionario PCQ en España. Ana-les de Psicología, 30, 294-301.
18
Byrne, B. M. (2006). Structural equation modeling with EQS: basic concepts, applications and programming. Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ.
19
Daria, L., & Virga, D. (2018). Psychological Capital Questionnaire (PCQ): Analysis of the Romanian Adaptation and Validation. Psihologia Resurselor Umane, 16, 27–39.
20
Demirtas-Zorbaz, S., & Ergene, T. (2019). School adjustment of first-grade primary school students: Effects of family involvement, externalizing behavior, teacher and peer relations. Children and Youth Services Review Journal, 101, 307-316.
21
Beckmeyer, J. J., & Weybright, E. H. (2020). Exploring the associations between middle adolescent romantic activity and positive youth development. Journal of Adolescence, 80, 214-219.
22
Formiga, N., Viseu, J., & Jesus, S. N. (2014). Empirical verification of a measure of positive psychological capital in Brazilian workers. Eureka, 11, 284-300.
23
Garn, A. C., Matthews, M. S., & Jolly, J. L. (2010). Parental influences on the academic motivation of gifted students: A self-determination theory perspective. Gifted Child Quarterly, 54(4) 263–272.
24
Görgens-Ekermans, G., & Herbert, M. (2013). Psychological capital: Internal and external validity of the Psychological Capital Questionnaire (PCQ-24) on a South African sample. South African Journal of Industrial Psychology, 39(2), 1131, 1-12.
25
Guichun, J., & Wang, Y. (2019). The influence of gratitude on learning engagement among adolescents: The multiple mediating effects of teachers' emotional support and students’ basic psychological needs. Journal of Adolescence, 77, 21-31.
26
Guez, A., Peyre, H., Cam, L. M., Gauvrit, N., & Ramus, F. (2018). Are high-IQ students more at risk of school failure? Intelligence, 71, 32-40.
27
Guénolé, F., Speranza, M., Louis, J., Fourneret, P., & Baleyte, J. M. (2015). Wechsler profiles in referred children with intellectual giftedness: Associations with trait-anxiety, emotional dysregulation, and heterogeneity of Piaget-like reasoning processes. European Journal of Pediatric Neurology, 19 (4), 402-410.
28
Hill, A. P. (2013). Motivation and university experience in first-year university students: A self-determination theory perspective. Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, 13, 244-254.
29
Kamei, H., Ferreira, M. C., Valentini, F., Peres, M. F. P. Kamei, P. T., & Damásio, B. F. (2018). Psychological Capital Questionnaire – Short Version (PCQ-12): evidence of Validity of The Brazilian Version. Psico-USF, Bragança Paulista, 23 (2), 203-214.
30
Keefer, L. A., Brown, M., McGrew, S. J., & Reeves, S. L. (2018). Growth motivation moderates a self-serving attribution bias in the health domain. Personality and Individual Differences, 1341, 60-65.
31
Kline, R. B. (2005). Principles and practices of Structural Equation Modeling (2nd Eds.). New York: Guilford.
32
Lambert, R., Boyle, L., Fitchett, P., & McCarthy, C. (2019). Risk for occupational stress among U.S. kindergarten teachers. Journal of Applied Developmental Psychology, 61, 13-20.
33
Lawrence, J. S., & Crocker, J. (2009). Academic contingencies of self-worth impair positively- and negatively-stereotyped students’ performance in performance-goal settings. Journal of Research in Personality, 43 (5), 868-874.
34
Léon-Pérez. J. M., Antino, M., & Léon-Rubio, J. M. (2017). Adaptation of the short version of the Psychological Capital Questionnaire (PCQ-12) into Spanish. Revista de Psicología Social, 32, 196-213.
35
Lorenz, T., Beer, C., Pütz, J., & Heinitz, K. (2016). Measuring psychological capital: Construction and validation of the compound PsyCap Scale. PloS one, 11(4). 1-12.
36
Luthans, F., Avey, J., Clapp-Smith, R., & Li, W. (2008). More evidence on the value of Chinese workers’ psychological capital: A potentially unli-mited competitive resource? The International Journal of Human Resource Management, 19, 818-827.
37
Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel Psychology, 60, 541-572.
38
Luthans, F., Avolio, B. J., & Avey, J. B. (2014). Psychological capital questionnaire: Manual development, applications, & research. Menlo Park, CA: Mind Garden Inc.
39
Luthans, F., & Youssef, C. M. (2007). Emerging positive organizational behavior. Journal of Management, 33, 321-349.
40
Luthans, F., Youssef, C., & Avolio, B. (2007). Psychological capital: Developing the human competitive edge. New York, NY: Oxford University Press.
41
Luthans, F., Youssef-Morgan, C., & Avolio, B. J. (2015). Psychological capital and beyond. New York, NY: Oxford University Press.
42
Marsella, A. J. & Leong, F. T. L. (1995). Cross-cultural issues in personality and career assessment. Journal of Career Assessment, 3, 202–218.
43
Matta, M., Gritti, E. S., & Lang, M. (2019). Personality assessment of intellectually gifted adults: A dimensional trait approach. Personality and Individual Differences, 1401, 21-26.
44
Mérida-López, S., & Extremera, N. (2020). When pre-service teachers’ lack of occupational commitment is not enough to explain intention to quit: Emotional intelligence matters. Revista de Psicodidáctica (English ed.), 25 (1), 52-58.
45
Meseguer-de Pedro, M., Soler-Sánchez, M. I., Fernández-Valera, M. M., & García-Izquierdo, M. (2017). Evaluation of psychological capital in Spanish workers: design and empirical structure of the OREA questionnaire. Anales de Psicología, 33, 713-721.
46
Meyers, L. S., Gamest. G., & Goarin, A. J. (2016). Applied multivariate research, design and interpretation. Thousand oaks. London. New Deihi, Sage publication.
47
Mónico, L. M., Pais, L., dos Santos, N. R., & Santos, D. (2014). Psychological capital in Portuguese workers: Contributions to the validity and reliability of the Psycap Questionnaire. Proceedings of the SGEM Conferences on Social Sciences and Arts, 1, 319-326.
48
Niemiec, C., & Ryan, R. M. (2009). Autonomy, competence, and relatedness in the classroom: Applying self-determination theory to educational practice. Theory and Research in Education, 7 (2), 133-144.
49
Poots, A., & Cassidy, T. (2020). Academic expectation, self-compassion, psychological capital, social support and student wellbeing. International Journal of Educational Research, 99, 110-115.
50
Reindl, M., Tulis, M., & Dresel, M. (2020). Profiles of emotional and motivational self-regulation following errors: Associations with learning. Learning and Individual Differences, 77, 101-108.
51
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 8, 101-112.
52
Rigotti, T., Schyns, B., & Mohr, G. (2008). A short version of the occupational self-efficacy scale: structural and construct validity across five countries. Journal of Career Assessment, 16 (2), 238–255.
53
Ritchotte, J., Rubenstein, L., & Murry, F. (2015). Reversing the underachievement of gifted Middle school students: Lessons from another field. Gifted Child Today, 38(2), 103-113.
54
Rus, C., Baban, A., Jesus, S. N., & Andrei, D. (2012). An analysis of the psychometric properties of the Psychological Capital Questionnaire-12. Journal of Educational Sciences & Psychology, 2, 110-122.
55
Santana-Cárdenas, S., Viseu, J., Núñez, M. I. L., & Jesús, S. N. D. (2018). Validity and reliability evidence of the Psychological Capital Questionnaire-12 in a sample of Mexican workers. Annals of psychology, 34 (3), 562-570.
56
Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. E. (2009). School burnout inventory (SBI): Reliability and validity. European Journal of Psychological Assessment, 25 (1), 48–57.
57
Salmela-Aro, K., Näätänen, P., & Nurmi, J.-E. (2004). The role of work-related personal projects during two burnout interventions: A longitudinal study. Work and Stress, 18, 208–230.
58
Salmela-Aro, K., Upadaya, K. (2012). The Schoolwork Engagement Inventory: Energy, dedication, and absorption (EDA). European Journal of Psychological Assessment, 28, 60-67.
59
Schaufeli, W. B., Martinez, I., Marques-Pinto, A., Salanova, M., & Bakker, A. B. (2002). Burnout and engagement in university students: A cross-national study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, 464–481.
60
Trautner, M., & Schwinger, M. (2020). Integrating the concepts self-efficacy and motivation regulation: How do self-efficacy beliefs for motivation regulation influence self-regulatory success? Learning and Individual Differences, 80, 101-109.
61
You, J. W. (2016). The relationship among college students' psychological capital, learning empowerment, and engagement. Learning and Individual Differences, 49, 17-24.
62
Yu, S., & Levesque-Bristol, C. (2020). A cross-classified path analysis of the self-determination theory model on the situational, individual and classroom levels in college education. Contemporary Educational Psychology, 61, 101-110.
63
White, S. L. J., Graham, L., & Blaas, S. (2018). Why do we know so little about the factors associated with gifted underachievement? A systematic literature review. Educational Research Review, 24, 55-66.
64
Zhou, L. H., Ntoumanis, N., & Thøgersen-Ntoumani, C. (2019). Effects of perceived autonomy support from social agents on motivation and engagement of Chinese primary school students: Psychological need satisfaction as mediator. Contemporary Educational Psychology, 58, 323-330.
65
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دلزدگی زناشویی، ناگویی خلقی و کیفیت زندگی زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ناگویی خلقی، دلزدگی زناشویی و کیفیت زندگی زنان آسیبدیده از خیانت زناشویی بود. روش پژوهش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه گواه و پیگیری یکماهه و جامعه آماری زنان خیانت دیده و مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر مشهد بود که از این بین 20 زن به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (10 زن) و گواه (10 زن) جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامههای ناگویی خلقی تورنتو بگبی و همکاران (1994)، دلزدگی زناشویی پاینز (1996) و کیفیت زندگی وار و همکاران (1993) بود. گروه آزمایش تحت مداخله درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ایفرت و همکاران (2009) به مدت دوازده جلسه قرار گرفت؛ دادهها با استفاده از واریانس اندازههای مکرر تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ناگویی خلقی (74/7=F، 012/0=P)، دلزدگی زناشویی (32/9=F، 007/0=P) و کیفیت زندگی (93/10=F، 004/0=P) زنان آسیبدیده از خیانت زناشویی مؤثر است؛ و این تأثیر در مرحله پیگیری پایدار بود. نتیجهگیری: با توجه به نتایج پژوهش میتوان از این درمان به جهت افزایش انعطافپذیری روانی و تأکیدی که بر جنبههای انگیزشی و شناختی دارد برای کمک به زنان مواجه شده با خیانتی که به دنبال بهبودی هستند، استفاده نمود.
https://www.aftj.ir/article_136425_4ecffbd2dd9f6c05a1d42150af53e5e9.pdf
2021-09-23
73
91
10.22034/aftj.2021.296762.1146
دلزدگی زناشویی
کیفیت زندگی
ناگویی خلقی
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
زنان خیانت دیده
مریم
صادقی
m.sadeghi919@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
AUTHOR
نعیمه
محب
moheb.n@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
LEAD_AUTHOR
مرضیه
علیوند وفا
m.alivand@iaut.ac.ir
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
AUTHOR
اسدپور، اسماعیل.، و ویسی، سعید. (1397). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رضایت زناشویی، عزتنفس جنسی و دلزدگی زناشویی زنان مبتلا به دیابت نوع دو. مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک. ۲۱ (۷): 17-8.
1
بشارت، محمدعلی.، و گنجی، پویش. (1391). نقش تعدیلکننده سبکهای دلبستگی در رابطه بین ناگویی هیجانی و رضایت زناشویی. مجله اصول بهداشت روانی، 14 (4): 35-324.
2
بشرپور، سجاد. (1391). اثربخشی پردازش شناختی بر بهبود علائم پس آسیبی، کیفیت زندگی، عزتنفس و رضایت زناشویی زنان مواجه شده باخیانت زناشویی. فصلنامه مشاوره و رواندرمانی خانواده، 2(2): 208-193.
3
پیرانی، ذبیح.، عباسی، مسلم.، کلوانی، محمد.، و نوربخش، پریا. (1395). تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر عزتنفس جنسی، ناگویی خلقی و سازگاری زناشویی در همسران جانبازان. طب جانباز، ۹ (۱): ۲۵-۳۲.
4
تقوی، ملیحه.، نجفی، محمود.، کیان ارثی، فرحناز.، و آقایان، شاهرخ. (1392). مقایسه ناگویی خلقی، سبکهای دفاعی و اضطراب صفت –حالت در بیماران دارای اضطراب، افسردگی اساسی و افراد عادی. مجله روانشناسی بالینی، 5 (2): 76- 67
5
خدایاری فرد، محمد.، حجازی، الهه.، و حسینی نزاد، ناهید. (1394). اثربخشی مشاوره شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودکارامدی و رضایت زناشویی زنان وابسته به سوءمصرف مواد دارای همسر و فرزند. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 6(2):61-75.
6
خواجه، فرزانه.، و خضری مقدم، نوشیروان. (1395). رابطه ناگویی هیجانی و مشکلات بین شخصی با رضایت زناشویی در پرستاران زن متأهل. مجله دانشکده پرستاری و مامایی، 14(7): 638- 630
7
داورنیا، رضا.، زهراکار، کیانوش.، و نظری، علی محمد. (1394). تأثیر رویکرد زوجدرمانی-کوتاهمدت راهحل- محور بر کاهش ابعاد فرسودگی-زناشویی زنان. مجله پرستاری و مامایی ارومیه، 13(1): 46-36...
8
درویش باصری، لیلا.، و دشت بزرگی، زهرا. (1396). اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و ناگویی هیجانی بیماران مبتلا به دیابت نوع 2. نشریه روان پرستاری، 5(1): 13-7.
9
سودانی، منصور.، کریمی، جواد.، مهرابی زاده هنرمند، مهناز.، و نیسی، عبدالکاظم. (1391). اثربخشی زوج درمانی هیجان مدار بر کاهش آسیبهای ناشی از خیانت همسر. مجله تحقیقات علوم رفتاری، 10 (4): 268-258
10
صفی پوریان، شهین.، قدمی، امیر.، خاکپور، مسعود.، سودانی، منصور.، و مهرآفرید، معصومه. (1395). تأثیر مشاوره گروهی با روش بین فردی بر کاهش دلزدگی زناشویی زنان متقاضی طلاق. فصلنامه روان پرستاری، 5 (1): 11-1
11
عباسی، مسلم.، خزان، کاظم.، پیرانی، ذبیح.، و قاسمی جوبنه، رضا. (1395). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای شناختی هیجانی جانبازان. مجله طب جانباز، 8(33): 55-63
12
مرشدی، مهدی.، داورنیا، رضا.، زهراکار.، کیانوش.، محمودی، محمدجلال.، و شاکرمی، محمد. (1394). کارایی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش فرسودگی زناشویی زوجها. نشریه پژوهش پرستاری، 10(4): 87-76.
13
مؤمنی جاوید، مهرآور.، و شعاع کاظمی، مهرانگیز. (1390). تأثیر رواندرمانی زوجینی بر کیفیت زندگی زوجین آسیبدیده از خیانت زناشویی در تهران. مجله تخصصی پژوهش و سلامت گناباد، 1(1): 63-54
14
میری، نسرین.، و نجفی، محمود. (1396). نقش صمیمیت، احساس تنهایی و ناگویی خلقی در پیشبینی رضایت زناشویی. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم،11(3): 74-66.
15
نریمانی، محمد.، و بخشایش، رباب. (1393). اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی، هیجانی و رضایت زناشویی زوجین در معرض طلاق. پژوهشهای مشاوره، 52: 123-108.
16
نویدی، فاطمه (1384). بررسی و مقایسه دلزدگی زناشویی با عوامل جو سازمانی در کارکنان ادارات آموزش و پرورش و پرستاران بیمارستانهای شهر تهران، پایاننامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید بهشتی.
17
هنرپروران، نازنین. (1393). بررسی اثربخشی رویکرد پذیرش و تعهد بر بخشش و سازگاری زنان آسیبدیده از خیانت همسر. فصلنامه علمی- پژوهشی زن و جامعه، 5 (2): 150-135.
18
References
19
Baruch,D., Kanker, J, Busch, A. (2012). Acceptance and commitment therapy: enhancing the relationships. Journal of Clinical Case Studies, 8 (3), 241-257.
20
Bravo, IM, Lumpkin, PW. (2010).The complex case of marital Infidelity: An explanatory model of contributory processes to facilitate psychotherapy. American Journal of Family Therapy, 38(5), 421-432.
21
Gordan, K.C., Baucom, D.H., Snyder, D.K. (2004). An integrative intervention for promoting recovery from extramarital affairs. Journal of marital and family therapy. 30, 213-231.
22
Hayes, S.C. (2004). Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive therapies. Behavior Therapy,35(4), 639-66.
23
Hayes, S. C., Luoma, J., Bond, F., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). Acceptance and commitment therapy: Model, processes, and outcomes. Behaviour Research and Therapy, 44(1), 1-25.
24
Kally, E. (2010). Work Stress. Personal Life and Burnout. Cog Bran Behav, 14(3), 61-80.
25
Katie E.J, H., & Lance M,M. (2014). A systematic review of randomized controlled trials of Acceptance and Commitment Therapy for adults with chronic pain: Outcome domains, design quality, and efficacy, Journal of Contextual Behavioral Science, 3, 217–227
26
Kevin,V., Sowden, G., & Ashworth, J. (2014). A Comprehensive Examination of the Model Underlying Acceptance and Commitment Therapy for Chronic Pain, Behavior Therapy, 45, 390–401.
27
Keyvanpour,P.,Lotfi Kashani,f. (2014).The impact of acceptance -commitment therapy(ACT) in increasing rate of marital satisfaction in married women. Journal of Educational and Management studies, 4(3):614-616.
28
Lee,V. (2010).The impact of alexithymia, emotional intelligence, marital. [PhD Thesis]. USA: Howard University.
29
Mark, K P., Janssen, E.,Milhausen, R. (2011).Infedility in heterosexual couples:Interpersonal and Personality related predictors of extra sex. Arch Sex Beh,40(5), 982-971.
30
NicolÒ, G., Semerari, A, lysaker,.PH, Dimaggio, G., Conti l, D’Angerio S, Procacci M, Popolo R, Carcione A. (2011). Alexithymia in personality disorders: correlations with symptoms and interpersonal functioning. Psychiatry Rep, 2 (12): 37-42.
31
Peterson,B.D.,& Eifert, G.H, Feingold,T.,& Davidson,S. (2009). Using acceptance and commitment therapy to treat distressed couples: A case study with two couples. Cogn Behav Practice, 16(4),430-442.
32
Sakman, E., Urganci, B., & Sevi, B. (2021). Your cheating heart is just afraid of ending up alone: Fear of being single mediates the relationship between attachment anxiety and infidelity. Personality and Individual Differences, 168, 110366.
33
Shackelford,T K, Besser, A., Goetz, A T. (2008). Personality, Marital Satisfaction, and Probability of Marital Infidelity. Journal of Individual Differences Research, 6, 13-25.
34
Snyder,D.K.,Baucom, D. H.,& Gordon, K.C. (2007). Getting past the affair: A program to help you to cope,heal and move on_together or apaet. New York: Guilford Press.
35
Taylor, G. J., Bagby, M. (2004). New Trends in Alexithymia Research. Psychother Psychosm, 73, 68-77
36
Vanheule, S., Desmet, M., Meganck,R.& Bogaerts, S. (2007). Alexithymia and interpersonal problems. Journal of Clinical Psychology, 63,109-17.
37
WHO Quality of Life Group. WHOQOL-BREF Introduction, Adminstration and scoring, Field Trial version, World Health Organization (1998).
38
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و تحلیل رفتار متقابل بر کاهش تعارض زناشویی زوجین متقاضی طلاق
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی طرحواره درمانی در مقایسه با تحلیل رفتار متقابل بر تعارض زناشویی زوجین متقاضی طلاق صورت گرفت. روش پژوهش: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و گروه گواه با پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری همه افراد متاهل دارای اختلاف زناشویی شهر رشت در نیمه دوم سال 1397 بود که به مراکز مشاوره، شوراهای حل اختلاف و دادگاه خانواده مراجعه کرده بودند که تعداد 40 نفر به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش طرحواره درمانی ( 15 نفر)، گروه آزمایش درمان تحلیل رفتار متقابل ( 15 نفر) و گروه گواه ( 15 نفر) کاربندی شدند. گروه ازمایش طرحواره درمانی تحت مداخله بسته آموزشی یانگ و همکاران (2003) و گروه آزمایش تحلیل رفتار متقابل تحت مداخله بسته درمانی استوارت (1395) به مدت دوازده جلسه یک ساعتی قرار گرفتند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس اندازههای مکرر تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که مداخله طرحواره درمانی و تحلیل رفتار متقابل بر تعارض زناشویی (23/125=F، 001/0=P) موثر است و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار است. نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد بین دو گروه تحلیل رفتار متقابل و طرح واره درمانی تفاوت معناداری در اثربخشی کاهش تعارضات زناشویی وجود دارد (05/0=P)؛ بنابراین تحلیل رفتار متقابل تأثیر بیشتری بر کاهش تعارضات زناشویی شرکت کنندگان داشته است. نتیجهگیری: با توجه به نتایج پیشنهاد میشود برنامههای درمانی روانشناختی مانند درمان اثربخشی زوجدرمانی طرحواره محور و تحلیل رفتار متقابل توسط درمانگران آموزش دیده به صورت برنامههای هفتگی آموزش داده شوند تا زمینه ارتقاء سطح رضایت زناشویی زوجین مهیا شود.
https://www.aftj.ir/article_136426_37c1e0deaf8142481378b0a63a113c21.pdf
2021-09-23
112
92
10.22034/aftj.2021.297568.1153
طرحواره درمانی
تحلیل رفتار متقابل
تعارض زناشویی
زوجین متقاضی طلاق
آزاده
رسولی راد
azadehrasoulirad@gmail.com
1
دانشجوی دکتری مشاوره ، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
AUTHOR
محمد علی
رحمانی
rahmanima20@gmail.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
LEAD_AUTHOR
شهره
قربان شیرودی
javadkhalatbaripsy2@gmail.com
3
دانشیار گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
AUTHOR
محمد رضا
زربخش
rzarbakhsh@yahoo.com
4
دانشیار گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.
AUTHOR
اصلانی، خالد.، جامعی، معصومه.، و رجبی، غلامرضا (1394). اثربخشی آموزش تصویرسازی ارتباطی بر کیفیت روابط زناشویی زوجها. فصلنامه روانشناسی کاربردی. 9(4): 33-57.
1
تقی یار، زهرا.، پهلوان نژاد، فرشاد.، و سماوی، عبدالوهاب (1395). اثربخشی طرحواره درمانی بر سرخوردگی زناشویی زنان متأهل. زن و مطالعات خانواده، 9(34): 49-63.
2
جونز، ون؛ استوارت، یان. (2012). تحلیل رفتار متقابل: روشهای نوین در روانشناسی. مترجم: بهمن دادگستر (1394). نشر دایره، چاپ بیست و دوم.
3
رضایی فر، نوشان.، دوستی، یارعلی.، و مییرزاییان، بهرام. (1397). اثربخشی رواندرمانی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل بر صمیمیت زناشویی و رضایت جنسی زنان مبتلا به افسردگی غیربالینی. روان پرستاری. ۶ (۱)، ۳۵-۴۲.
4
رفعتجاه، مریم.، و بهرامی، سمانه. (1390). مطالعه انسانشناختی عوامل نابسامانی خانواده در محله سیروس شهر تهران. پژوهشهای انسانشناسی ایران، 1(2): 85-109.
5
سودانی، منصور.، مؤمنی جاوید، مهرآور.، و محمدی، کبری. (1392)تأثیر آموزش تحلیل رفتار متقابل بر بهزیستی روانشناختی و خودشناسی زنان متأهل. مشاوره کاربردی، 3 (2): 51 - 64.
6
شفیعآبادی، عبدالله؛ ناصری، غلامرضا. (1395). نظریههای مشاوره و رواندرمانی. مرکز نشر دانشگاهی. چاپ 24.
7
شیلینگ، لوئیس. (2011). نظریههای مشاوره (دیدگاههای مشاوره). ترجمه سیده خدیجه آرین (1392). تهران: نشر اطلاعات.
8
کاظمیان مقدم کبری. (۱۳۹۹). اثربخشی معنا درمانی گروهی بر سرسختی و بهزیستی روانشناختی در زنان دارای همسر وابسته به مواد. فصلنامه علمی اعتیاد پژوهی، ۱۴ (۵۸): ۲۹۱-۳۱۰
9
گلی، رحیم.، هدایت، سعیده.، دهقان، فاطمه.، و حسینی شورابه، مریم. (1395). اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و پرخاشگری دانشجویان. سلامت و مراقبت، 18(3), 258-270.
10
محمدی، حانیه.، سپهری شاملو، زهره.، و اصغری ابراهیمآباد، محمدجواد. (1398). اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی گروهی بر کاهش پریشانی روانشناختی و دشواری تنظیم هیجان زنان مطلقه. اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی، 14(51): 27-36.
11
گودرزی، محمود.، شیری، فاطمه.، و محمودی، بختیار. (1397). اثربخشی آموزش مؤلفههای خانواده درمانی شناختی-رفتاری بر تعارض والد-فرزندی و تعارض زناشویی. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 12(4): 531-551.
12
نوشادی، شمسیه.، و معتمدی، هادی.( ۱۳۹۴). اثربخشی آموزش گروهی تحلیل رفتار متقابل بر افزایش رضایت زناشویی. رفاه اجتماعی، ۱۵ (۵۷): ۷۳-۹۴
13
یانگ، جفری. (2003). شناخت درمانی اختلالات شخصیت: رویکرد طرحواره محور. ترجمه: ع صاحبی و ح حمیدپور (1393)، چاپ دوم، تهران: ارجمند.
14
یانگ، جفری.، کلوسکو، ژانت.، و ویشار، مارجوری. (2003).، طرحواره درمانی (راهنمای کاربردی برای متخصصین بالینی). ترجمه: ح حمید پور و ز اندوز (1393). تهران: انتشارات ارجمند.
15
References
16
Buheler C. (2014).interparental conflict styles and youth problem behavior: a two- sample relation study; Journal of marriage and family, 60(1), 119- 132.
17
Dumitrescu, Daciana; Rusu, Alina S. (2012). Relationship between Early Maladaptive Schemas, Couple Satisfaction and Individual Mate Value: An Evolutionary Psychological Approach. Journal of Evidence-Based Psychotherapies, Vol, 12, No, 1.
18
Falah Chay S. R, Eghbal Zarei. Normandy PourF. (2014). Investigating the Relationship between Maladaptive Schemas and Marital Satisfaction in Mothers of Primary School Children. Journal. Life Sci. Biomed. 4(2): 119-124.
19
Farrell, J. M., Reiss, N., & Shaw, I. A. (2014). The schema therapy clinician’s guide: A complete resource for building and delivering individual, group and integrated schema mode treatment programs. John Wiley & Sons, Ltd. Gas.
20
Fen Li Pei,K. A. S. Wickrama. (2014). Stressful Life Events, Marital Satisfaction, and Marital Management Skills of Taiwanese Couples. Family Relations 63, (2), 193–205.
21
Fincham, F.D., & Bradbury, T.N. (2005). Studying marriages longitudinally. In V.L. Bengston, A.C. Acock, K.R. Allen, P. Dilworth-Anderson, & D. Klein (Eds.), Sourcebook of family theory and research (pp. 274-277). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
22
Goldenberg, I., & Goldenberg, H. (2008). Family therapy. 7thed, New York: Thomson, 1-10.
23
Haase CM, Saslow LR, Bloch L, Saturn SR, Casey JJ, Seider BH, Lane J, Coppola G, Levenson RW(2013) The 5-HTTLPR polymorphism in the serotonin transporter gene moderates the association between emotional behavior and changes in marital satisfaction over time. Emotion. 13(6):1068-79.
24
Hudson, W.W. (1992). Index of marital satisfaction tempe, AZ, Walmyr Publishing Co.
25
Jaisri, M. Joseph, M. I. (2013). Marital Adjustment and Emotional Maturity among Dual-Career Couples. Guru Journal of Behavioral and Social Sciences. Vol 1, Issue 2. PP, 77-84.
26
Jackson, Jeffrey B.; Miller, Richard B.; Oka, Megan; Henry, Ryan G. (2014). Gender Differences in Marital Satisfaction: A Meta-Analysis. Journal of Marriage and Family, Vol. 76, No. 1.
27
Karimi. S. (2013). Early Maladaptive Schemas versus Emotional Intelligence in Substance Addicts and Non-addicts Living in Tehran Life Science. Journal 2013;10(1)481-486.
28
Keshavarzi1, S., Fathi Azar, E., Mirnasab, MM., & Badri Gargari, R. (2016). Effects of a Transactional Analysis Program on Adolescents’ Emotion Regulation. International Journal of Psychological Studies. 8(4), 51-60.
29
Khalatbaria, J, Ghorbanshiroudia, S. Niaz Azarib, K. Bazleha, N. Safaryazdic N. (2013). The Relationship between Marital Satisfaction (Based on Religious Criteria) and Emotional Stability. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Volume 84, 869–873.
30
Levenson, R.W., & Miller, B.M. (2014). Loss of cells-loss of self. Frontotemporal lobar degeneration and human emotion. Current Directions in Psychological Science, 15(6), 289-294.
31
Linda, R. Barnett,Nietzel. Michael T. (2014). Relationship of instrumental and affectional behaviors and self-esteem to marital satisfaction in distressed and nondistressed couples.Journal of Consulting and Clinical Psychology, Vol 47(5), 946-957.
32
Mosavi.s.e, Iravani.m.r. (2011). A study on relationship between emotional maturity and marital satisfaction. Management Science Letters. Volume 2 Issue 3 pp. 927-932, 2012.
33
Motiee Z, Borjali A, Taghvaie D. (2014). The mediation role of love stories in regards to early maladaptive schemas and marital satisfaction. Journal of Behavioral Sciences. 2014; 8 (3):5-6.
34
Panahifar, S. Taghizade, M. Mahdavi, A. Salehi, S. Esfandyari. H.)2014). Effectiveness of Schema-Focused Couple Therapy to Reduce Marital Relations Conflict Applicant for Divorce. NATIONALPARK-FORSCHUNG IN DER SCHWEIZ. Vol 103, No 1.
35
Saeidi, F. Kimiaei,S A. Barzegar Bafrooee, K. Rezapoor, Y. (2014). The Relationship between Early maladaptive schemas and marital adjustment: The spiritual intelligence as a mediator. Reef Resources Assessment and Management Technical Paper, Vol. 40 (5), 1, pp. 434-440.
36
Saffarpour. A, Sharifi. M.)2013). Comparing Emotional Maturity and Marital Satisfaction in Married Men Having Healthy and Unhealthy Inference from their Family-of-Origin Employed in Tehran Oil Company. Life Science Journal 2013;10(7s) 160-167.
37
Soleymani. F. (2014). The Relationship of Couple’s Primary Inconsistent Schemas with Marital Satisfaction in Bandar Abbas. World of Researches Publication. Vol. 3, Issue 2, 148-153.
38
Somohano, v.c(2013). Mindfulness, attachment style and conflict resolution behaviors in romantic relationships. (master thesis). Humboidt statevuniversity.
39
Thimm, Jens C. (2013). Early maladaptive schemas and interpersonal problems: A circumplex analysis of the YSQ-SF. International Journal of Psychology & Psychological Therapy, 13, 1, 113-124.
40
Wisskrich, Delevi, R(2013). Attachment style and conflict resolution skills technology use in relationship dissolution computer in human behavior, 29(6), 2530- 2534.
41
Wood, W;, Nancy; R. Melanie. W. (2012). Sex differences in positive well-being: A consideration of emotional style and marital status. Psychological Bulletin, Vol 106(2), Sep 1989, 249-264.
42
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی رویکرد اسلامی مبتنی بر انتخاب تعادل بر میزان کیفیت زندگی، شادکامی و رضایتمندی از زندگی زنان متأهل
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی رویکرد اسلامی مبتنی بر انتخاب تعادل بر میزان کیفیت زندگی، شادکامی و رضایتمندی از زندگی زنان بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیشآزمون، پسآزمون با گروه آزمایش و گواه و پیگیری سه ماهه بود. جامعه آماری پژوهش زنان متأهل مراجعهکننده به مراکز مشاوره سازمان نظام روانشناسی در سال 1397 بود که در این پژوهش 28 زن متأهل به روش هدفمند انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه 14 نفر آزمایش و گواه کاربندی شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه رضایتمندی از زندگی داینر و همکاران (1985)، فرم کوتاه زمینهیابی سلامت ویر و شربورن (1992) و پرسشنامه شادکامی آکسفورد آرگایل و همکاران (1989) بود. گروه آزمایش با رویکرد اسلامی مبتنی بر انتخاب تعادل محقق ساخته در دوازده جلسه مورد آموزش قرار گرفت و گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکرد. دادهها با استفاده از آزمون واریانس اندازههای مکرر تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد رویکرد اسلامی مبتنی بر انتخاب تعادل بر کیفیت زندگی (20/6=F، 014/0 =P)، نمره شادکامی (72/7=F، 002/0 =P) و بر نمره رضایتمندی از زندگی (15/3=F، 047/0 =P) در زنان متأهل مؤثر بود و این تأثیر در مرحله پیگیری پایدار بود. نتیجهگیری: نتایج پژوهش نشان داد رواندرمانی رویکرد اسلامی مبتنی بر انتخاب تعادل دارای پایداری اثر درمان بر میزان کیفیت زندگی، شادکامی و رضایتمندی زنان مراجعهکننده به مراکز مشاوره سازمان نظام شهر تهران است؛ بنا بر این میتوان از این روش به عنوان روش مداخلهای مؤثر برای افزایش کیفیت زندگی، شادکامی و رضایتمندی افراد، به ویژه زنان متأهل استفاده کرد
https://www.aftj.ir/article_139906_b870e8986b3fd62dcd999df34db68204.pdf
2021-09-23
132
113
10.22034/aftj.2021.303799.1190
کیفیت زندگی
شادکامی
رضایت از زندگی
منیره
کردلو
mkordloo@gmail.com
1
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
باقر
ثنایی ذاکر
bsanai@yahoo.com
2
استاد گروه مشاوره، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
جواد
خلعتبری
javadkhalatbaripsy2@gmail.com
3
دانشیار گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران
AUTHOR
ادیبی، مریم.، و گرجی، یوسف (1396). تأثیر آموزش گروهی به شیوه راهحل محور بر شادکامی نوجوانان دختر محروم از پدر. سلامت جامعه. 10(3): 10-1.
1
اصغری مقدم، محمدعلی.، و فقیهی، سمانه (1382). اعتبار و پایایی پرسشنامه زمینهیابی سلامت (فرم کوتاه 36 سؤالی) در دو نمونه ایرانی. دانشور رفتار. 10(1): 10-1.
2
بحرایی، ژاله.، حسینی المدنی، سیدعلی.، و باصری، احمد. (1400). نقش میانجی استقامت در رابطه بین شادمانی زناشویی، نیازهای بنیادین روانشناختی و معنویت با تاب آوری خانواده. خانواده درمانی کاربردی، 2(2): 124-149
3
بور، عباس.، خانه کشی، علی.، و امام قلی پور، نادر (1396). مقایسه کیفیت خواب و کیفیت زندگی بیماران مصرفکننده داروهای خوابآور با افراد عادی. ایدههای نوین روانشناسی. ۱ (۲): 18-9.
4
بیانی، علیاصغر.، کوچکی، عاشورمحمد.، و گودرزی، حسنیه (1386). اعتبار و روایی مقیاس رضایت از زندگی (SWLS). روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی). 3(11): 265-259.
5
بیرانوند، معصومه.، موسوی، سیده سمیرا.، کاکاوند، علیرضا.، غفوری، اعظم.، و اوحدی، عارفه (1394). تأثیر آموزش تفکر مثبت بر رضایت از زندگی و احساس معنی در زندگی مادران کودکان مبتلا به اختلالهای برونیسازی شده. دو فصلنامه مشاوره کاربردی. 5(1): 80-63.
6
پالی، سمیرا.، و اذعانی، لیلا (1399). نقش میانجی شادکامی و انگیزش تحصیلی در رابطه میان خود راهبری یادگیری با پذیرش اجتماعی در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان تنکابن. فصلنامه مدیریت و چشمانداز آموزش. 2(2): 58-39.
7
تاجزاده، میرامین (1399). نقش توانمندسازی زنان در شایستگی اجتماعی و پرورش سبک زندگی سالم. مجله علمی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی. 2(5): 123-106.
8
حسینی، زینب السادات.، احمدی، وحید.، و مامی، شهرام (1400). اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و شادکامی مردان مصرفکننده متآمفتامین. خانواده درمانی کاربردی. 2(1). 199-177.
9
جدیری، جعفر.، فتحی آشتیانی، علی.، موتابی، فرشته.، و حسنآبادی، حمیدرضا. (1396). اثربخشی زوج درمانی با رویکرد اسلامی بر رضایت زناشویی. مطالعات اسلام و روانشناسی، 11(20): 7-37
10
رصافیانی، مهدی.، صحاف، رباب.، شمس، امیر.، وامقی، روشنک.، زارعیان، حسین.، و اکرمی، رحیم (1399). روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت، نسخه سالمندان. سالمند: مجله سالمندی ایران. ۱۵ (۱): 41-28.
11
شجاعی، زهرا.، و هنرپروران، نازنین (1399). پدیدارشناسی کیفیت زندگی زنان همسر اول در خانوادههای چندهمسری. خانواده درمانی کاربردی. 1(4): 104-89.
12
شریعتی، سمیرا.، و کریمی، بهروز (1399). تأثیر آموزش تکنیکهای ذهن آگاهی بر شادکامی، بهزیستی ذهنی و نشخوار فکری دختران مجرد. خانواده درمانی کاربردی. 1(1): 147-125.
13
کلانتری، مهرداد.، و جوادزاده، افسانه. (1393). بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی با رویکرد اسلامی بر بهزیستی روانشناختی زنان. پژوهشنامه اسلامی زنان و خانواده، 2(2): 43-55.
14
عادل، زهرا.، کجباف، محمدباقر.، و عابدی، احمد. (1389). اثربخشی آموزش شناختی با رویکرد اسلامی بر رضایتمندی از زندگی دانشجویان، مطالعات اسلام و روانشناسی، 4(7): 55-69
15
مرعشی، سیدعلی.، محرابیان، طاهره.، و مسلمان، مهسا (1395). بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و هوش معنوی با رضایت از زندگی در کارکنان یک شرکت صنعتی در استان ایلام. علوم مراقبتی نظامی. ۳ (۱): 54-48.
16
مؤمنی، خدامراد.، و رفیعی، زهرا (1397). رابطه حمایت اجتماعی و جهتگیری مذهبی با رضایت از زندگی در سالمندان. مجله سالمند، 13(1): 60-50.
17
نورادی، میترا (1400). رابطه ویژگیهای شخصیتی با حمایت اجتماعی، رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانشجویان. فصلنامه مدیریت و چشمانداز آموزش. 3(2): 127-99.
18
References
19
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و آموزش مهارتهای حل مسأله بر بهزیستی ذهنی ( رضایت از زندگی و عواطف مثبت و منفی) مردان متاهل سوء مصرف کننده مواد
هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و آموزش مهارتهای حل مسئله بر بهزیستی ذهنی مردان متأهل سوءمصرف کننده حاضر در مراکز کمپهای ترک اعتیاد شهرستان سرپل ذهاب بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و دوره پیگیری با دو گروه آزمایش و یک گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مردان متأهل معتاد مراجعهکننده به مراکز ترک اعتیاد شهرستان سرپل ذهاب در سال ۹۸-13۹۷ بودند که 60 نفر بهصورت نمونهگیری در دسترس انتخاب و در سه گروه 20 نفر گروه آزمایش طرحواره درمانی و 20 نفر گروه آزمایش مهارتهای حل مسئله و 20 نفر گروه گواه بهصورت تصادفی جایگزین شدند، ابتدا هر سه گروه با مقیاس رضایت از زندگی دینر و همکاران (1985) و مقیاس عواطف مثبت و منفی واستون و همکاران (1988) مورد سنجش قرار گرفتند؛ هر دو گروه آزمایش به مدت 12 جلسه 90 دقیقهای تحت مداخله طرحواره درمانی یانگ، کلوسکو و ویشار (2003) و مهارتهای حل مسئله دیکسون و کلوور، 1984 قرار گرفتند و گروه گواه هیچ مداخلهای را دریافت نکردند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس مختلط اندازههای مکرر بررسی شد. یافتهها: نتایج حاکی از تأثیر مداخله طرحواره درمانی بر عواطف منفی (48/24 =F، 001/0 P=)، عواطف مثبت (84/31 =F، 001/0 P=) و رضایت از زندگی (82/3 =F، 0181/0P=) و مداخله مهارتهای حل مسئله بر عواطف منفی (74/29 =F، 001/0 P=)، عواطف مثبت (58/21 =F، 001/0P=) و رضایت از زندگی (46/4 =F، 041/0 P=) و پایداری این تأثیر در مرحله پیگیری بود. نتیجهگیری: با توجه به نتایج پژوهش میتوان نتیجه گرفت که طرحواره درمانی و مهارت حل مسئله بهعنوان درمانهای ترجیحی در مداخلات افراد مصرفکننده مواد میتواند مورداستفاده درمانگران قرا گیرد.
https://www.aftj.ir/article_137003_a379bd6f8d975a9b2d262b86391eb837.pdf
2021-09-23
152
133
10.22034/aftj.2021.295233.1135
طرحواره درمانی
حل مسئله
عواطف مثبت
عواطف منفی
رضایت از زندگی
پرویز
مرادیان
parvizmoradian264@gmail.com
1
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
AUTHOR
کیوان
کاکابرایی
kakabraee@gmail.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
LEAD_AUTHOR
حسن
امیری
hassanamiri@gmail.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
AUTHOR
برقی، فتانه. (1395). سنجش اعتیاد پذیری دانشآموزان دبیرستانهای تهران بهمنظور شناسایی افراد مستعد سوءمصرف مواد. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.
1
تقربی، زهرا.، شریفی، خدیجه.، و سوکی، زهرا. (1391). بهزیستی ذهنی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان، مجله علمی دانشکده پرستاری و مامایی همدان، 20(1): 62-56.
2
حمیدپور، حسن.، و اندوز، زهرا. (1386). طرحواره درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی، تهران: انتشارات ارجمند.
3
روزبهی، مهران.، کیخسروانی، مولود.، و دیره، عزت. (1395). بررسی مقایسه اثربخشی گروهی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر شیوع اختلالات عملکرد جنسی در افراد معتاد تحت درمان در بیمارستانهای شهر شیراز. تهران: سومین کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم.
4
رحیمی آفرین، موقر. (1393). راهنمایی پیشگیری و درمان اعتیاد. تهران: نشر آموزش.
5
طاهری مقدم، نعیمه.، تقیزاده، محمد احسان.، کاکو جویباری، علی اصغر.، و علاقهمند، آنیتا. (1393). تأثیر طرحواره درمانی بر کاهش افکار خودآیند منفی و افزایش عزت نفس زنان افسرده. فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، 8 (1): 50-41.
6
کریمی، سارا.، کاکابرایی، کیوان.، یزدانبخش، کامران.، و مرادی، غلامرضا. (1393). اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر بهزیستی ذهنی بیماران قلبی عروقی. ماهنامه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، 18(3): 35-21.
7
کاکابرایی، کیوان.، مرادی، علیرضا.، افروز، غلامعلی.، هومن، حیدرعلی.، و شکری، امید. (1390). روایی عاملی و تغییرناپذیری اندازهگیریِ نسخۀ کوتاه فهرست مقابله با موقعیتهای تنیدگیزا در والدین کودکان عادی و استثنایی. فصلنامه روانشناسی کاربردی،5(4): 90-74.
8
گلی، رحیم.، هدایت، سعیده.، دهقان، فاطمه.، و حسینی شورابه، مریم. (1395). اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و پرخاشگری دانشجویان، سلامت و مراقبت، 18(3): 270-258
9
هاشمی، نظام.، غیورباغبانی، سیدمرتضی.، خدیوی، غلامرضا.، هاشمیان نژاد، فریده.، و عاشوری، جمال. (1395). اثربخشی درمان شناختی رفتاری و طرحواره درمانی بر شادکامی و سلامت روان دانشجویان پرستاری. مجله بالینی پرستاری و مامایی، 1(5): 22.
10
Ball, J. Mitchell, P. Malhi, G. Skillecorem, A. Smith, M. (2017). Schema focused therapy For borderline disorder: reducing vulnerability to relapse through attitudinal change. Australian & New Zealand. Journal of Psychiatry 37(1), 41.
11
Dickhaut, V. \ Arntz, A. (2014). Combined group and individual schema therapy for borderline personality disorder: A pilot study. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 45(2), 242-251.
12
Hawke, L. D. Provencher, M. D. Parikh, S. V. (2013). Schema therapy for bipolar disorder: A conceptual model and future directions. Journal of Affective Disorders, 148(1), 118-122.
13
Horly,W.P.&Barker,D.G. (2016).competig and complementary models of combat stress injury.InC.R.Figley,W.P.Nash(editors).Combatstressinjury:Theory,research,andmanagement.New YORK:Rout Ledge:65-94.
14
Heal DL. Gosden J. Smith SL. (2018). Evaluating the abuse potential of psychedelic drugs as part of the safety pharmacology assessment for medical use in humans. Neuropharmacology, Volume 142, Pages 89-115.
15
Hogarth, L. Martin,L. Seedat S. (2019). Relationship between childhood abuse and substance misuse problems is mediated by substance use coping motives, in school attending South African adolescents. Drug and Alcohol Dependence, Volume 194\, Pages 69-74.
16
Kroger. C. Schweiger, U. Sipos, V. Arnold, R. gkahl, K. schunert, T. (2012). Effective of dialectical Behavioral therapy for borderline personality disorder in an inpatient unit. Behaviour research and therapy, 44, 1211-1217.
17
Keng, S. L. et al. (2015). Effects of mindfulness on psychological health: A review of empirical studies, Clinical PsychologyReview.10.1016. j.cpr.04.006.
18
Leahy RL, Tirch D, Napolitano LA. (2011). Emotion regulation in psychotherapy. New York: The Guilford Press; 2011.
19
Linehan, MM. Dimeff, LA. Reynolds, SK. Comois, KA. Welch. SS, Heagerty P, et al. (2016). Dialectical behavior therapy versus comprehensive validation therapy plus 12-step for the treatment of opioid dependent women meeting criteria for borderline personality disorder. Drug Alchohol Depend. 67 (5): 13-29.
20
Mynors- Wallis L. (2001). Problem - solving treatment in general psychiatric practice, Advances in psychiatric Treatment; 7(6): 417- 425.
21
Morison, S. (2014). Judicial Child Abuse: The Family Court of Australia Gender Identity Disorder and the “Alex” Case. Copyright Elsevier ltd, Department of Political Science, University of Melbourn, 1-18.
22
Novaco, RW. (2013). Reducing anger related offending: What works. In L. Craig, L. Dixon, & T. Gannon EDs. What works in Offender rehabilitation: An evidence-based approach to assessment and treatment? Chichester UK: John Wiley & Sons.
23
Ramchandran S. Rosenthal M. Young J. Holmes E. Bentley JP. (2019). Subtle scales: An avenue for identification of prescription drug abuse. Research in Social and Administrative Pharmacy, In press, corrected proof, Available online 22 February 2019.pages85-92.
24
Reid DBC. Haglin JM. Durand WM, Daniels AH. (2019). Operative Management of Spinal Infection Among Intravenous Drug Abusers. World Neurosurgery, Volume 124, Pages e552-e557.
25
ORIGINAL_ARTICLE
پیشبینی عملکرد جنسی زنان بر اساس نقش خودپنداره، خودکارآمدی و آگاهی جنسی
هدف: پژوهش حاضر با هدف پیشبینی عملکرد جنسی زنان بر اساس نقش خودپنداره، خودکارآمدی و آگاهی جنسی انجام شد.روش : پژوهش از نظر هدف کاربردی و طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود، به روش نمونهگیری دردسترس 500 نفر از زنان (24- 40 ساله) مراجعه کننده به مراکز سلامت به مراکز سلامت، کرج در سال 1397 انتخاب شدند. برای کردآوری دادهها از شاخص عملکرد جنسی زنان، روزن (2000) و پرسشنامه چندوجهی خودپنداره جنسی اسنل (1993) استفاده شد و برای تحلیل دادهها از ضرایب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس همبستگی و ضرایب رگرسیون استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که مولفههای خودپنداره جنسی در پیشبینی عملکرد جنسی زنان نقش دارد. براساس یافتههای این پژوهش باورهای جنسی فرد به عنوان خودپنداره جنسی، نقش پیشبینی کنندهای در عملکرد جنسی زنان داشته و مهمترین پیشبینی کننده عملکرد جنسی به ترتیب آگاهی جنسی، اشتیاق جنسی، خود سرزنشی در مشکلات جنسی، خود کارآمدی جنسی، شهامت و جرات جنسی و مدیریت مسائل جنسی است. طبق نتایج بدست آمده بین اضطراب جنسی، خود سرزنشی در مشکلات جنسی، ترس از رابطه جنسی و افسردگی جنسی با عملکرد جنسی رابطه معکوس دارند و بین خود کارآمدی جنسی، آگاهی جنسی، انگیزه برای اجتناب از روابط جنسی پرخطر، اشتیاق جنسی، شهامت و جرات جنسی، خوشبینی جنسی، نظارت و پایش جنسی، انگیزش جنسی، مدیریت مسائل جنسی، اعتبار و ارزشمندی جنسی، رضایت جنسی، الگوهای فردی جنسی، پیشگیری از مشکلات جنسی و کنترل درونی مسائل جنسی با عملکرد جنسی رابطه مستقیم دارند . نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش نتیجه گیری می شد خودپنداره، خودکارآمدی و آگاهی جنسی نقش معنی داری در پیش بینی عملکرد جنسی زنان داشتند .
https://www.aftj.ir/article_138609_6c3868a5f7f6bf6b1d152d74fd664b69.pdf
2021-09-23
169
153
10.22034/aftj.2021.302163.1179
عملکرد جنسی
خودپنداره
خودکارآمدی
آگاهی جنسی
غزاله
ترناس
gh.tarnas@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی سلامت، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
AUTHOR
فرحناز
مسچی
farahnazmeschi@gmail.com
2
استادیار گروه روانشناسی سلامت، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
LEAD_AUTHOR
مهدی
شاه نظری
shahnazari_psy@yahoo.com
3
استادیار گروه روانشناسی سلامت، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
AUTHOR
شیدا
سوداگر
sh_so90@yahoo.com
4
استادیار گروه روانشناسی سلامت، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
AUTHOR
مانیا
اصغرپور
asgharpour58@googlemail.com
5
استادیار گروه روانشناسی سلامت، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
AUTHOR
بای، فاطمه.، بهرامی، فاطمه.، فاتحیزاده، مریم.، احمدی، احمد.، اعتمادی، عذرا. (1391). بررسی نقش جرات ورزی و خودآگاهی در پیشبینی عملکرد جنسی زنان. اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی، 25 (10): 16-7.
1
جعفرپور، قهنویه.، معصومه، معروفی.، محسن، ملایی نژاد.، میترا. (1394). رابطه خود پنداره جنسی و عملکرد جنسی زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز بهداشت و درمان شهر مبارکه. ویژه نامه بهداشت روان. مجله توسعه پژوهش در پرستاری و مامایی، 12(3):47-40.
2
حاجنصیری، حمیده.، اصلان بیگی، نفیسه.، معافی، فرنوش.، مافی، مریم.، باجان، زهرا. (1397). بررسی ارتباط عملکرد جنسی با سلامت روان در زنان باردار. نشریه روان پرستاری، 6(2): 33-40.
3
خراشادیزاده، فاطمه.، کرمیدهکردی، اکرم.، رهسپار، امیرعلی.، لطیفنژادرودسری، ربابه.، سالاری، مریم.، اسماعیلی، حبیبالله.، و هاشمی، میترا. (1390). تعیین ارتباط تصویر ذهنی از بدن با عملکرد جنسی و سازگاری زناشویی در زنان بارور و نابارور با استفاده از مدل تحلیل مسیر. مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، 3: 31-23.
4
رئیسی، مرضیه.، احدی طهران، هدی.، جعفربگلو، عصمت.، خرمیراد، اشرف.، و نوروزی، مهدی. (1392). ارتباط نمایه توده بدنی با اختلالا عملکرد جنسی در زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشتی قم. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، 7(5): 53-59.
5
شاهحسینی، زهره.، ضیایی، طیبه.، فرامرزی، محبوبه.، و موسیزاده، محمود. (1396). نقش پیشبینی کننده خودپنداره جنسی بر رضایت زناشویی زنان متاهل سنین باروری. چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری، تهران.
6
ضیائی، مرضیه.، مرقاتی خویی، عفت السادات.، صالحی، مهرداد.، و فرجزادگان، زیبا. (1392). ویژگیهای روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه خودپنداره جنسی چندبعدی اصلاح شده. مجله تحقیقات پرستاری و مامایی ایران، 18(6): 445-439.
7
محمدی، خدیجه.، حیدری، معصومه.، و فقیهزاده، سقراط. (1387). ا عتبار نسخه فارسی مقیاس Female Sexual Function Index-FSFI به عنوان شاخص عملکرد جنسی زنان. مجله پایش، 7(3): 278-269.
8
Ibrahim ZM, Ahmed MR, Sayed Ahmed WA. (2013). Prevalence and risk factors for female sexual dysfunction among Egyptian women. Arch Gynecol Obstet, 287(6): 1173-80.
9
LaRocque CL, Cioe. (2011). An evaluation of the relationship between body image and sexual avoidance. Journal Sexual Research, 48(4): 397-408.
10
Mckeague, I. (2012). The Development of the sexual self-concept inventory for early adolescent girls. Psychology women quarterly, 30: 139-149.
11
Mohammadi Nik M, Modarres M, Ziaei T. (2018). The relation between sexual self-concepts and attachment styles in married women: A cross-sectional study. Nurs Pract Today, 5(1): 235-242.
12
O’Sullivan LF, Meyer-Bahlburg HF, McKeague IW. (2006). The Development of the Sexual Self-Concept Inventory for Early Adolesent Girls. Psychology of Women Quarterly, 30(2):139–49.
13
Peixoto MM, Amarelo-Piresa I, Machado MS. (2018). Sexual self-esteem, sexual functioning and sexual satisfaction in Portuguese heterosexual university students. Journal Psychology & Sexuality, 9(4): 1-11.
14
Rajabizadeh G, Yazdanpanah F, Ramezani, MA. (2017). The Evaluation of Relationship between Sexual Self-concept and Sexual Dysfunction in Individuals Undergoing Methadone Maintenance Treatment. Addict Health, 9(2): 88–95.
15
Rosen R, Brown C, Heiman J, Leiblum S, Meston C, Shabsigh R, et al. (2000). The Female Sexual Function Index (FSFI): A multidimensional self-report instrument for the assessment of female sexual function. J Sex Marital Ther, 26(2): 191-208.
16
Rostosky SS, Olga D, Pamela K. Eric M. (2008). Sexual Self-Concept and Sexual Self-Efficacy in Adolescents: A Possible Clue to PromotingSexual Health? AndermanSource: The Journal of Sex Research, 45(3): 277-286.
17
Sadock. BJ, Sadock, VA, Ruiz P. (2015). Synopsis of psychiatry: Behavioral Sciences Clinical Psychiatry (11th ed). New York: Wolters Kluwer.
18
Satinsky, S. Reece, M. Dennis, B. (2012). An assessment of body appreciation and its relationship to sexual function in women. Body image, 9(1):137-44 ·
19
Snell WE. (1998). The Multidimensional Sexual Self-Concept Questionnaire. In: Davis CM, Yarber WL, Baurermen R, Schreer G, Davis SL, editors. Sexualityrelated measures: A compendium. 2nd ed. CA: Sage Pub.
20
Ziaei T, Farahmand Rad H, Rezaei Aval M, Roshandel Gh. (2017). The Relationship between Sexual Self-concept and Sexual Function in Women of Reproductive Age Referred to Health Centers in Gorgan, North East of Iran. Journal of Midwifery and Reproductive Health, 5(3): 969-977.
21
ORIGINAL_ARTICLE
شناسایی شاخص های مشکلات زوجین ترکمن متقاضی طلاق: یک مطالعه کیفی
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی مشکلات زوجین ترکمن از نظر زوج های ترکمن نگاشته شده است. این پژوهش به شیوه تحلیل محتوا کیفی بود . جامعه آماری این پژوهش کلیه زوجین ترکمن متقاضی طلاق ارجاعی دادگستری جهت صلح و سازش به مرکز مشاوره بودند که تعداد 20 زوج بر اساس نمونه گیری هدفمند و معیار اشباع انتخاب و در پژوهش شرکت کردند برای گردآوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختار یافته عمیق استفاده شد. یافته ها: بعد از تحلیل داده ها 4 مقوله اصلی ناکارآمدی زوجی، ناکارآمدی فردی، شرایط زمینه ای و شرایط فرهنگی به دست آمد. ناکارآمدی زوجی با14 مقوله فرعی (عکس العمل زوجین در هنگام بروز اختلاف، ارتباط ناکارآمد، عدم همسویی و هماهنگی با یکدیگر، عدم کامروایی جنسی، بی وفایی، محرومیت عشق، بی توجهی به روابط خویشاوندی و دوستی، عدم ایفای نقش های زوجی، نقش مخرب خانواد های اصلی، عکس العمل خانواده های اصلی در هنگام بروز اختلاف، عدم شفافیت و صداقت در رابطه، مرزسازی ناکارآمد، نگرش منفی به آینده رابطه، بی توجهی و تفاوت در نگرش دینی ) ناکارآمدی فردی با 1 مقوله فرعی(ویژگی های شخصیتی موثر در طلاق) شرایط زمینه ای با 2 مقوله فرعی (شکل گیری نامناسب ازدواج، عوامل اجتماعی موثر بر طلاق) و شرایط فرهنگی با 1مقوله فرعی(عوامل فرهنگی موثر بر طلاق). نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش می توان بیان کرد که بسیاری از مشکلات زوجین قوم ترکمن مشابه مشکلات دیگر زوج ها است.و می توان با تدوین بسته آموزشی متناسب با مشکلات تعارضات زوجی را کاهش داد.
https://www.aftj.ir/article_137293_8a385635e7fc692884b1123480d52a37.pdf
2021-09-23
195
170
10.22034/aftj.2021.291176.1121
زوجین ترکمن
ناکارآمدی زوجی
ناکارآمدی فردی
شرایط زمینه ای
شرایط فرهنگی
سکینه
جمعه نیا
s_jomenia@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه مشاوره، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
AUTHOR
علی محمد
نظری
amnazariy@yahoo.com
2
دانشیار دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
LEAD_AUTHOR
علی اکبر
سلیمانیان
solimanian@gmail.com
3
دانشیار گروه راهنمایی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران
AUTHOR
استوری، جان. (1386). مطالعات فرهنگی درباره فرهنگ عامه. ترجمه حسین پاینده. تهران: نشر آگاه (انتشار اثر به زبان اصلی، 2007).
1
امانی، رزیتا (1394). مقایسه تعارض زناشویی در ساختار قدرت خانواده. فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده، 10 (32): 42-52.
2
بازیاز اصفهانی، نجمه.، پرچم، اعظم.، و فاتحی زاده، مریم السادات. (1394). مدیریت ارتباط با خانواده اصلی و خانواده همسراز دید مشاوره خانواده و اسلام، فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده، 9 (28): 36-7.
3
بابایی، فاطمه.، و مومنی، فرشاد. (1380). تعدیل ساختاری فقر و ناهنجاری های اجتماعی. تهران: انتشارات کویر.
4
باستانی، سوسن.، گلزاری، محمود.، و روشنی، شهره. (1390). پیامدهای طلاق عاطفی و استراتژی های مواجهه با آن. فصلنامه خانواده پژوهی، 7(26):241-257.
5
بخشی پور، باب اله.، اسدی، مسعود.، کیانی، احمدرضا.، شیرعلی پور، اصغر.، احمد دوست، حسین. (1391). رابطه عملکرد خانواده با تعارضات زناشویی در آستانه طلاق. مجله دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 13(2): 11-21
6
بنی جمالی، شکوه.، نفیسی، غلامرضا.، و یزدی، منور. (1383). ریشه یابی علل ازهمپاشیدگی خانوادهها در رابطه با ویژگی های روانی- اجتماعی دختران و پسران قبل از ازدواج، دست آوردهای روانشناختی، (11):170-143.
7
پاشیب، ملیحه.، سیدمحرمی، ایمان.، محمدی، سمیه.، و تاتاری، مریم. (1395). تأثیر مشاوره پیش از ازدواج بر انتظار ازدواج دانشجویان علوم پزشکی. مجله طنین سلامت، 4(4): 17-10.
8
ثنایی ذاکر، باقر.، و باقر نژاد، رضا (1378). بررسی خیانت زناشویی در زوجینی که تمایل به طلاق دارند، مجله دانش و پژوهش در روانشناسی، 15(3): 78-61.
9
جمعه نیا، سکینه، جاجرمی، محمود، قربانی، علیرضا. (1397). شفقت خود و دینداری بهعنوان پیش بین های حفظ رابطه زوجین، مطالعات زن و خانواده، 6 (2): 277-257.
10
حاتمی ورزنه، ابوالفضل (1394). تدوین الگوی ازدواج پایدار رضایتمند و بررسی اثربخشی برنامه مداخله ای مبتنی بر آن، رساله دکترای تخصصی، رشته مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی.
11
خمسه، اکرم. (1386). بررسی نقش عوامل فرهنگی اجتماعی بر طرحواره های نقش جنسیتی در دو گروه قومی از دانشجویان در ایران، مجله مطالعات روانشناختی؛ 3(2):146-129.
12
رحمت الهی، فرحناز.، فاتحی زاده، مریم. ف و احمدی، سیداحمد (1385). آسیب شناسی زندگی زناشویی، تازههای روان درمانی، 41 و 42: 26-8.
13
رسولی، آراس. (1396). تدوین الگوی کارکرد خانواده بر اساس مؤلفه های امید، صمیمیت و تعارضات زناشویی زوجین، نشریه پژوهش پرستاری، 12 (4): 8-1.
14
سیدعلی تبار، سیدهادی.، پورآوری، مینو.، حبیبی عسگرآباد، مجتبی.، و محمدعلی پور، زینب. (1394). مقایسه نگرش به روابط فرازناشویی و جهتگیری مذهبی کاربران و غیرکاربران شبکه اجتماعی فیسبوک، فصلنامه خانواده پژوهی، 11(3): 308-297.
15
صادقی، محمدرضا.، باقرزاده لداری، رحیم.، و حق شناس، محمدرضا (1389) وضعیت نگرش مذهبی و سلامت روان در دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، مجله علوم پزشکی مازندران، 20(75): 75-71.
16
عبدالله، عبدالمطلب. (1395). بررسی میزان توجه به مؤلفه های هویت قومی و ملی بین دانشجویان کرد و آذری در دانشگاههای تهران، فصلنامه پژوهش های راهبردی سیاست، 4(2): 146-129.
17
عجم، علیاکبر. (1395). تأثیر آموزش های مستقیم و غیر مستقیم ماهوارهای بر تعارض زناشویی و نگرش به خیانت زناشویی، دو فصلنامه مطالعات اسلام و روانشناسی، 18: 125-101.
18
فتحی، سروش.، و آزادیان، عذرا (1396). بررسی تأثیر عوامل دموگرافیک در رضایت مندی زوجین 55-35 سال (ساکن در منطق 3 و 20 شهر تهران)، فصلنامه شورای فرهنگی اجتماعی زنان و خانواده، 19(75): 135 -111.
19
فروتن، سیدکاظم.، و جدید میلانی، مریم. (1387). بررسی شیوع اختلالات جنسی در متقاضیان طلاق، دو ماهنامه دانشور پزشکی، 16(78): 44-39.
20
قاسمی، سیمین.، اعتمادی، عذرا.، و احمدی، سیداحمد. (1395). شناسایی آسیبهای تعاملی زوجین و خانواده همسر و پیامدهای آن: یک پژوهش کیفی. مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت؛ 5(3): 262-250.
21
قاسمی، سیمین.، اعتمادی، عذرا.، و احمدی، سیداحمد. (1394). رابطه تعاملات منفی بین زوجین و خانواده همسر با صمیمیت زوجین و تعارضات زناشویی در زنان، دو فصلنامه آسیب شناسی مشاوره و غنی سازی خانواده، 1(1): 13-1.
22
قزلسفلو، مهدی (1396). بررسی عوامل مؤثر بر تعهد زناشویی و مقایسه تأثیر مشاوره زوجی مبتنی بر این عوامل با مشاوره زوجی بر اساس واقعیت درمانی بر تعهد و رضایت زناشویی، رساله دکترای تخصصی مشاوره خانواده. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان.
23
کلارک آلیسون، کرنلیا.، و استوارت، برنتانو. (1389). طلاق علل و پیامدها. ترجمه سعید صادقی، مجتبی ناجی، محمد زاده محمود و نفیسه کریمیان. اصفهان: انتشارات پیغام دانش (انتشار اثر به زبان اصلی، 2006).
24
کوئن، بروس. (1391). مبانی جامعه شناسی، ترجمه توسلی عباس، فاضل رضا، تهران: انتشارات سمت.
25
گلادینگ، ساموئل. (1386). خانواده درمانی، تاریخچه، نظریه و کاربرد. ترجمه فرشاد بهاری، بدری السادات
26
بهرامی، سوسن سیف و مصطفی تبریزی. تهران: انتشارات تزکیه (انتشارا ثر به زبان اصلی، 2007).
27
گودرزی، حسین. (1385). مفاهیم بنیادین و مطالعات قومی. تهران: انتشارات تمدن ایرانی (انتشار اثر به زبان اصلی، 2015)
28
محسن زاده، فرشاد.، نظری، علیمحمد.، و عارفی، مختار. (1390). مطالعه کیفی عوامل نارضایتی زناشویی و اقدام به طلاق (مطالعه موردی شهر کرمانشاه). مطالعات راهبردی زنان، 4(53): 42-7.
29
مسرت مشهدی، زینب.، و دولتشاهی، بهروز. (1396). بررسی اثر پذیری میزان سازگاری زناشویی از باورهای غیر منطقی، رویش روانشناسی، 6 (1): 69-84.
30
مسعودی اصل، شبنم.، و راد، فیروز. (1395). بررسی عوامل اجتماعی مرنبط با ناسازگاری زناشویی در شهر تبریز، مجله مطالعات جامعه شناسی، 8 (31): 68-47.
31
موسوی، سید فاطمه. (1396). ابعاد کیفیت زناشویی: پیش بینی کننده های مؤلفه های تعامل و شیوه های حل تعارض زناشویی. دو فصلنامه مشاوره کاربردی، 7(1): 100-81.
32
موحد، مجید.، و عزیزی، طاهره. (1390). مطالعه رابطه رضایت مندی زنان و تعارضات بین همسران (1390). مجله زن در توسعه و سیاست، 9 (2): 206-181.
33
نصرتی، شیما.، و ذوالفقاری، ابوالفضل (1391). تأثیر میزان دینداری بر سبک زندگی جوانان تهرانی، پژوهش اجتماعی، 5(14): 117-101.
34
نظری، علیمحمد (1386). مبانی زوج درمانی و خانواده درمانی، چاپ اول، تهران: نشر علم.
35
وینکزی، جان پی. (1394). بهبود ارتباط جنسی: رویکرد حل مسئله محور برای درمان اختلالات جنسی. ترجمه نظری، علیمحمد و احمدیان، علیرضا. (1394). چاپ اول، تهران: نشر علم (انتشار اثر به زبان اصلی، 2009)
36
هداوند، غزل.، مهرابی کوشکی، حسینعلی.، و یزدخواستی، بهجت. (1396). بررسی تأثیر قومیت بر سلامت روان، همسر آزاری، حمایت اجتماعی و رضایت زناشویی زنان، مجله مطالعات اجتماعی و روانشناختی زنان، 1(2): 104-81.
37
هراتیان، عباسعلی.، جان بزرگی، مسعود.، و آگاه هریس، مژگان. (1394). رابطه پایبندی مذهبی و تعارض زناشویی و تفاوت آنها در بین زوجین، پژوهش نامه اسلامی زنان و خانواده، 3(5): 117-101.
38
Barelds, Dick PH, & Dijkstra, Pieternel. (2011). Positive illusions about a partner’s personality and relationship quality. Journal of Research in Personality, 45(1), 37-43.
39
Berry, John W, Berry, John Widdup, Poortinga, Ype H, Segall, Marshall H, & Dasen, Pierre R. (2003). Cross-cultural psychology: Research and applications: Cambridge University Press...
40
Bookwala, J. Sobin, J. & Zdaniuk, B. (2005). Gender and aggression in marital relationships: A life-span perspective. Sex Roles, 52(11): 797-806
41
Bradbury, Thomas N, Fincham, Frank D, & Beach, Steven RH. (2000). Research on the nature and determinants of marital satisfaction: A decade in review. Journal of marriage and family, 62(4), 964-980.
42
Bramiett,M,D,and Mosher,W.D. (2002).Cohabitation, marriage,divorce and remarriage in the United States.National Center for Health Satitisticc:Vital Health Satistics,23(22)-
43
Clarke,S,C. (1995).Advance report of final divorce statistics,1989and 1990.Monthly vital Statistics Report,43(8),Hyattsville, Md: National Center for Health Satistics.
44
Call, Vaughn RA, & Heaton, Tim B. (1997). Religious influence on marital stability. Journal for the scientific study of religion, 382-392.
45
Coyne, James C, & Downey, Geraldine. (1991). Social factors and psychopathology: Stress, social support, and coping processes. Annual review of psychology, 42(1), 401-425.
46
Diener, Edward, Lucas, Richard E, & Oishi, Shigehiro. (2002). Subjective well-being: The science of happiness and life satisfaction. Handbook of positive psychology,2,63-73.
47
Dove,N,&Wiederman,M, (2000).Cognitive distraction and women,s sexual functioning.journal of sex and marital Therapy.26,67-78.
48
Frisco,M.L. andWilliams,K(2003).Perceived housework equity, marital happiness,and divorce in dual-earner households. Journal of family ISSUES,24,51-73.
49
Hawes, P. & Markman. H. J. (1989). Marital quality and child functioning: A longitudinal investigation. Child Development, 60, 1044 – 1057.
50
Hendrick,C,A& Hendrick,S,S(2000).Close relationship:A sourcebook.Thousand Oaks,CA:sage methods and measures.New York: Guilford Press
51
Glass,S,P,& Wright,T.L, (1992).Justifications for extramarital relationship: The association between attitudes, behaviors,and gender.journal of sex Research,29,361-387.
52
Gottman, J. M. & Gottman, J. S. (2006). Ten lessons to transform your marriage. New York: Three Rivers Press.
53
Gottman, J. (1994). Why marriage succeed or fail: What you can learn from the break throughresearch to make your marriage last. New York: Simon & Schuster.
54
Kelly,E.L, and Conley,J.J. (1987).Personality and compatiblity:Aprospective analysis of marital stability and marital satisfaction.journal of personality and social Psycology52,27-40.
55
Kurdek,L,A. (1993a).Predicting marital dissolution:A 5year prospective longitudinal study of newlywed couples.journal of personality and social psycology,64,221-242.
56
Lu, Yaxin. (2009). Religiosity and Chinese immigrants' marriage.
57
Olson, David, DeFrain, John, & Skogrand, Linda. (2010). Marriages and families: Intimacy, diversity, and strengths: McGraw Hill.
58
Peleg-Koriat, Inbal, Weimann-Saks, Dana, & Ben-Ari, Rachel. (2017). The Relationship between Power Perception and Couple's Conflict Management Strategy. Journal of Couple & Relationship Therapy, 1-23.
59
Scheeren, Patrícia, Vieira, Rebeca Veras de Andrade, Goulart, Viviane Ribeiro, & Wagner, Adriana. (2014). Marital quality and attachment: The mediator role of conflict resolution styles. Paidéia (Ribeirão Preto), 24(58), 177-186.
60
Shumway, Sterling T. (1998). The Texas Tech Relationship Interaction Scale (TTRIS): development of a relationship interaction measure for couples. Texas Tech University. -Tucker,J,S,Kressin,N.R.Spiro,A,and Ruscio,J. (1998).Intrapersonal characteristics and the timing of divorce:Aprospective investigation.journal of Social and Personal Relationships,15,211-225.
61
Udry, R. (1971). Social control of marriage. New York, 198.
62
Zietlow, P. H. and Sillars, A. L. (1988). Life-Stage Differences in Communication During Marital Conflicts. Journal of Social and Personal Relationships, 5:223–245.
63
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی تلفیق روش سیستمی ساختاری با روش راه حل محور برتعارضات زناشویی، مرزها و مثلث سازی زوجین
هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی تلفیق روش سیستمی ساختاری در مقایسه با روش راهحل محور با روش سیستمی بر تعارضات زناشویی، مرزها و مثلثسازی زوجین شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش: پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری کلیه زوجین متأهل و دارای تعارض شهر اصفهان در سال 98-99 بود که از بین آنان 30 زوج به شکل در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در سه گروه آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه 10 زوج) قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش مقیاس تعارضات زناشویی ثنایی و همکاران (1375) و مرزها و مثلثسازی دهقانی و یوسفی (1398) بود. گروه آزمایش روش تلفیق روش سیستمی ساختاری برگرفته از شیرزادی و همکاران (1398) و گروه آزمایشی روش راهحل محور برگرفته از بسته آموزشی یوسفی (1399) به مدت هشت جلسه 90 دقیقهای را دریافت کردند. دادهها با استفاده از واریانس اندازههای مکرر تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد روش تلفیق روش سیستمی ساختاری و روش راه حل محور بر بهبود تعارضات زناشویی (29/178=F و 01/0>P)، مثلثسازی (612/5=F و 01/0>P) و مرزهای خشک (29/178=F و 01/0>P) مرزهای منعطف (67/905=F و 01/0>P) و مرزهای بی بندوبار (15/202=F و 01/0>P) مؤثر هستند. نتایج آزمون توکی نشان داد که روش تلفیقی از روش سیستمی بر متغیرهای وابسته اثربخشتر است و این تأثیر در مرحله پیگیری پایدار گزارش شد. نتیجهگیری: با توجه به نتایج حاضر میتوان گفت برای بهبود تعارضات زناشویی، مثلثسازی و ابعاد مرزها از روش تلفیقی بهره گرفت؛ هر چند هر دو روش تأثیرپذیری خود را نشان دادند.
https://www.aftj.ir/article_137506_dcb0de25b8946ed8dd37677bc398b005.pdf
2021-09-23
217
196
10.22034/aftj.2021.297415.1151
سیستمی ساختاری
راهحل محور
تعارضات زناشویی
مرزها
مثلثسازی
عباس
باباصفری
babasafari46@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
AUTHOR
سید حمید
آتش پور
hamidatashpour@gmail.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
LEAD_AUTHOR
زهرا
یوسفی
z.yousefi@khuisf.ac.ir
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
AUTHOR
آرین فر، نیره.، و حسینیان، سیمین. (1398). مقایسه اثربخشی زوج درمانی راه حل مدار – روایتی و زوج درمانی کوتاه مدت خودتنظیمی بر سرزندگی و کنترل عواطف زوجین آشفته. مطالعات زن و خانواده، 7(3): 51-85.
1
احمدیمهر، زهرا.، یوسفی، زهرا.، و گلپرور، محسن. (1399). بررسی اثربخشی روش بین نسلی بوئن بر روابط خانوادگی، مرزها، مثلث سازی و شیوههای کنترل زنان متأهل در شهر اصفهان. روانشناسی بالینی،3(12): 25-34
2
ثنایی، باقر. (1388). مقیاسهای سنجش خانواده و ازدواج. تهران: انتشارات بعثت.
3
دهقانی ششدهد، زهرا.، و یوسفی، زهرا. (1398). مدلسازی معادلات ساختاری میل به طلاق بر اساس متغیرهای سیستمی (مثلثسازی، رابطه با همسر) و متغیرهای روانشناختی (توافقپذیری و شیوههای کنترل) و متغیر اجتماعی (نحوه گذراندن اوقات فراغت) مادران شهر اصفهان. خانواده پژوهی، 15(1): 155-170.
4
شیرزادی، شاداب.، شفیعآبادی، عبدالله.، و دوکانهای فرد، فریده. (1397). مقایسه اثربخشی خانواده درمانی بوئن و مینوچین بر کاهش طلاق عاطفی و بهبود کیفیت زندگی زوجین مراجعهکننده به خانههای سلامت. تحقیقات مدیریت آموزشی، 35: 25-40.
5
گیتی پسند، زهرا.، آرین، خدیجه.، و کرمی، ابوالفضل. (1387). اثربخشی درمان راه حل مدار بر کاهش تعارضات والد - فرزندی در نوجوانان دختر. پژوهشهای مشاوره، 27: 63-80.
6
موسوی، رقیه.، مرادی، علیرضا.، و مهدوی هرسینی، سیداسماعیل. (1386). بررسی اثربخشی خانواده درمانی ساختاری در بهبود اختلال اضطراب جدایی. مطالعات روانشناختی، 3(2): 7-28.
7
نامنی، ابراهیم.، و شیرآشتیانی، آزاده. (1395). اثربخشی ترکیب دو روش درمانی راه حل مدار و روایتی بر سرزندگی و کنترل عواطف در زنان متقاضی طلاق. فرهنگ مشاوره و رواندرمانی
8
نامنی، ابراهیم.، کشاورز افشار، حسین.، فرازی، زهرا.، و گلشن، حمیدرضا. (1397). اثربخشی خانواده درمانی ساختی بر تغییر سبکهای مقابله با تعارض و افزایش سازگاری زوجین. فصلنامه پرستار و پزشک در رزم-اداره بهداشت و درمان نزاجا، 6: 6-17.
9
یوسفی، زهرا.، و کریم نژاد، ریحانه. (1397). اثربخشی آموزش همسرداری مبتنی بر شفقت بر بهبود روابط خانوادگی، تعارضات زناشویی، بخشش و صمیمیت زوجین ناشنوا و کمشنوای شهر اصفهان. مطالعات زن و خانواده، 6(2): 199-223.
10
Beauchemin, J. D. (2018). Solution-Focused wellness: A randomized controlled trial of college students. Health & Social Work, 43(2), 94–100.
11
Berg, I. K. & Kelly, S. (2000). Building solutions in child protective services. WW Norton & Co.
12
Carr, A. (2016). Review of An Introduction To Family Therapy: Systemic Theory And Practice (4th edn).
13
Corcoran, J. & Pillai, V. (2009). A review of the research on solution-focused therapy. British Journal of Social Work, 39(2), 234-242.
14
Fincham, F. D. (2003). Marital conflict: Correlates, structure, and context. Current directions in psychological science, 12(1), 23-27.
15
Franklin, C. Bolton, K. W. & Guz, S. (2019). Solution-focused brief family therapy. In B. H. Fiese, M. Celano, K. Deater-Deckard, E. N. Jouriles, & M. A. Whisman (Eds.), APA handbooks in psychology®. APA handbook of contemporary family psychology: Family therapy and training (p. 139–153). American Psychological Association.https://doi.org/10.1037/0000101-009
16
Kim, H. (2006). Client growth and alliance development in solution-focused brief family therapy. State University of New York at Buffalo.
17
Krauss, S. Orth, U. & Robins, R. W. (2020). Family environment and self-esteem development: A longitudinal study from age 10 to 16. Journal of personality and social psychology,119(2), 457.
18
Minuchin, S. Lee, W. Y. & Simon, G. M. (2006). Mastering family therapy: Journeys of growth and transformation. John Wiley & Sons.
19
Reiter, M. D. (2017). Salvador Minuchin, MD: Innovator and Challenger. Journal of Systemic Therapies, 36(4), 16-22.
20
Whisman, M. A. (2019). Psychopathology and couple and family functioning. In APA handbook of contemporary family psychology: Applications and broad impact of family psychology, Vol. 2 (pp. 3-20). American Psychological Association.
21
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و آموزش یادگیری اجتماعی-هیجانی به والدین کودکان پیشدبستانی بر رفتار انطباقی فرزندانشان
هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و آموزش یادگیری اجتماعی-هیجانی به والدین کودکان پیش دبستانی بر رفتار انطباقی فرزندانشان انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر شبه تجربی و طرح مورد استفاده در این پژوهش طرح پیش آزمون-پس آزمون سه گروهی دو گروه آزمایش و یک گروه گواه با پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری پژوهش را والدین کودکان مقطع پیش دبستانی به همراه کودکانشان در شهر تهران در سال 1398 تشکیل دادند که از بین آنها، 45 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (هر گروه 15 نفر) و یک گروه گواه (15 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش اول آموزش فرزندپروری مثبت ساندرز، 2005 به مدت 8 جلسه دو ساعته و گروه آزمایش دوم آموزش یادگیری اجتماعی-هیجانی کسل، 2003 نیز 8 جلسه 90 دقیقه ای دریافت کردند و گروه گواه در لیست انتظار ماندند. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل رفتار انطباقی (واینلند، 1965) بود که در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری مورد استفاده قرار گرفت. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس اندازههای مکرر تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که مداخله فرزندپروری مثبت و یادگیری اجتماعی-هیجانی بر استقلال فردی (19/18=F و 001/0=P)، رفتار اجتماعی (69/4=F و 010/0=P) و نمره کل رفتار انطباقی زناشویی (39/15=F و 001/0=P) مؤثر است؛ و این تأثیر در مرحله پیگیری پایدار بود. نتیجهگیری: یافتهها نشان داد که هر دو مداخله به کار رفته در این پژوهش می توانند به طور معناداری رفتار انطباقی در کودکان را بهبود بخشند؛ بنابراین می توان برای بهبود رفتار انطباقی در کودکان از این خدمات آموزشی در مراکز پیش دبستانی بهره جست.
https://www.aftj.ir/article_138826_f2c0ed97123d7c14411719df26f4da5d.pdf
2021-09-23
236
218
10.22034/aftj.2021.303796.1189
فرزندپروری مثبت
یادگیری اجتماعی هیجانی
رفتار انطباقی
شیرین
فلاح
shirinfalah@gmail.com
1
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
AUTHOR
خدیجه
ابوالمعالی الحسینی
abolmaali@riau.ac.ir
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
LEAD_AUTHOR
مهرداد
ثابت
mehrdadsabet@yahoo.com
3
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران
AUTHOR
ابوالقاسمی، عباس.، برزگر، سبحان.، و رستم اوغلی، زهرا. (1393). اثربخشی آموزش یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و رضایت از زندگی در دانش آموزان دارای اختلال ریاضی، ناتوانیهای یادگیری، 4 (2): 21-6.
1
احمد پور ترکی، زهرا. (1396). اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی اجتماعی بر حل مسئله، پرخاشگری و خوشبینی نوجوانان دارای پایگاه اقتصادی پایین. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه گیلان.
2
آقایی، احمد.، تبریزی، مریم.، و تبریزی، غلامرضا. (1395). رشد اجتماعی در پیش از دبستان. فصلنامه رشد آموزش پیشدبستانی، 30 (12): 42-30.
3
پاکنهاد، زهرا.، و مداحی، محمدابراهیم. (1396). رابطه رشد اجتماعی و حمایت اجتماعی با تابآوری در دانشجویان. پژوهشهای روان نشناسی اجتماعی، 27 (11): 66-49.
4
حسینآبادی، لیدا. (1397). تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-هیجانی بر آگاهی هیجانی و خوکارآمدی در تعامل با همسالان در دانش آموزان کمرو. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه گیلان.
5
خسروتاش، پریسا.، ابوالمعالی الحسینی، خدیجه.، و هاشمیان، کیانوش. (1396). مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش اجتماعی هیجانی بر بهبود عملکرد توجه مداوم در دانش آموزان با اختلال ریاضی، مجله روانشناسی استثنایی، 7 (27): 113-79.
6
عبداللهی پور، فروزان. (1396). تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی برافزایش کفایت اجتماعی و کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دارای مشکلات هیجانی و رفتاری. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه سمنان.
7
علی اکبری دهکردی، مهناز.، کاکاجویباری، علی اصغر.، محتشمی، طیبه.، و یکدله پور، نرگس. (1393). اثربخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر تنیدگی والدینی در مادران کودکان با آسیب شنوایی. مجله شنوایی شناسی، 23 (6): 75-66.
8
کریمی، مسعود.، عاشوری، محمد.، و سالمی خامنه، علیرضا. (1396). بررسی رابطه رشد اجتماعی با هوش هیجانی و سلامت روان در دانش آموزان آهسته گام. نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی، 803 (114): 94-85.
9
ملکشاهی، حسین.، کامکاری، کامبیز.، و مکوندی، بهنام. (1398). طراحی، تدوین و استانداردسازی مقیاس ملی رفتارهای انطباقی در کودکان. پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 4(10): 183-199
10
References
11
Barlow, A., Mullany, B., Neault, N., Goklish, N., Billy, T., Hastings, R., & Carter, A. (2015). Paraprofessional-delivered home-visiting intervention for American Indian teen mothers and children: 3-year outcomes from a randomized controlled trial. American Journal of Psychiatry, 172(2), 154-162.
12
Bierman, K. L., Greenberg, M. T., & Abenavoli, R. (2017). Promoting social and emotional learning in preschool: Programs and practices that work. State College, PA: Pennsylvania State University, Edna Bennet Pierce Prevention Research Center.
13
Byrd, H. T. (2019). Using Social-Emotional Learning to Help Behavioral Problems.
14
Chung, S., Leung, C., & Sanders, M. (2015). The Triple P–Positive Parenting Programme: the effectiveness of group Triple P and brief parent discussion group in school settings in Hong Kong. Journal of children's services, 10(4), 339-352.
15
Dell’Armo, K. A., & Tassé, M. J. (2018). The Role of Adaptive Behavior and Parent Expectations in Predicting Post-School Outcomes for Young Adults with Intellectual Disability. Journal of autism and developmental disorders, 1-14.
16
Dittman, C. K., Farruggia, S. P., Keown, L. J., & Sanders, M. R. (2016). Dealing with disobedience: An evaluation of a brief parenting intervention for young children showing noncompliant behavior problems. Child Psychiatry & Human Development, 47(1), 102-112.
17
Forehand, R., Jones, D. J., & Parent, J. (2013). Behavioral parenting interventions for child disruptive behaviors and anxiety: What's different and what's the same. Clinical psychology review, 33(1), 133-145.
18
Grunschel, C., Schwinger, M., Steinmayr, R., & Fries, S. (2016). Effects of using motivational regulation strategies on students' academic procrastination, academic performance, and well-being. Learning and Individual Differences, 49, 162-170.
19
Inghilleri, P. (2015). 1 Phenomenology of Positive Change: Social Growth. In Enabling Positive Change (pp. 6-17). Sciendo Migration.
20
Kuhnle, S. (2017). The growth of social insurance programs in Scandinavia: outside influences and internal forces. In Development of Welfare States in Europe and America (pp. 125-150). Routledge.
21
Lemberger, M. E., Carbonneau, K. J., Selig, J. P., & Bowers, H. (2018). The Role of Social–Emotional Mediators on Middle School Students’ Academic Growth as Fostered by an Evidence‐Based Intervention. Journal of Counseling & Development, 96(1), 27-40.
22
Lippold, M. A., Davis, K. D., Lawson, K. M., & McHale, S. M. (2016). Day-to-day consistency in positive parent–child interactions and youth well-being. Journal of child and family studies, 25(12), 3584-3592.
23
Lukinova, E., & Myagkov, M. (2016). Impact of short social training on prosocial behaviors: An fMRI study. Frontiers in systems neuroscience, 10, 60.
24
Sanders, M. R. (1999). Triple P-Positive Parenting Program: Towards an empirically validated multilevel parenting and family support strategy for the prevention of behavior and emotional problems in children. Clinical child and family psychology review, 2(2), 71-90.
25
Sanders, M. R. (2005). Triple P: A multi-level system of parenting intervention: Workshop participant notes. The University of Queensland: Brisbane, Australia.
26
Sanders, M. R., Kirby, J. N., Tellegen, C. L., & Day, J. J. (2014). The Triple P-Positive Parenting Program: A systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clinical psychology review, 34(4), 337-357.
27
Smith, J. D., Dishion, T. J., Shaw, D. S., Wilson, M. N., Winter, C. C., & Patterson, G. R. (2014). Coercive family process and early-onset conduct problems from age 2 to school entry. Development and psychopathology, 26(4pt1), 917-932.
28
Stiglitz, J. E., & Greenwald, B. C. (2015). Creating a learning society: a new approach to growth, development, and social progress. Columbia University Press.
29
Szczygieł, D., Buczny, J., & Bazińska, R. (2012). Emotion regulation and emotional information processing: The moderating effect of emotional awareness. Personality and Individual differences, 52(3), 433-437.
30
Wolf, P., Kurzer, K., Wingert, T., Kuhnt, F., & Zollner, J. M. (2018, June). Adaptive Behavior Generation for Autonomous Driving using Deep Reinforcement Learning with Compact Semantic States. In 2018 IEEE Intelligent Vehicles Symposium (IV) (pp. 993-1000). IEEE.
31
ORIGINAL_ARTICLE
طراحی مدل ساختاری مناسب برای پیشبینی سوءاستفاده ازکودکان براساس مؤلفههای ویژگیهای شخصیتی و پیوند والدینی در والدین
هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدلی جهت تعیین روابط بین ویژگیهای شخصیتی وپیوندوالدین باسواستفاده ازکودکان بود. روش:روش پژوهش روش پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع حداقل مربعات جزئی و هدایت شده و جامعه آماری، شامل ک شامل کودکان دختر مقطع سنی13الی15سال مقطه دبیرستان دوره اول شهر مشهد و والدین آن ها در سال96-98که بالغ بر 248594 نفر بودند. نمونه گیری بصورت تصادفی چند مرحلهای و حجم نمونه براساسنرم افزار برآورد اندازه نمونه (364دختر) و با توجه به احتمال 20 درصد افت آزمودنیها تعداد نمونه384 نفرو والدین آن هاانتخاب شد.ابزار پژوهش پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی کاستا ومک کری فرم کوتاه1989،مقیاس پرسشنامه پیوند خانوادگی (PBI) ۱۹۷۹ گوردن پارکرو مقیاس پرسشنامه ترومای دوران کودکی (CTQ) برنستاین، استین، نیوکمپ، والکر، پوگ و همکاران 2003بود. یافتهها: یافته هانشان داد که طراحی مدل ساختاری مناسب برای پیشبینی سوءاستفاده از کودکان براساس ویژگیهای شخصیتی والدین و پیوند والدینی با مدل نظری مطابقت داشته و از برازش مطلوبی برخوردار است. همچنین مسیر مستقیم پیوند والدینی در مراقبت (097/0-0β=،001/0P)،حمایت عاطفی (263/0-0β=،001/0P) ، ویژگیهای شخصیتی والدین سهم روان رنجوری(07/0=β،10/0=P)، برونگرایی(09/0-=β،100/0=P)،انعطاف پذیری(055/0-=β،100/0=P)، دلپذیر بودن (078/0-=β،002/0=P)و با مسئولیت پذیر بودن (12/0-=β،001/0=P)بر سوءاستفاده از کودکان معنادار است.نتیجه گیری: براساس یافتههای پژوهش به مشاوران حوزه خانواده پیشنهاد میشودبمنظور ایجاد انسجام و خلق رابطه آگاهانه به تقابل عناصر درون روانی در جهت بهبود روابط والد-فرزندی در طول ملاحظات پیشگیرانه بپردازند.
https://www.aftj.ir/article_137085_97676724687d5e0b0fe89b6439a599b5.pdf
2021-09-23
254
237
10.22034/aftj.2021.299172.1161
پیوند والدینی
سوءاستفاده از کودکان
والدین
ویژگیهای شخصیتی
تهمینه
بهمنی
tahminebahmani@gmail.com
1
گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی،مشهد، ایران
AUTHOR
نازیاسادات
ناصری
naseri5586@mshiau.ac.ir
2
گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
LEAD_AUTHOR
الهام
فریبرزی
e-fariborzi@mshdiau.ac.ir
3
گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
AUTHOR
اسکندری، سجاد.، رفاهی، ژاله. (1395). رابطه بین تجربه آزار در کودکی و تمایزیافتگی با رضایت جنسی در زنان و مردان شاغل در اداره آموزشوپرورش شهرستان گراش. پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
1
بهزادی، بهناز.، سروقد، سیروس.، و سامانی، سیامک. (1390). تحلیل عامل تأییدی بر نسخه فارسی مقیاس پیوند والدینی پارکر. مجله روشها و مدلهای روانشناختی، 2(6): 81-98
2
بهزادی، بهناز. (1390). بررسی کفایت روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه پیوند والدینی پارکر در جمعیت دانشآموزان. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
3
پاکدامن، شهلا.، و خانجانی، مهدی. (1390). نقش فرزندپروری ادراک شده در رابطه بین سبکهای دلبستگی و جمعگرایی در دانشجویان. فصلنامه پژوهشهای روانشناسی اجتماعی، 1(4): 102-81
4
پورنقاش تهرانی، سیدسعید.، و امینی تهرانی، محمدعلی. (1398). تأثیر تجربههای ناگوار در روابط دوران کودکی بر سلامت روان دانشجویان. آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ایران، 7(2): 244-231
5
نوربخش، محمدرضا. (1392). بررسی رابطه کودک آزاری و پرخاشگری در جوانان و نوجوانان غیردانشجوی شهرستان ماکو. پایاننامه کارشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات.
6
خراسانی زاده، عاطفه.، پورشریفی، حمید.، رنجبری پور، طاهره.، باقری، فریبرز؛ و پویامنش، جعفر. (1398). الگوی ساختاری رابطه بین الگوهای ارتباطی والد-فرزند و طرحوارههای ناسازگار اولیه با میانجیگری سبکهای دلبستگی. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 13(1 پیاپی 49): 76-55
7
خوشنویس، الهه.، افروز، غلامعلی؛ و اسماعیلی، علیرضا. (1396). تعیین سهم ادراک خطر بر اساس ویژگیهای شخصیتی در رانندگان خطرآفرین. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 8(2 پیاپی 30): 84-71
8
رحمانی، شمس اله.، یارمحمدزاده، پیمان.، حبیبی کلیبر، رامین. (1396). الگوی ساختاری رفتاری قلدری بر اساس ادراکهای محیط خانوادگی و ویژگیهای شخصیتی در نوجوانان. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 11(2 پیاپی 42): 253-237
9
رستمی، مهدی.، سعادتی، نادره؛ و قزلسفلو، مهدی. (1394). بررسی رابطهی تجربه آزاردیدگی در کودکی با شیوههای مقابله با تنش و طرحوارههای ناسازگار اولیه. مجله اصول بهداشت روانی، 6(17): 277-269
10
رستمی، مهدی.، عبدی، منصور.، و حیدری، حسن. (1393). بررسی انواع بدرفتاری در دوران کودکی با بخشش خانواده اصلی و خانواده فعلی در افراد متأهل. فصلنامه اندیشه و رفتار، 8(32): 89-77
11
سعیدی، زینب. (1391). رابطه شیوههای فرزند پروری و دلبستگی به دیگران با مسئولیتپذیری بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه. پایاننامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز.
12
قزلسفلو، مهدی.، و رستمی، مهدی. (1394). بررسی رابطه کودک آزاری با ویژگیهای شخصیتی و رفتار پرخطر. مجله علوم پزشکی کرمانشاه، 2(19): 101-93
13
ملازاده، جواد. (1381). رابطه سازگاری زناشویی با عوامل شخصیت و سبکهای مقابلهای در فرزندان شاهد. رساله دکتری روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس
14
هاشمی، سعدالله.، درتاج، فریبرز.، سعدی پور، اسماعیل.، اسدزاده، حسن. (1396). الگوی ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس شیوههای فرزندپروری والدین: نقش واسطهای سبکهای دلبستگی. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 11(4 پیاپی 44): 493-475.
15
References
16
Lindberg DM, Wood JN, Campbell KA, Scribano PV, Laskey A, Leventhal JM, … Runyan DK. Research priorities for a multi-center child abuse pediatrics network - capnet. Child Abuse Negl. 2017;65:152–157
17
Lee, H. Y. & Kim, Y. K. (2011) Gender effect of catechol-o-methyltransferaseval158met polymorphism on suicidal behaviour. Neuropsychobiology, 63(3):82-177
18
Healy, K. L., Sanders, M. R., & Iyer, A. (2015). Facilitative parenting and children’s social, emotional and behavioral adjustment. Journal of Child and Family Studies, 24(6), 1762–1779
19
Manetaa, EK., Cohen S., Schulz M.S., & Waldinger R.J. (2015). Linkages between childhood emotional abuse and marital satisfaction: The mediating role of empathic accuracy for hostile emotions. Child Abuse Negl, 44:8-17
20
Rothon, C., Head, J., Klineberg, E., & Stansfeld, S. (2011). Can social supportprotect bullied adolescents from adverse outcomes? A prospective study on theeffects of bullying on the educational achievement and mentalhealth ofadolescents at secondary schoolsin East London. Journal of Adolescence, 34(1):471-483.
21
Salcun, S. (2015). New frontiers and applications of attachment theory. Frontiersin Psychology, 6(1): 1-3
22
Simard, V., Moss, E., & Pascuzzo, K. (2011). Early maladaptive schemas and childand adult attachment: A 15-year longitudinal study. Psychol Psychother, 84(4):349-366.
23
Tasi, M. H., Chen, Y. H., Chen, C. D., Hsiao, C. Y., & Chien, C, H. (2011).Deliberate self-harm by Taiwanese adolescents. Acta Paediatr, 100(11): 117-128.
24
Vrolijk-Bosschaart T. F., Brilleslijper-Kater S. N. & Verlinden E. (2018). A Descriptive Mixed-Methods Analysis of Sexual Behavior and Knowledge in Very Young Children Assessed for Sexual Abuse: The ASAC Study. Frontiers in Psychology, 9; 16-27
25
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی طرحواره درمانی بر کیفیت زندگی دختران نوجوان دارای اختلال شخصیت مرزی
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی طرحواره درمانی با سه روش فنون شناختی، تجربی و رفتاری بر کیفیت زندگی نوجوانان دارای اختلال شخصیت مرزی بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر طرح عاملی آزمایشی واقعی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با مرحله پیگیری 2 ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی بیماران نوجوان دختر در بازه سنی 15 تا 17 و مبتلا به اختلال نشانگان مرزی کلینیک درمانی پیوند بخش عمومی شهر بجنورد در سال 1400-1399 بودند که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده تعداد 40 نفر از آنان انتخاب و در سه گروه آزمایش فنون شناختی، تجربی و رفتاری (هر گروه 10 نفر) و یک گروه گواه (10 نفر) جایگزین شدند. گروههای آزمایش تحت بیست جلسه 90 دقیقهای طرحواره درمانی با فنون شناختی، تجربی و رفتاری یانگ و همکاران (2003) قرار گرفتند؛ اما گروه گواه هیچگونه مداخلهای دریافت نکرد و در لیست انتظار باقی ماند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه ویژگیهای شخصیت مرزی کریگ و همکاران (2005) و پرسشنامه کیفیت زندگی توسط وار و شوربون (1992) بودغ دادهها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد طرحواره درمانی با فنون سه گانه شناختی، تجربی و رفتاری در افزایش کیفیت زندگی (704/56=F، 001/0=P) و ابعاد عملکرد جسمی (950/20=F؛ 001/0=P)، محدودیت سلامت جسمانی (484/20=F؛ 001/0=P)، درد بدنی (135/21=F؛ 001/0=P)، سلامت عمومی (900/9=F؛ 001/0=P)، سرزندگی (290/8=F؛ 001/0=P)، عملکرد اجتماعی (027/13=F؛ 001/0=P)، محدویت مشکلات هیجانی (036/7=F؛ 001/0=P) و بهزیستی هیجانی (252/8=F؛ 001/0=P) موثر است و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار بود (05/0>P). نتیجهگیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر، میتوان گفت که طرحواره درمانی میتواند به عنوان یک شیوه درمانی بر اساس فنون سه گانه شناختی، تجربی و رفتاری برای افزایش کیفیت زندگی دختران نوجوانان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی در مراکز درمانی به کار برده شوند.
https://www.aftj.ir/article_140789_9ced4616ed9de95ad355046f112015cc.pdf
2021-09-23
274
255
10.22034/aftj.2021.245611.1014
طرحواره درمانی
کیفیت زندگی
شخصیت مرزی
مینا
زمانی
zamaniimina@gmail.com
1
دانشجوی دکتری روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران
AUTHOR
نعمت
ستوده اصل
sotodeh1@yahoo.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران
LEAD_AUTHOR
شاهرخ
مکوند حسینی
shmakvand@yahoo.com
3
دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه سمنان، ایران
AUTHOR
پرویز
صباحی
p_sabahi@semnan.ac.ir
4
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه سمنان، ایران
AUTHOR
آذرفر، فاطمه.، مکوند حسینی، شاهرخ.، و صباحی، پرویز. (1398 الف). بررسی تاثیر درگیری خانواده در اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک کوتاه مدت بر بهبود نوجوانان دختر دارای علائم اختلال شخصیت مرزی. فصلنامه خانواده پژوهی، 15(57): 125-105.
1
آذرفر، فاطمه.، مکوند حسینی، شاهرخ.، و صباحی، پرویز. (1398 ب). اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک کوتاه مدت گروهی بر کیفیت زندگی دختران نوجوان با علایم اختلال شخصیت مرزی. فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، 13(2): 114-100.
2
اسماعیلیان، نسرین.، دهقانی، محسن.، مرادی، علیرضا.، و خطیبی، علی. (1399). سوگیری توجه و حافظه کاری در افراد دارای نشانههای اختلال شخصیت مرزی با و بدون سابقه خودجرحی. مجله تازههای علوم شناختی، 22(1): 48-36.
3
افرا، ارغوان.، سنیسل بچاری، شیما.، رحیمی حسن آباد، ویدا.، و روهنده، روح الله. (1398). بررسی ارتباط بین کیفیت زندگی و سواد سلامت دانشجویان دانشکدۀ علوم پزشکی آبادان. نشریه آموزش پرستاری، 8(1): 60-53.
4
آهوان، مسعود.، قوتی، عاطفه.، و یعقوبی، محمد. (137). اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر بهبود طرحوارههای ناسازگار اولیه و تنظیم هیجان در افراد دارای اختلال شخصیت مرزی با رفتار خودزنی و خودکشی دختران نوجوان بین ۱۴ تا ۱۸ سال مشهد. فصلنامه ایده های نوین روانشناسی، 2(6): 14-1.
5
بیداری، فرزانه.، و حاجی علیزاده، کبری. (1398). اثربخشی طرحواره درمانی بر راهبردهای شناختی هیجان، تحمل پریشانی و ناگویی خلقی بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 15(2): 10-1.
6
ثمین، طاهره.، و اخلاقی کوهپایی، حسین. (1398). پیشبینی امید به زندگی برمبنای کیفیت زندگی، استرس ادراک شده و خستگی در بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس. فصلنامه علمی پژوهشی روانشناسی سلامت، 8(29): 118-101.
7
حسینی امام، سیده سامرا.، نجفی، محمود.، مکوند حسینی، شاهرخ.، صلواتی، مژگان.، و رضایی، علی محمد. (1398). مقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی. مطالعات روانشناختی، 15(1): 146-131.
8
خدابندهلو، سعید.، نجفی، محمود.، و رحیمیان بوگر، اسحق. (1396). اثربخشی طرحواره درمانی ذهنیت مدار بر کاهش علایم خودشیفتگی مبتلایان به اختلال شخصیت خودشیفته: پژوهش مورد-منفرد. مجله تحقیقات علوم رفتاری، 15(3): 330-321.
9
ذکی بخش محمدی، نسیم.، بشرپور، سجاد.، نریمانی، محمد.، و کرد، مسلم. (1398). حافظه کاری و اختلال شخصیت: بررسی اثربخشی آموزش حافظهی کاری با محرک عاطفی بر کاهش رفتارهای خودجرحی افراد دارای اختلال شخصیت مرزی. فصلنامه روانشناسی شناختی، 7(4): 62-49.
10
زرگر، یدالله.، سجادی، سیده فاطمه.، مهرابی زاده هنرمند، مهناز.، و ارشدی، نسرین. (1393). اعتباریابی مقیاس ویژگیهای شخصیت مرزی در دانشآموزان دبیرستانی شهر شیراز. مجله مطالعات علوم پزشکی، 25(4): 352-338.
11
سلطانی، زیبا.، علیپور، گیتا.، قاسمی جوبنه، رضا.، و سلیمی، هادی. (1397). اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر تنظیم هیجان و کیفیت زندگی زنان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی شهرکرد در سال ۱۳۹۴. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 26(3): 55-47.
12
عباسی، فروغ.، مرادی منش، فردین.، نادری، فرح.، و بختیارپور، سعید. (1399). اثربخشی طرحواره درمانی بر تنظیم شناختی هیجان و کیفیت زندگی در افراد مبتلا به آسم. مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 63(2): 2454-2446.
13
محمدیزاده، لادن.، مکوندی، بهنام.، پاشا، رضا.، بختیارپور، سعید.، و حافظی، فریبا. (1397). سنجش اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی و طرحواره درمانی بر کاهش میزان رفتار تکانشی در آشفتگی شخصیت مرزی. مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، 27(106): 53-44.
14
مهتدی جعفری، سارا.، عشایری، حسن.ف و بنیسی، پریناز. (1398). اثربخشی آموزش فنون طرحواره درمانی بر سلامت روان و کیفیت زندگی زنان مبتلا به اختلال ملال پیش از قاعدگی: پیگیری یکماهه. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، 25(3): 291-278.
15
References
16
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). American Psychiatric Pub.
17
Chaijinda, K., Plianbangchang, P., Sripariwuth, E., & Jetiyanon, K. (2019). Quality of life of patients with chronic liver disease as measured by the abbreviated version of the world health organization quality of life scale. Thai Journal of Pharmacy Practice, 3(2), 35-40.
18
Chakhssi, F., Zoet, J. M., Oostendorp, J. M., Noordzij, M. L., & Sommers-Spijkerman, M. (2021). Effect of psychotherapy for borderline personality disorder on quality of life: a systematic review and meta-analysis. Journal of personality disorders, 35(2), 255-269.
19
Coyle, T. N., Shaver, J. A., & Linehan, M. M. (2018). On the potential for iatrogenic effects of psychiatric crisis services: The example of dialectical behavior therapy for adult women with borderline personality disorder. Journal of consulting and clinical psychology, 86(2), 116-129.
20
Crick, N., Murray–Close, D., & Woods, K. (2005). Borderline personality features in childhood: A short-term longitudinal study. Development and psycho pathology, 17(4), 1051-1070.
21
Dadomo, H., Panzeri, M., Caponcello, D., Carmelita, A., & Grecucci, A. (2018). Schema therapy for emotional dysregulation in personality disorders: a review. Current opinion in psychiatry, 31(1), 43-49.
22
Fowler, J. C., Madan, A., Allen, J. G., Oldham, J. M., & Frueh, B. C. (2019). Differentiating bipolar disorder from borderline personality disorder: Diagnostic accuracy of the difficulty in emotion regulation scale and personality inventory for DSM-5. Journal of Affective Disorders, 245(1), 856-860.
23
Hsieh, L. F., Lin, Y. T., Wang, C. P., Liu, Y. F., & Tsai, C. T. (2020). Comparison of the effect of Western-made unloading knee brace with physical therapy in Asian patients with medial compartment knee osteoarthritis—A preliminary report. Journal of the Formosan Medical Association, 119(1), 319-326.
24
Jones, J., Penner, F., Schramm, A. T., & Sharp, C. (2019). Experiential avoidance in adolescents with borderline personality disorder: comparison with a non-BPD psychiatric group and healthy controls. Cognitive behaviour therapy, 2(5), 1-13.
25
Khasho, D. A., Van Alphen, S. P. J., Heijnen-Kohl, S. M. J., Ouwens, M. A., Arntz, A., & Videler, A. C. (2019). The effectiveness of individual schema therapy in older adults with borderline personality disorder: Protocol of a multiple-baseline study. Contemporary clinical trials communications, 14(2), 15-31.
26
Knight, M. J., Lyrtzis, E., & Baune, B. T. (2020). The association of cognitive deficits with mental and physical Quality of Life in Major Depressive Disorder. Comprehensive Psychiatry, 97, 152147.
27
Luyten, P., Campbell, C., & Fonagy, P. (2020). Borderline personality disorder, complex trauma, and problems with self and identity: A social‐communicative approach. Journal of personality, 88(1), 88-105.
28
Navarro-Haro, M. V., Botella, C., Guillen, V., Moliner, R., Marco, H., Jorquera, M., & Garcia-Palacios, A. (2018). Dialectical Behavior Therapy in the Treatment of Borderline Personality Disorder and Eating Disorders Comorbidity: A Pilot Study in a Naturalistic Setting. Cognitive Therapy and Research, 2(5), 1-14.
29
Orme, W., Bowersox, L., Vanwoerden, S., Fonagy, P., & Sharp, C. (2019). The relation between epistemic trust and borderline pathology in an adolescent inpatient sample. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation, 6(1), 13-23.
30
Patton, J. H., Stanford, M. S., & Barratt, E. S. (1995). Factor structure of the Barratt impulsiveness scale. Journal of clinical psychology, 51(6), 768-774.
31
Peled, O., Bar-Kalifa, E., & Rafaeli, E. (2017). Stability or instability in avoidant personality disorder: Mode fluctuations within schema therapy sessions. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 57, 126-134.
32
Quenneville, A. F., Kalogeropoulou, E., Küng, A. L., Hasler, R., Nicastro, R., Prada, P., & Perroud, N. (2020). Childhood maltreatment, anxiety disorders and outcome in borderline personality disorder. Psychiatry research, 284(2), 1126-1188.
33
Rahtz, D. R., Sirgy, M. J., Grzeskowiak, S., & Lee, D. J. (2020). Developing Quality-of-Life Pedagogy in Marketing Courses: A Structured Approach. In Teaching Quality of Life in Different Domains (pp. 129-153). Springer, Cham.
34
Robertson, S., Cooper, C., Hoe, J., Lord, K., Rapaport, P., Marston, L., & Livingston, G. (2020). Comparing proxy rated quality of life of people living with dementia in care homes. Psychological medicine, 50(1), 86-95.
35
Selby, E. A., & Joiner, T. E. (2013). Cascades of emotion: The emergence of borderline personality disorder from emotional & behavioral dysregulation. Review of General Psychology, 13(3): 219.
36
Thompson, K. N., Jackson, H., Cavelti, M., Betts, J., McCutcheon, L., Jovev, M., & Chanen, A. M. (2019). Number of borderline personality disorder criteria and depression predict poor functioning and quality of life in outpatient youth. Journal of personality disorders, 5(2), 1-14.
37
Ustaoğlu, G., Göller Bulut, D., Gümüş, K. Ç., & Ankarali, H. (2019). Evaluation of the effects of different forms of periodontal diseases on quality of life with OHIP‐14 and SF‐36 questionnaires: A cross‐sectional study. International journal of dental hygiene, 17(4), 343-349.
38
Videler, A. C., Van Alphen, S. P., Van Royen, R. J., Van der Feltz-Cornelis, C. M., Rossi, G., & Arntz, A. (2018). Schema therapy for personality disorders in older adults: a multiple-baseline study. Aging & mental health, 22(6), 738-747.
39
Ware J. J. E., & Sherbourne, C. D. (1992). The MOS 36-item short-form health survey (SF-36): I. Conceptual framework and item selection. Medical care, 2(5), 473-483.
40
Wetterborg, D., Dehlbom, P., Långström, N., Andersson, G., Fruzzetti, A. E., & Enebrink, P. (2020). Dialectical behavior therapy for men with borderline personality disorder and antisocial behavior: A clinical trial. Journal of Personality Disorders, 34(1), 22-39.
41
Winsper, C., Bilgin, A., & Wolke, D. (2020). Associations between infant and toddler regulatory problems, childhood co‐developing internalising and externalising trajectories, and adolescent depression, psychotic and borderline personality disorder symptoms. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(2), 182-194.
42
Zeynel, Z., & Uzer, T. (2020). Adverse childhood experiences lead to trans-generational transmission of early maladaptive schemas. Child abuse & neglect, 99(2), 104-126.
43
ORIGINAL_ARTICLE
نقش واسطهای آسیبپذیری روانی در رابطه بین وابستگی به شبکههای اجتماعی با طلاق عاطفی در زنان
هدف: هدف این پژوهش تعیین نقش واسطهای آسیبپذیری روانی در رابطه بین وابستگی به شبکههای اجتماعی با طلاق عاطفی در زنان بود. روش پژوهش: این پژوهش همبستگی از نوع معادلات ساختاری با رویکرد مبتنی بر کوواریانس بود. جامعه آماری پژوهش تمامی زنان 20 تا 40 ساله مراجعهکننده جهت دریافت خدمات مرتبط با طلاق به 5 مرکز مشاوره تحت همکاری با اداره دادگستری در شهر بابل بودند که برای تعیین حجم نمونه با توجه به تعداد متغیرهای مشاهده شده و تخصیص ضریب 15 برای هر متغیر مشاهده شده و با احتساب احتمال پرسشنامههای ناقص 432 نفر به عنوان به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامههای وابستگی به شبکه اجتماعی (1395)، آسیبپذیری روانی نجاریان و داوودی (1380)،و طلاق عاطفی محمدی و همکاران (1394) استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که روابط مثبت و معنیدار بین آسیبپذیری روانی و وابستگی به شبکههای اجتماعی با طلاق عاطفی وجود دارد (05/0=P). مسیر غیرمستقیم وابستگی به شبکههای اجتماعی با میزان طلاق عاطفی با میانجیگری آسیبپذیری روانی معنیدار بود و برازش مدل پژوهش نیز تائید شد (05/0=P). نتیجهگیری: با توجه به تحقیق حاضر پیشنهاد میگردد از لحاظ سلامت روانی و همچنین استحکام روابط زوجین مشاوره و ارائه اطلاعات و آموزشهای مناسب برای خانوادهها در زمینه بهبود و رضایت زناشویی مدنظر قرار گیرد.
https://www.aftj.ir/article_141398_172ea5d52de984fec898f32bcdff92d7.pdf
2021-09-23
295
275
10.22034/aftj.2021.292213.1127
شبکههای اجتماعی
آسیبپذیری روانی
طلاق عاطفی
قاسم
یعقوبی حسنکلا
yaghobihasankala@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
AUTHOR
علیرضا
همایونی
homayouni.ar@gmail.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران
LEAD_AUTHOR
یحیی
یاراحمدی
yarahmadi@gmail.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
AUTHOR
امید
مرادی
omid.moradi@gmail.com
4
استادیار گروه روانشناسی، واحدسنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
AUTHOR
اجتماعی سنگری، ندا.، و حیدری، حسن. (1394). پیشبینی بروز طلاق عاطفی در زوجین با استفاده از ابعاد نهگانه آسیبشناسی روانی. کنفرانس بینالمللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی، ترکیه - استانبول، شرکت مدیران ایده پردازان پایتخت ایلیا.
1
ارفعی، اصغر.، موسوی، سامان.، قره داغی، جابر.، فرورشی، محمود.، و قلی زاده، حسین (1390). مقایسه نیمرخ اختلالهای شخصیتی زنان متقاضی طلاق با زنان غیرمتقاضی طلاق در شهرستان تبریز. همایش سالانه انجمن علمی روانپزشکان ایران.
2
بنی فاطمه، حسین.، آقایاری رهبر، توکل.، و اکبری، فریبا (1393). بررسی میزان طلاق عاطفی و پیامدهای اجتماعی و روانی آن (مطالعه موردی زوجین شهر سنندج). پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی.
3
ترکمان، فرح.، اسکافی، مریم.، عیدگاهیان، ندا.، و سهرابی، ایرج (1393). همگنی، صمیمیت و طلاق عاطفی با استفاده از نرمافزار تحلیل شبکه. معرفت فرهنگی ـ اجتماعی. 6(1): 25 تا 50.
4
خواجوی نیا، زهرا.، امیرپور، مهناز.، و آذرسرشت، جمال (1396). پیامدهای شبکههای اجتماعی مجازی ( مطالعه موردی: طلاق عاطفی )، اولین کنفرانس ملی پژوهشهای نوین ایران و جهان در مدیریت، اقتصاد و حسابداری و علوم انسانی، شیراز، دانشگاه علمی کاربردی شوشتر.
5
جوکار کمالآبادی، مهناز.، گلستانه، موسی.، و محمدی، فاطمه. (1396). ساخت، تحلیل عاملی و هنجاریابی آزمون طلاق عاطفی. فصلنامه فرهنگی تربیتی زنان و خانواده، 12(39): 83-105
6
رستمی، سعید.، رستمی، جواد.، محمدی هفتچشمه، همت.، و غلامی، احمد (1396). بررسی رابطه شبکههای اجتماعی و طلاق عاطفی در شهرستان نورآباد لرستان، پنجمین کنگره علمی پژوهشی سراسر توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعهشناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران، تهران، انجمن علمی توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
7
شورگشتی، حمیده.، و قضایی، محمدرضا (1397). تأثیر شبکههای اجتماعی در طلاق عاطفی همسران، کنفرانس ملی علوم اسلامی و پژوهشهای دینی، کرج، دبیرخانه دائمی کنفرانس.
8
صفائی راد، سوری.، و وارسته فر، افسانه (1392). رابطه بین تعارضهای زناشویی با طلاق عاطفی زنان مراجعهکننده به دادگاههای شرق تهران، پژوهش اجتماعی، 6(20): 85-106 .
9
صمدی فرد، حمیدرضا (1394). پیشبینی طلاق عاطفی زوجین بر اساس متغیرهای مزاجهای عاطفی، حمایت اجتماعی ادراکشده و همجوشی شناختی، اولین همایش ملی پژوهشهای نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی.
10
فولادی، فاطمه.، اسفندیارپور بروجنی، نگار.، کاویانی بروجنی، مهدیس.، و امیدی بروجنی، علیرضا (1397). رابطه استفاده آسیبزا از تلفن همراه و اعتیاد به اینترنت با طلاق عاطفی معلمان، ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیبهای اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین.
11
قاسمی، وحید (1390). برآورد حجم بهینه نمونه در مدلهای معادله ساختاری و ارزیابی کفایت آن برای پژوهشگران اجتماعی. مجله جامعهشناسی ایران، 12(4): 161-138.
12
کاویانی، حسین (1386). نظریه زیستی شخصیت. تهران:انتشارات مهر کاویان.
13
عبادی سامیان، فاطمه.، و عطادخت، اکبر (1396). ارتباط مزاجهای عاطفی، اعتیاد به شبکههای اجتماعی و تنظیم هیجان با طلاق عاطفی زوجین، چهارمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران، قم، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی.
14
لطیفیان، مریم.، عرشی، ملیحه.، و اقلیما، مصطفی (1396). ارتباط اعتیاد به اینترنت با طلاق عاطفی در زنان متأهل شهر تهران در سال ۱۳۹۵ . مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. ۱۶ (۶): ۵۱۷-۵۲۸
15
معینی راد، جواد (1395). مروری بر عوامل مؤثر بر طلاق عاطفی زوجها، دومین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیبهای اجتماعی ایران، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی.
16
نجاریان، بهمن.، و داوودی، ایران (1380). ساخت و اعتباریابی SCL-25 (فرم کوتاهمدت SCL- 90-R). مجله روانشناسی، 2 (18): 136-149 .
17
نجف پوربوشهری، انسیه.، بردیده، محمدرضا.، و کاظمی، زینب (1394). مقایسه طلاق عاطفی و ویژگیهای سرشتی منشی در بین زنان شاغل (تمام وقت نیمه وقت) و زنان خانه دار شهر شیراز، دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی، تهران، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا.
18
نعیمی، محمدرضا.، و قلیچی، سودابه (1396). بررسی نقش عوامل جامعهشناختی در گرایش به طلاق عاطفی مطالعه موردی: دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد اسلامی علیآباد کتول، اولین کنفرانس بینالمللی دستاوردهای نوین در علوم و تکنولوژی، تهران، شرکت بینالمللی کوشا.
19
یزدانی، عباس.، حقیقتیان، منصور.، و کشاورز، حمید (1391). تحلیلی بر کیفیت زندگی زنان دچار طلاق عاطفی (مطالعه موردی: شهرکرد). فصلنامه راهبرد اجتماعی فرهنگی. 6: 159 تا 185.
20
References
21
Abbas, I. S. (2019). Social media addiction in romantic relationships: Does user's age influence vulnerability to social media infidelity? Personality and Individual Differences, 139, 277-280.
22
Allemand, M., Hill, P. L., & Lehmann, R. (2015). Divorce and personality development across middle adulthood. Personal Relationships, 22(1), 122-137.
23
Amuzad Mehdirji, M., Nouri, S. (2015). Investigate the causes emotional divorce among married men and women. Family and Sex Education, 6(12): 139-58.
24
Bechard, M., VanderLaan, D. P., Wood, H., Wasserman, L., & Zucker, K. J. (2017). Psychosocial and psychological vulnerability in adolescents with gender dysphoria: A “proof of principle” study. Journal of sex & marital therapy, 43(7), 678-688.
25
Bonache, H., Gonzalez-Mendez, R., & Krahé, B. (2016). Adult attachment styles, destructive conflict resolution, and the experience of intimate partner violence. Journal of interpersonal violence, 0886260516640776.
26
Chou, C., & Lee, Y. H. (2017). The moderating effects of internet parenting styles on the relationship between Internet parenting behavior, Internet expectancy, and Internet addiction tendency. The Asia-Pacific Education Researcher, 26(3-4), 137-146.
27
Chen, Y. L., Chen, S. H., & Gau, S. S. F. (2015). ADHD and autistic traits, family function, parenting style, and social adjustment for Internet addiction among children and adolescents in Taiwan: a longitudinal study. Research in developmental disabilities, 39, 20-31.
28
Cloninger, C.R. (1994).Temprement and personality. Current opinion in neurobiology, 4:266-273.
29
Cloninger, C. R., & Zwir, I. (2018). What is the natural measurement unit of temperament: single traits or profiles? Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 373(1744), 20170163.
30
Ebrahimi, S., Banifatemeh, H. (2014). Emotional divorce and related factors in naghadeh. Sociological Studies; 4(8):7-22.
31
Eslami, Mohammad, Yazdanpanah, Mahdieh, Andalib, Parnian, Rahim, Azardokth i, Safizadeh, Mansoureh, Dadvar, Adeleh, Nakhaee, Nouzar.(2020).Marital satisfaction and emotional divorce among Iranian married individuals: A survey of hospital visitors of nine provinces. Journal of Education and Health Promotion | Published by Wolters Kluwer – Medknow. http://www.jehp.net on Friday, August 20, 2021, IP: 86.55.116.230.
32
Gurdal, C., Sevi Tok, E. S., & Sorias, O. (2018). The Impact of Early Losses, Attachment, Temperament-Character Traits and Affect Regulation on the Development of Psychopathology. Turkish Journal of Psychiatry, 29(3).
33
Ingram, A. M. (2016). Temperament as a Moderator of the Relation Between Interparental Conflict and Maladjustment in Children from Divorced Families. Arizona State University.
34
Josefsson, K., Jokela, M., Cloninger, C. R., Hintsanen, M., Salo, J., Hintsa, T., ... & Keltikangas-Järvinen, L. (2013). Maturity and change in personality: developmental trends of temperament and character in adulthood. Development and psychopathology, 25(3), 713-727.
35
Joo, T. M., & Teng, C. E. (2017). Impacts of Social Media (Facebook) on Human Communication and Relationships. International Journal of Knowledge Content Development & Technology, 7(4), 27-50.
36
Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukophadhyay, T., & Scherlis, W. (1998). Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American psychologist, 53(9), 1017.
37
Marambe, C. (2016). Regulation of Toddler Temperament. A Comparative Analysis of Divorced and Married Mothers’ Responses to Toddlers’ temperament during interaction. International Journal of Research in Social Sciences, 6(5), 104-119.
38
Muscanell, N., & Guadagno, R. (2015). 12. Social Networking and Romantic Relationships: A Review of Jealousy and Related Emotions. In The Psychology of Social Networking Vol. 1 (pp. 143-158). Sciendo Migration.
39
Monacis, L., de Palo, V., Griffiths, M. D., & Sinatra, M. (2017). Social networking addiction, attachment style, and validation of the Italian version of the Bergen Social Media Addiction Scale. Journal of Behavioral Addictions, (0), 1-9.
40
McDaniel, B. T., Drouin, M., & Cravens, J. D. (2017). Do you have anything to hide? Infidelity-related behaviors on social media sites and marital satisfaction. Computers in human behavior, 66, 88-95.
41
Pietri, M., & Bonnet, A. (2017). Analysis of early representations and personality among victims of domestic violence. Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology.
42
Reed, K., Lucier-Greer, M., & Parker, T. S. (2016). Exploring parental divorce among emerging adult women: The roles of support networks and family relationships. Professional Psychology: Research and Practice, 47(3), 231.
43
Rijavec Klobučar, N., & Simonič, B. (2018). Risk factors for divorce in Slovenia: A qualitative study of divorced persons’ experience. Journal of Family Studies, 24(3), 291-306.
44
Sanchez-Ruiz, P., Maldonado-Bautista, I., & Rutherford, M. (2018). Business stressors, family-business identity, and divorce in family business: A vulnerability-stress-adaptation (VSA) model. Journal of Family Business Strategy, 9(3), 167-179.
45
Silove, D. M., Tay, A. K., Tol, W. A., Tam, N., Dos Reis, N., da Costa, Z., Soares, C & Rees, S. (2016). Patterns of separation anxiety symptoms amongst pregnant women in conflict-affected Timor-Leste: Associations with traumatic loss, family conflict, and intimate partner violence. Journal of affective disorders, 205, 292-300.
46
Stein, D.J., Philips, K. A., Bolton, D., Fulford, K. W., Sadler, J. D., Kendler, K. S. (2010). What is a mental/Psychiatric Disorder? From DSM-IV to DSM-V. Psychological Medicine, 40: 1759-1765.
47
Turner, H. A., Shattuck, A., Finkelhor, D., & Hamby, S. (2017). Effects of poly-victimization on adolescent social support, self-concept, and psychological distress. Journal of interpersonal violence, 32(5), 755-780.
48
Yalch, M. M., Levendosky, A. A., Bernard, N. K., & Bogat, G. A. (2017). Main and moderating influence of temperament traits on the association between intimate partner violence and trauma symptoms. Journal of interpersonal violence, 32(20), 3131-3148
49
ORIGINAL_ARTICLE
تدوین بسته آموزشی ارتقاء وضعیت روان شناختی فرزندان خانوادههای شاهد و ایثارگر و مقایسه اثربخشی آن با درمان پردازش شناختی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان آنان
هدف: هدف از پژوهش حاضر تدوین بسته آموزشی ارتقاء وضعیت روان شناختی فرزندان خانوادههای شاهد و ایثارگر و مقایسه اثربخشی آن با درمان پردازش شناختی بر تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان آنان بود. روش پژوهش: روش پژوهش از نوع ترکیبی طرح اکتشافی متوالی و حاوی دو بعد کیفی و کمی بود. هدف بخش کیفی تعیین محتوا، ساختار و شکل نهایی بسته آموزش ارتقاء وضعیت روان شناختی فرزندان خانواده های شاهد و ایثارگر بر مبنای تجارب زیسته آنها بود. برای تدوین بسته آموزشی ارتقا وضعیت روانشناختی فرزندان شاهد و ایثارگر از رویکرد کیفی و برای مقایسه اثربخشی آن با درمان پردازش شناختی از رویکرد کمی و روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و پیگیری دو ماهه استفاده شده است. جامعۀ آماری بخش کیفی پژوهش، علاوه بر متون علمی، شامل کلیه فرزندان خانوادههای شاهد و ایثارگر شهرستان یاسوج بود، که در سال تحصیلی 1397-1398 در مدارس متوسطه شاهد و دانشگاه یاسوج مشغول به تحصیل بودند. جامعه بخش کمی را کلیه فرزندان خانوادههای شاهد و ایثارگر شهرستان یاسوج تشکیل دادند. نمونه گیری کیفی، به صورت هدفمند انجام و با 15 نفر مصاحبه نیمه ساختار یافته تا اشباع نظری انجام شد. در بخش کمی نیز 45 نفر از فرزندان خانواده های شاهد و ایثارگر شهرستان یاسوج به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به سه گروه آزمایش اول (15 نفر)، آزمایش دوم (15 نفر) و گروه گواه (15 نفر) به صورت تصادف کاربندی شدند. گروه آزمایش اول با استفاده از بسته آموزشی ارتقاء وضعیت روانشناختی محقق ساخته در هشت هفته و گروه آزمایش دوم با استفاده از درمان پردازش شناختی ریسک و همکاران (2007) در دوازده هفته 90 دقیقهای به صورت گروهی تحت مداخله قرار گرفتند. ابزارهای پژوه پرسشنامههای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2002) و تحمل پریشانی سیمونز و گاهر(2005) بود. دادههای کیفی به روش پدیدارشناسی و به شیوه مورد تاکید کلایزی و دادههای کمی به کمک آزمون واریانس اندازهگیری مکرر و آزمون تعقیبی توکی تحلیل شدند. یافته ها: محتوای بسته ارتقاء وضعیت روان شناختی فرزندان خانواده های شاهد و ایثارگر شامل چهار مفهوم اصلی است: آموزش مقابله با سوگ و فقدان، مقابله و غلبه بر رنج و درد، گسترش حمایت اجتماعی، سازگاری هدفمند با شرایط و موقعیت بود و روایی بسته آموزشی نیز برابر با 87/0 گزارش شد. بخش کمی نتایج نشان دادند دو گروه آموزش بسته آموزشی ارتقاء وضعیت روان شناختی فرزندان شاهد و ایثارگر و درمان پردازش شناختی بر تنظیم شناختی هیجان (0.035=F=3.64،P) و تحمل پریشانی (0.001=F=8.70، P) موثر بودند و این تاثیر در مرحله پیگری پایدار بود. همچنین نتایج آزمون تعقیبی توکی نشان داد تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش نبود (05/0<P). نتیجه گیری: از آنجا که بسته آموزشی ارتقاء وضعیت روان شناختی و درمان پردازش شناختی، تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان را ارتقاء میدهد؛ بنابراین برای بهبود تحمل پریشانی و تنظیم شناختی هیجان در فرزندان خانواده های شاهد و ایثارگر می توان از آن استفاده کرد.
https://www.aftj.ir/article_141631_a14f2cb745f72b20cc76e53678cbc3f8.pdf
2021-09-23
319
296
10.22034/aftj.2021.295653.1141
وضعیت روانشناختی
پردازش شناختی
تنظیم شناختی هیجان
تحمل پریشانی
شاهد و ایثارگر
فرهاد
نامجو
farhad.tyam71@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
AUTHOR
ایلناز
سجادیان
i.sajjadian@gmail.com
2
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
LEAD_AUTHOR
محسن
گل پرور
drmgolparvar@hotmail.com
3
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
AUTHOR
بشرپور، سجاد. (1390).اثربخشی درمان پردازش شناختی بر بهبود علائم پس آسیبی، کیفیت زندگی، عزت نفس و رضایت زناشویی زنان مواجه شده با خیانت زناشویی، دو فصلنامه مشاوره و رواندرمانی خانواده. 2(2): 193-208.
1
اسماعیلی، مریم. (1394). مقایسه اثربخشی مداخله متمرکز بر تروما و آموزش مهارتهای اجتماعی بر توانایی و مشکلات رفتاری دختران شاهد و ایثارگر. پژوهشهای علوم شناختی و رفتاری، 5(2): 127-142.
2
رضاپور، یاسر.، و اسماعیل بیگی، منیره. (1396). رابطه بین انعطافپذیری و تحمل پریشانی با میانجیگری جهتگیری منفی به مشکل نوجوانان بیسرپرست و بد سرپرست. فصلنامه مددکاری اجتماعی، 6(3): ۲۲-.۳۱.
3
رمضانی، شکوفه.، شفیعی، معصومه.، و حیدری راد، حدیث. (1398). اثربخشی درمان پردازش شناختی بر بازنماییهای عاطفی منفی و کاهش رفتارهای خود تخریبی معتادان مبتلا به استرس پس از سانحه. اعتیاد پژوهی، 12(48): 241-256.
4
سیاح، مهدی.، اولی پور، علیرضا.، اردمه، علی.، شهیدی، شکوه.، و یعقوبی عسگرآباد، اسماعیل. (1393). پیشبینی سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانشجویان از طریق راهبردهای تنظیم شناخت هیجان در دانشجویان دانشگاه جندیشاپور اهواز. فصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، 5(1): 37-44.
5
محمودی، کاووس.، و قائمی، فاطمه. (1396).رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تابآوری در مدیران هلالاحمر. مجله سلامت روانشناختی، 5(3): 52-68.
6
نامجو، فرهاد.، سجادیان، ایلناز؛ و گل پرور، محسن . (1399). اثربخشی درمان پردازش شناختی بر تنظیم شناختی هیجان و رشد فردی فرزندان خانوادههای شاهد و ایثارگر. فصلنامه خانواده درمانی کاربردی، 1(4): 17-1.
7
نریمانی، محمد.، بشرپور، سجاد.، قمری، حسین.، و ابوالقاسمی، عباس. (1390). اثربخشی روشهای درمان پردازش شناختی و پردازش مجدد هولوگرافیک در کاهش علائم روان شناختی دانش آموزان مواجه شده با آسیب. مجله روانشناسی بالینی، 11(3): 41-53.
8
References
9
Ahrens, J. & Rexford, L. (2015). Cognitive processing therapy for incarcerated adolescents with PTSD. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 6, 201–216.
10
Alvarez, J., McLean, C., Harris, A.H.S., Rosen, C.S., Ruzek, J. I. & Kimerling, R. (2011). The Comparative Effectiveness of Cognitive Processing Therapy for Male Veterans Treated in a VHA Posttraumatic Stress Disorder Residential Rehabilitation Program. Journal of Counseling and Clinical Psychology, 79(5), 590-599.
11
Baker CN, Hoerger M.(2012). Parental child-rearing strategies influence self-regulation, socio-emotional adjustment, and psychopathology in early adulthood: Evidence from a retrospective cohort study. Personality and individual differences. 52(7):800-5.
12
Boyd, B., Rodgers, C., Aupperle, R., Jak, A. (2016). Case Report on the Effects of Cognitive Processing Therapy on Psychological, Neuropsychological, and Speech Symptoms in Comorbid PTSD and TBI. Cognitive and Behavioral Practice, 23(2), 173–183.
13
Cai, W., Pan Y, Zhang, S., Wei, C.,Dong, W., Deng G. (2017). Relationship between cognitive emotion regulation, social support, resilience and acute stress responses in Chinese soldiers: Exploring multiple mediation model. Psychiatry Res. 256:71-8.
14
Davidson, A. C., & Mellor, D. J. (2001). The adjustment of children of Australian Vietnam veterans: is there evidence for the transgenerational transmission of the effects of war related trauma? Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 35(3), 345-51.
15
Dedert,, E. A., Resick, P. A., McFall, M. E., Dennis, P. A., Olsen, M., & Beckham, J. C. (2016). Pilot cases of combined cognitive processing therapy and smoking cessation for smokers with posttraumatic stress disorder. Behavior Therapy, 47(1), 54–65. DOI: 10.1016/j.beth.2015.09.002.
16
Dillon, D. G., Deveney, C. M., & Pizzagalli, D. A. (2011). From basic processes to realworld problems: how research on emotion and emotion regulation can inform understanding of psychopathology and vice versa. Emotion Review, 3: 74- 82.
17
Galovski, T.E., Louis, S. & Resick, P.A. (2008). Cognitive Processing Therapy for Posttraumatic Stress Disorder Secondary to a Motor Vehicle Accident: A Single-Subject Report. Cognitive and Behavioral Practice. 15, 287–295.
18
Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P. (2001). Manual for the use of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Leiderdorp, The Netherlands: DATEC.
19
Garnefski, N., Kraaij, V., & Spinhoven, P. (2002). Manual for the use of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Leiderdorp, The Netherlands: DATEC.
20
Gross, J. J., Richards, J. M., & John, O. P. (2006). Emotion regulation in everyday life. Emotion regulation in couples and families: Pathways to dysfunction and health, 13-35.
21
Haller, M., Norman, S. B., Cummins, K., Trim, R. S., Xu, X., Cui, R. … & Tate, S. R. (2016). Integrated Cognitive Behavioral Therapy Versus Cognitive Processing Therapy for Adults With Depression, Substance Use Disorder,
22
Johnson, B. (1990). The investigation of fatherson interaction and effects on children personality. Mental Health and Family Journal, 45(3), 24-35.
23
Johnson, H., & Thompson, A. (2008). The development and maintenance of post- traumatic stress disorder (PTSD) in civilian adult survivors of war trauma and torture: A review. Clinical Psychology Review, 28(1), 36-47.
24
Kaplan, H., & Sadock, B. (2000). Comprehensive textbook of psychology (7th ed). Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
25
Keough, M. E., Riccardi, C. J., Timpano, K. R., Mitchell, M. A., & Schmidt, N.B. (2010). Anxiety symptomatology: The association with distress tolerance and anxiety sensitivity. Behavior Therapy, 41, 567–574.
26
Khamis, V. (2012). Impact of war, religiosity and ideology on PTSD and psychiatric disorders in adolescents from Gaza Strip and South Lebanon. Social Science & Medicine Journal, 74(12), 2005-2011.
27
Lauraferd, J., Friedlander, J., Reid. & Robert, Cribbie. (2017). Social Support, Self- Esteem, and Stress as Predictors of Adjustment to University among First-Year Undergraduates. Journal of College Student Development, 48(3), 295-274
28
Leyro, T. M. Zvolensky, M. J. & Bernstein, A. (2010). Distress tolerance and psychopathological symptoms and disorders: a review of the empirical literature among adults. Psychological bulletin, 136(4), 576.
29
Monson, C.M., Schnurr, P.P., Resick, P.A., Friedman, M.J., Young- Xu, Y. & Stevens, S.P. (2006). Cognitive Processing Therapy for veterans with military-related posttraumatic stress disorder. Journal of Cuonsling and Clinical Psychology, 74, 898–907.
30
Pottera, C.M., Vujanovic, A.A., Marshall-Berenz, E.C., Bernsteind, A., Bernsteind, M.O. (2017). Posttraumatic stress and marijuana use coping motives: The mediating role of distress tolerance. Journal of Anxiety Disorders, 25, 437-443.
31
Resick, P.A. & Schnicke, M.K. (1992). Cognitive processing therapy for sexual assault victims. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 60, 748–756.
32
Resick, P.A., Nishith, P., Weaver, T.L., Astin, M.C. & Feuer, C.A. (2002). A comparison of cognitive-processing therapy with prolonged exposure and a waiting condition for the treatment of chronic posttraumatic stress disorder in female rape victims. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 70, 867–879.
33
Rivers, J.W., & Stoneman, Z. (2003). Sibling relationship when a child has autism: Marital stress and support coping. Journal of Autism and developmental disorders, 33: 383-394.
34
Rutherford HJ, Goldberg B, Luyten P, Bridgett DJ, Mayes LC.(2013). Parental reflective functioning is associated with tolerance of infant distress but not general distress: Evidence for a specific relationship using a simulated baby paradigm. Infant Behavior and Development. 36(4):635-41.
35
Rutherford, H. J., Goldberg, B., Luyten, P., Bridgett, D. J., & Mayes, L. C. (2013). Parental reflective functioning is associated with tolerance of infant distress but not general distress: Evidence for a specific relationship using a simulated baby paradigm. Infant Behavior and Development, 36(4), 635-641.
36
Scharf, M. M. (2007).Long- term effects of trauma: Psychosocial functioning of the second and third generation of Holocaust survivors. Development and Psychopathology, 19(2), 603-622.
37
Schulz, P.M., Resick, P.A., Huber, L.C. & Griffin, M.G. (2014). The effectiveness of Cognitive Processing Therapy for PTSD with refugees in a community setting. Cognitive and Behavioral Practice, 13, 322–331.
38
Selimbasic, Z., Sinanovic, O., Avdibegovic, E. (2012). Emotional and Behavioral problem in Children of War veterans with posttraumatic stress disorder. The European Journal of Psychiatry, 30(3), 219-230.
39
Simons, J. S. & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale:Development and validation of a self-report measure. Motivation and Emotion, 29(2), 83-102.
40
Smith, K., Mason, T., Anderson, NL., Lavender, JM. (2019).Unpacking cognitive emotion regulation in eating disorder psychopathology: The differential relationships between rumination, thought suppression, and eating disorder symptoms among men and women. Eat Behav. 32:95-100.
41
Solomon, Z. Debby-Aharon, Sh. Zerach, G. Horesh, D.(2011). Marital adjustment, parental functioning, and emotional sharing in war Veterans. Journal of Family Issues. 32(1):127-47.
42
Strauss AY, Kivity Y, Huppert JD.(2019). Emotion regulation strategies in cognitive behavioral therapy for panic disorder. Behav Ther. 50(3):659-71.
43
Weine, S., Muzurovic, N., Kulauzovic, Y., Besic, S., Lezic, A., Mujagic, A., Muzurovic, J, Spahovic, D, Feetham, S., Ware, N, Knafl, K., & Pavkovic, I. (2004). Family consequences of refugee trauma. Family Process, 43, 147–160.
44
Werner, K., & Gross, J.J. (2010). Emotion regulation and psychopathology: a conceptual framework. In A. M. Kring, & D. M. Sloan (Eds.). New York, NY, US: Guilford Press.
45
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر میزان پرخاشگری و امید به زندگی افراد اقلیت جنسی دچار اختلال دوقطبی
هدف: هدف پژوهش اثر بخشی طرحواره درمانی گروهی بر میزان پرخاشگری و امید به زندگی افراد اقلیت جنسی دچار اختلال دوقطبی بود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با گروه آزمایش و گروه گواه، طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری دو ماهه و جامعه آماری 62 فرد مراجعهکننده به مرکز مشاوره اقلیتهای جنسی در سال 1397 بود. از این جامعه 30 فرد به شیوه هدفمند انتخاب و به شکل تصادفی 15 نفر در هر یک از دو گروه آزمایش و گواه گمارش شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1992) و امید به زندگی اشنایدر (1991) و نیز برنامه مداخله طرحواره درمانی یانگ، کلوسکو و ویشار (2003) بود که در 8 جلسه 90 دقیقهای گروهی به گروه آزمایش ارائه و دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس مختلط تحلیل شد. یافتهها: نتایج حاکی ازتأثیر مداخله طرحواره درمانی بر پرخاشگری (33/5 =F، 028/0 =P) و امید به زندگی (62/4 =F، 040/0 =P) و پایداری این تأثیر در مرحله پیگیری بود. نتیجهگیری: نتایج پژوهش شواهدی را پیشنهاد میکند که مداخله طرحواره درمانی برای کاهش پرخاشگری و بهبود امید به زندگی روش مناسبی است؛ بنابراین میتوان از آن در جهت بهبود وضعیت روانی افراد با اقلیت جنسی استفاده کرد.
https://www.aftj.ir/article_144777_ed1b6d309c7d031275de6249b269299c.pdf
2021-09-23
320
336
10.22034/aftj.2021.144777
اقلیت جنسی
امید
پرخاشگری
دوقطبی
طرحواره درمانی
الهام السادات
هاشمی
elham.hashemi.official@gmail.com
1
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
مهدی
رشیدی اقدم
rashidaghdammehdi@gmail.com
2
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
لادن
نصیری
ladannasiri@yahoo.com
3
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
زهره
قاسمی بهارونجی
zohrehghasemi@gmail.com
4
دانشجوی دکتری مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
احمدی، زهرا.، عصاران، مهدی.، و سید محرمی، فاطمه (1397). تعیین رابطه پرخاشگری آشکار و رابطه ای با میزان امیدواری در کودکان دبستانی، فصلنامه سلامت روان و کودک، 4(3): 152-143
1
برزگر، اسماعیل.، زهره ای، اسماعیل.، بوستانی پور، علیرضا.، فتوح آبادی، خدیجه.، ابراهیمی، شیما.، و حسین نیا، معصومه. (1397). اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و پرخاشگری زنان با سندرم پیش از قاعدگی. مطالعات روانشناختی، 14(3): 163-178.
2
ترخان، مرتضی .(1397). اثربخشی شناخت درمانی گروهی مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی، پرخاشگری و نگرشهای ناکارآمد دانشآموزان پرخاشگر. مطالعات روانشناختی، 14(2): 87-77
3
حجازی، الهه.، باباخانی، نرگس.، و احمدی، سادات .(1397). اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بین فردی بر میزان پرخاشگری و رفتارهای تکانشی در میان دانش آموزان، پژوهش در نظامهای آموزشی، 12(40): 38-25
4
حسنوند، باقر.، شریفی درآمدی، پرویز.، دلاور، علی.، و علائی پروانه .(1398) اثربخشی برنامه آموزش مدیریت شرم بر پرخاشگری و مهارت های اجتماعی کودکان با آسیب شنوایی . فصلنامه سلامت روان کودک، ۶ (۱): 162-149
5
حمید، نجمه .(1389). رابطه میان سخت رویی رواننشاختی، رضایت از زندگی و امید با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 4(پیاپی4): 116-101
6
خادمی، نسیم.، ناهیدی، فاطمه.، و اریسیان، محمد (1397). فراوانی پرخاشگری در قربانیان زن تجاوز جنسی مراجعه کننده به مرکز پزشکی قانونی استان اصفهان، مجله پزشکی قانونی ایران، 24(1): 33-26
7
خراسانیزاده، عاطفه.، پورشریفی، حمید.، رنجبریپور، طاهره.، باقریف فریبرز.، و پویامنش، جعفر. (1398). الگوی ساختاری رابطه بین الگوهای ارتباط والد-فرزند و طرحوارههای ناسازگار اولیه با میانجیگری سبکهای دلبستگی. روانشناسی کاربردی، 13(1پیاپی49)؛ 76-55
8
سامانی، سیامک. (1386). بررسی پایایی و روایی پرسشنامۀ پرخاشگری بأس و پری. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، ۱۳ (۴): ۳۵۹-365.
9
رحیم آقایی، فلورا.، حاتمی پور، خدیجه.، و عاشوری، جمال. (1396). تاثیر طرحواره درمانی گروهی بر کاهش علائم افسردگی و افزایش کیفیت زندگی پرستاران. آموزش پرستاری، ۶ (۳) :۱۷-۲۳
10
قادری، فرزاد.، و کلانتری، مهرداد (1395). اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تعدیل طرحوارههای ناسازگار اولیه و کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعی، فصلنامه مطالعات روانشناسی بالینی،6(24): 28-1
11
کاظمی، حمید.، و قربانی، مریم (1391). رابطه بین مؤلفههای فراشناختی و نگرشهای ناکارآمد در بیماران سرپایی مبتلابه اختلال خلق دو قطبی، مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، 20(1): 100-90
12
کرمانی، زهرا.، خداپناهی، محمدکریم.، و حیدری، محمود. (1390). ویژگیهای روانسنجی مقیاس امید اسنایدر. فصلنامه روانشناسی کاربردی، 5(3پیاپی19):23-7
13
گلی، رحیم.، هدایت، سعیده.، دهقان، فاطمه.، و حسینی شورابه، مریم. (1395). اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و پرخاشگری دانشجویان. مجله سلامت و مراقبت، ۱۸ (۳): ۲۵۸-۲۷۵.
14
مهاجر، امید. (1397). اثر بخشی تکنیک طرحواره درمانی به شیوه گروهی بر اضطراب ناش از شیمی درمانی در بیماران سرطانی مونث در دامنه ی سنی 20 تا 45 سال شهر گرگان، پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه گرگان.
15
یانگ، جفری.، کلوسکو، ژانت.، و ویشار، مارجوری. (1395). طرحواره درمانی. ترجمه حسن حمیدپور و زهرا اندوز. تهران: نشر ارجمند (تاریخ انتشار اثر اصلی، 2003).
16
References
17
Baby, M., Gale, C., & Swain, N. (2018). Communication skills training in the management of patient aggression and violence in healthcare. Aggression and violent behavior.
18
Blair, R. J. R. (2018). Traits of empathy and anger: implications for psychopathy and other disorders associated with aggression. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 373(1744): 20170155.
19
Drysdale, B. M. T., & Mcbeath, M. (2014). Exploring hope, self-efficacy, procrastination, and study skills between cooperative and non-cooperative education students. Asia-Pacific. Journal of Cooperative Education, 15(1): 69- 79.
20
Fanning, J. R., Coleman, M., Lee, R., & Coccaro, E. F. (2019). Subtypes of aggression in intermittent explosive disorder. Journal of psychiatric research, 109: 164-172.
21
Fix, R. L., & Fix, S. T. (2013). The effects of mindfulness-based treatments for aggression: A critical review. Aggression and Violent Behavior, 18(2): 219-227.
22
Kaya, F., & Buzlu, S. (2016). Effects of aggression replacement training on problem solving, anger and aggressive behaviour among adolescents with criminal attempts in Turkey: A quasi-experimental study. Archives of psychiatric nursing, 30(6): 729-735.
23
Kwon, P., Birrueta, M., Faust, E., & Brown, E. R. (2015). The Role of Hope in
24
Preventive Interventions. Social and Personality Psychology Compass, 9(12): 696-704.
25
Math, S. B., & Seshadri, S. P. (2013). The invisible ones: Sexual minorities. The Indian journal of medical research, 137(1): 4.
26
Street, N. W., McCormick, M. C., Austin, S. B., Slopen, N., Habre, R., & Molnar, B. E. (2016). Sleep duration and risk of physical aggression against peers in urban youth. Sleep health, 2(2), 129-135.
27
Sullivan, M. K. (2013). Sexual minorities: Discrimination, challenges and development in America. Routledge.
28
Satici, S. A. (2016). Psychological vulnerability, resilience, and subjective well-being: The mediating role of hope. Personality and Individual Differences, 102: 68-73.
29
Supiano, K. P., Haynes, L. B., & Larsen, P. A. (2017). Resolution of delusional parasitosis within Complicated Grief Group Therapy: A case analysis. Social Work with Groups, 40(4): 335-349.
30
Yavas, U., Babakus, E., & Karatepe, O. M. (2013). Does hope moderate the impact of job burnout on frontline bank employees’ in-role and extra-role performances?. International Journal of Bank Marketing, 31(1), 56.70.
31
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner's guide. Guilford Press.
32
Rajabi Gh, Mahmoudi O, Aslani Kh, Amanollahi A. (2017). Effectiveness of Premarital Education Program Based on Premarital Interpersonal Choices and Knowledge Program in Reducing Fear of Marriage and Increasing the Marriage Motivation of Single Students. J Kermanshah Univ Med Sci, 21(3): 108-114
33
Renner F, Arntz A, Peeters FP, Lobbestael J, Huibers MJ. (2016). Schema therapy for chronic depression: Results of a multiple single case series. Journal Behav Ther Exp Psychiatry. 51: 66-73.
34
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روان شناسی مثبتگرا بر تاب آوری و رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و فرزندپروری مبتنی بر روانشناسی مثبتگرا بر تاب آوری و رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی بود. روش پژوهش: مطالعه حاضر به روش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون – پسآزمون با گروه گواه و پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری مادران کودکان دچار اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی 8 تا 12 ساله پسر شهر تهران بودند که پس از غربالگری با مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) و مقیاس رابطه مادر-کودک پیانتا (2011) به شیوه نمونهگیری هدفمند و در دسترس، 45 مادر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه جایگزین شدند. گروه آزمایشی فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اساس پروتکل کوین و مورل (2009) و گروه آزمایشی روانشناسی مثبتگرا بر اساس پروتکل سلیگمن (2005) به مدت هشت جلسه 90 دقیقهای تحت مداخله قرار گرفتند. دادهها با استفاده از واریانس اندازههای مکرر تحلیل شد. یافتهها: بین اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری (38/5=F، 029/0=P) و رابطه مادر-کودک (95/7=F، 009/0=P) و آموزش فرزندپروری مبتنی بر روانشناسی مثبتگرا بر تاب آوری (59/5=F، 027/0=P) و رابطه مادر-کودک (07/6=F، 021/0=P) مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی مؤثر بود و این تأثیر در مرحله پیگیری نیز پایدار بود (05/0 p<). نتیجهگیری: بر اساس یافتههای این پژوهش هر دو رویکرد بر تاب آوری و رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی مؤثرند؛ بنابراین به مشاوران و درمانگران توصیه میشود از یافتههای مطالعه حاضر در راستای مداخلات بالینی و درمانی جهت کمک به افزایش تاب آوری و ارتقا کیفیت رابطه مادر-کودک در مادران کودکان دارای نارسایی توجه/ بیشفعالی استفاده نمایند.
https://www.aftj.ir/article_146978_7ede280704472c493e78bf28bc0dab94.pdf
2021-09-23
337
360
10.22034/aftj.2022.328961.1390
نارسایی توجه/ بیشفعالی
تنظیم هیجان
فرزندپروری
پذیرش و تعهد
روانشناسی مثبتگرا
محبوبه
بنانی
mahboobehbanani@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه روان شناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
AUTHOR
ناصر
امینی
n.amini@iaubushehr.ac.ir
2
استادیار گروه روان شناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
LEAD_AUTHOR
محمود
برجعلی
borjali@khu.ac.ir
3
استادیار مدعو گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاداسلامی، بوشهر، ایران.
AUTHOR
مولود
کیخسروانی
moloud.keykhosrovani@gmail.com
4
استادیار گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاداسلامی، بوشهر، ایران.
AUTHOR
ابارشی، زهره.، طهماسیان، کارینه.، مظاهری، محمدعلی.، و پناغی، لیلی. (1388). تاثیر آموزشی ارتقای روانی اجتماعی کودک از طریق بهبود تعامل مادر کودک بر خود – برنامه اثرمندی والدگری و رابطه مادر و کودک زیر سه سال. سلامت روانشناختی. 3(3): 50-52.
1
ارجمندنیا، علیاکبر.، عاشوری، محمد.، و جلیل آبکنار، سمیه. (1396). نگاهی جامع بر برنامه فرزندپروری مثبت: اصول، اهداف، سطوح و محتوا. رویش روانشناسی، ۶ (۲): ۳۵-۵۲.
2
امینی ناغانی، شهریار.، نجارپوریان، سمانه.، و سماوی، سیدعبدالوهاب. (1399). مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت با فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر پرخاشگری مادران و نشانههای اختلال نافرمانی مقابلهای در کودکان. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ۲۸ (۱): ۶۷-۷۷.
3
پورمحمدرضای تجریشی، محمد.، عاشوری، محمد.، افروز، غلامعلی.، ارجمندنیا، علیاکبر.، و غباری بناب، باقر. (1394). اثربخشی آموزش برنامه والدگری مثبت بر تعامل مادر با کودک کمتوان ذهنی. توانبخشی، 16(2): 128-136.
4
حسینی، حمید. (1398). اثربخشی آموزشی فرزندپروری مثبت در ارتقای خودکارآمدی مادران، بهبود رابطه والد فرزندی و کاهش پرخاشگری نوجوانان تک والد مادر. پایاننامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده. دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
5
حسین آبادی، صدیقه.، پورشهریاری، مه سیما.، و زندی پور، طیبه. (1396). اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر بهزیستی روان شناختی مادران دارای فرزندان اوتیسم. توانمندسازی کودکان استثنایی، 8(21): 54-60
6
حسن زاده، سعید.، و مساح، علی. (1400). اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر ارتباط مادران با کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم. پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 12(2): 43-58.
7
حاج خدادادی، داد.، اعتمادی، عذرا.، عابدی، محمدرضا.، و جزایری، رضوان سادات. (1400). اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر والدگری مؤثر و کیفیت رابطه والد – فرزندی در مادران دارای نوجوان. فصلنامه علمی پژوهشی علوم روانشناختی، ۲۰ (۹۸): ۱۸۵-۱۹۸.
8
خانجانی، زینب.، هاشمی، تورج.، پیمان نیا، بهرام.، و آقاگل زاده، مریم. (1393). رابطه کیفیت تعامل مادر - کودک در اضطراب جدایی و مدرسه هراسی در کودکان. مجله مطالعات علوم پزشکی، 25(3): 231-240.
9
خوشابی، کتایون.، و پوراعتماد، حمید. (1379). شیوع اختلالات نقص توجه/بیش فعالی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران. معاونت پژوهشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران.
10
جباری، مهسا.، شهیدی، شهریار.، و موتابی، فرشته. (1393). اثربخشی مداخلهی مثبت نگر گروهی در کاهش نگرشهای ناکارآمد و افزایش میزان شادکامی دختران نوجوان. روانشناسی بالینی، 6(2): 65-75
11
جهانپناه، سامرا.، و غلامی، سمیه. (1399). مقایسه تنظیم هیجان، تاب آوری و امیدواری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و کودکان دچار نقص توجه و بیش فعالی شهر شیراز. سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره، تعلیم و تربیت
12
درویشی، مریم. (1398). بررسی اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودکارآمدی والدینی، تنظیم شناختی هیجان و انسجام مادران، در مادران غیربومی شهرستان بندرعباس. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه هرمزگان، دانشکده علوم انسانی.
13
ذوقی پایدار، محمدرضا.، قاسمی، معصومه.، بیات، احمد.، و صنایعی کمال، سمانه. (1394). مقایسه سلامت روان مادران دارای کودکان با و بدون اختلال کمتوجهی- بیشفعالی. تعلیم و تربیت استثنایی. ۸ (۱۳۶): ۱۴-۵.
14
رضازاده مقدم، سونه.، خدابخشی کولایی، آناهیتا.، حمیدیپور، رحیم.، و ثناگو، اکرم. (1397). اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر امید و تاب آوری مادران دارای کودک کمتوان ذهنی. روان پرستاری، ۶ (۳): ۳۲-۳۸.
15
زاهدی مقدم، زهرا. (1398). مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجانی و خودکارآمدی مادران دارای کودک نافرمانی مقابلهای و نشانگان اختلال نافرمانی مقابلهای. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، دانشکده علوم انسانی.
16
سامانی، سیامک.، جوکار، بهرام.، و صحراگرد، نرگس. (1386). تاب آوری، سلامت روان و رضایت از زندگی. مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران، 13(3): 295-290.
17
صابری، جواد.، بهرامیپور، منصوره.، قمرانی، امیر.، و یارمحمدیان، احمد. (1393). اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر کاهش استرس والدگری مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 2(4): 77-89.
18
طاهری نیا، سمانه. (1391). اثربخشی آموزش فرزندپروری با رویکرد مثبت نگر بر خودکارآمدی مادران و بهبود رابطهی مادر _ کودک و مشکلات رفتاری کودکان. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی. دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
19
عزیزی، محسن.، حسنآبادی، حمید.، مهرام، بهزاد.، و سعیدی، محمد. (1396). بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود تابآوری افراد مبتلا به سرد درد مزمن، دومین همایش ملی پژوهش و درمان در روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربتجام، خراسان رضوی، ایران.
20
عبداللهی، احمد. (1394). اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رابط والد-کودک، بهبود شیوههای فرزندپروری و پرخاشگری کودکان پیشدبستانی شهرستان نیشابور. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی. دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان.
21
عرب زاده، احمد.، شفیعآبادی، عبدالله.، و سودانی، منصور (1390). اثربخشی آموزش مهارتهای مقابلهای بر افزایش تاب آوری در زوجهای دارای تعارض زناشویی مراجعهکننده بر مراکز مشاورهی شهر بوشهر. پژوهشهای مشاوره،10(39): 39-24
22
عابدی شاپورآبادی، ثریا. (1391). اثربخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت بر رابطه والد-کودک و نشانههای بیش فعالی/ کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی. دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
23
عظیمی فر، شیرین.، جزایری، رضوان السادات.، فاتحی زاده، مریم السادات.، و عابدی، احمد. (1396). هم سنجی تاثیر آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروی با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد در رابطه مادر-کودک مادران کودکان دچار مشکلات رفتاری برونی سازی شده. مشاوره و روان درمانی خانواده، 7(2 (پیاپی 24): 99-122.
24
فراقی دستجرد، برات.، شریفی درآمدی، پرویز.، و فرخی، نورعلی. (1398). اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تعامل مادر-کودک مادران دارای کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی. مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 62(3): 427-436.
25
کبیری، آرزو.، و کلانتری، مهرداد. (1397). بررسی اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مثبت بر تنیدگی والدینی و روابط مادر- کودک در مادران کودکان مبتلا به شبادراری. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 19(2): 115-124.
26
گلهگیریان، صدیقه.، پولادی ریشهری، علی.، و کیخسروانی، مولود. (1398). اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر بر نشاط ذهنی، تابآوری و شفقت به خود در مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی. روانشناسی افراد استثنایی، 9(35): 193-213.
27
متین، حسین.، اخوان غلامی، مریم.، و احمدی، صدیقه. (1397). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تعامل والد-کودک مادران دارای فرزند با ناتوانی یادگیری. ناتوانیهای یادگیری، 8(1): 71-89
28
محمدی، مسعود.، جزایری، علیرضا.، رفیعی، امیرحسین.، جوکار، بهرام.، و پورشهباز، عباس .(1385). بررسی عوامل تاب آور در افراد در معرض خطر سو مصرف مواد مخدر. پژوهشهای نوین روانشناختی، 1(2): 203-224
29
مصباح، ایمان.، حجتخواه محسن.، و گلمحمدیان، محسن. (1397-الف). اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود رابطه والد- فرزندی در مادران دارای کودک کمتوان ذهنی. پژوهشهای روانشناسی بالینی و مشاوره، 8(2): 84-100.
30
مصباح، ایمان.، حجتخواه محسن.، و گلمحمدیان، محسن. (1397-ب). اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری مادران دارای کودک کمتوان ذهنی. روانشناسی افراد استثنایی،8(29)،85-109
31
مؤمنی، خدا مراد.، تاریکی، طیبه. (1396). اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری مثبت بر ارتباط والد ـ فرزند و تنیدگی والدینی دانشآموزان دارای نارسایی توجه. توانمندسازی کودکان استثنایی، 8(1): 83-93.
32
مصطفایی، نسرین. (1392). تأثیر برنامه فرزندپروری مثبت بر افزایش تاب آوری، سلامت روان و رضایت زناشویی در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی، کاستی توجه. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
33
ناعمی، علیمحمد.، فائقی، زهرا خاتون. (1397). تأثیر روش مداخله مبتنی بر روانشناسی مثبتگرا بر خود بخشایشگری و تابآوری مادران کودکان دارای ناتوانی یادگیری. فصلنامه کودکان استثنایی، ۱۸ (۲): ۲۳-۳۸.
34
References
35
AlHorany, A.K., Hassan, S.A., & Bataineh, M.Z. (2013). Do Mothers of Autistic Children are at Higher Risk of Depression? A Systematic Review of Literature. Life Science Journal, (10): 3303-3308.
36
Ambuabunos, E. A., Ofovwe, E. G., & Ibadin, M. O. (2011). Community survey of attention-deficit/hyperactivity disorder among primary school pupils in Benin City, Nigeria. Annals of African medicine, 10(2): 91–96.
37
American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th ed., (DSM-5).Washington, DC: American Psychiatric Association: 2013.
38
Arch, J. J., & Craske, M. G. (2008). Acceptance and commitment therapy and cognitive behavioral therapy for anxiety disorders: Different treatments, similar mechanisms? Clinical Psychology: Science and Practice, 15(4): 263–279.
39
Bodenmann, G., Cina, A., & Ledermann, T. (2008). The efficacy of the Triple P-Positive Parenting Program in improving parenting and child behavior: a comparison with two other treatment conditions. Behaviour research and therapy, 46(4): 411–427.
40
Butler, J., & Ciarrochi, J. (2007). Psychological acceptance and quality of life in the elderly. Quality of life research: An international journal of quality of life aspects of treatment, care and rehabilitation, 16(4), 607–615.
41
Berry, J. W., Worthington, E. L., Jr, O'Connor, L. E., Parrott, L., 3rd, & Wade, N. G. (2005). Forgivingness, vengeful rumination, and affective traits. Journal of personality, 73(1): 183–225.
42
Capozzi, F., Casini, M. P., Romani, M., De Gennaro, L., Nicolais, G., & Solano, L. (2008). Psychiatric comorbidity in learning disorder: analysis of family variables. Child psychiatry and human development, 39(1): 101–110.
43
Coholic, D. A. (2011). Exploring the feasibility and benefits of arts-based mindfulness- based practices with young people in need: Aiming to improve aspects of self-awareness and resiliency. Child & youth care forum, Springer US, 40(4): 303-17.
44
Conner, K. M., & Davidson, J. R. T. (2003). Development of a new resiliency scale: the conner-davidson resiliency scale (CD-RISC). Depress Anxiety, 18(2): 76-82
45
Coyne L, Murrell A. (2009). The joy of parenting an acceptance and commitment therapy guide to effective parenting in the early years. 2 Th Ed. New Harb Publications. 171-8.
46
Driscoll, K., Pianta, R.C. (2011). Mother’s and father’s perceptions of conflict and closeness in parent- child relationships during early chilhood. Journal of early chilhood and infant psychology, 7: 1-18
47
Fontenelle, L. F., Soares, I. D., Miele, F., Borges, M. C., Prazeres, A. M., Rangé, B. P., & Moll, J. (2009). Empathy and symptoms dimensions of patients with obsessive-compulsive disorder. Journal of psychiatric research, 43(4): 455–463.
48
Fernández-Alcántara, M., García-Caro, M. P., Laynez-Rubio, C., Pérez-Marfil, M. N., Martí-García, C., Benítez-Feliponi, Á., Berrocal-Castellano, M., & Cruz-Quintana, F. (2016). Feelings of loss in parents of children with infantile cerebral palsy. Disability and health journal, 8(1): 93–101.
49
Fredrickson B. L. (2001). The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. The American psychologist, 56(3): 218–226.
50
Ghorbani Amir, H. A., Moradi, O., Arefi, M., & Ahmadian, H. (2019). The Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Cognitive-Emotional Regulation, Resilience, and Self-control Strategies in Divorced Women. Avicenna J of Neuropsychophysiology. 6(4): 195-202.
51
Goldstein, S., & Brooks, R. B. (2005). Handbook of resiliency in Children. New York, London: Plenum ublishers.
52
Greeff, A. P., & Nolting, C. (2019). Resilience in families of children with developmental disabilities. Families, systems & health: The journal of collaborative family healthcare, 31(4): 396–405.
53
Gupta, A., & Singhal, N. (2004). Positive perceptions in parents of children with disabilities. Asia Pacific Disability Rehabilitation Journal, 15(1): 22-35.
54
Hayes, S. C., Pistorello, J., & Bigland, A. (2008). Acceptance and commitment therapy: model, data, and extension to the prevention of suicide cognitive. Brazilian Journal of Behavior Cognitive Therapy, 10(1): 81-102.
55
Hayes, S. C., Luoma, J. B., Bond, F. W., Masuda, A., & Lillis, J. (2004). Acceptance and commitment therapy: model, processes and outcomes. Behaviour research and therapy, 44(1): 1–25.
56
Herbert, J., Forman, E., &Juarascio, A. (2008). Acceptance and commitment therapy vesuse cognitive thrapy for the treatment of comorbid eating pathology.Behavior Modification .34.(2): 175-190
57
Josefsson, T., Ivarsson, A., Gustafsson, H., Stenling, A., Lindwall, M., Tornberg, R., & Böröy, J. (2019). Effects of Mindfulness-Acceptance-Commitment (MAC) on sport-specific dispositional mindfulness, emotion regulation, and self-rated athletic performance in a multiple-sport population: An RCT study. Mindfulness, 10(8), 1518–1529.
58
Krstić, T., Mihić, L., & Mihić, I. (2015). Stress and resolution in mothers of children with cerebral palsy. Research in developmental disabilities, 47: 135–143.
59
Larzelere, R. E., Gunnoe, M. L., Roberts, M. w., & Ferguson, C. J. (2017). Children and Parents Deserve Better Parental Dicipline Research: Critiquing the Evidence for Exclusively "Positive" Parenting. Parenting, Marriage & Family, 53(2): 24-35
60
Lee, A. S. (2007). Young adult's romantic relationships: a longitudinal study on the dynamics amang parental divorce relationships with mother and Father, and children's committed romanticrelationships. Unpublished. For the degrcc of doctor the university of Arizona.
61
Lee, E. H., Zhou, Q., Eisenberg, N., & wang, Y. (2012). Bidirectionalrelations between temperament and parenting styles in chines children. International journal of Behavioral Development, 37 (1): 57-6
62
Lee, J. W., & Ha, J. H. (2018). The effects of an acceptance-commitment therapy based stress management program on hospitalization stress, self-efficacy and psychological well-being of inpatients with schizophrenia. Journal of Korean Academy of Nursing, 48(4): 443–453.
63
Martin, A. J., & Marsh, H. W. (2014). Academic resilience and its psychological and educational correlates: A construct validity approach. Psychology in the Schools, 43(3): 267–281.
64
Murray, J.R. (2002). Forgiveness as a therapeutic option. The Family Journal: Counseling and Therapy for Couples and Families, 10(3): 315– 321.
65
Paloutzian, R.F., & Kalayjian, A. (2010). Introduction: Issues and themes in forgiveness and reconciliation. In A. Kalayjian & R.F. Paloutzian (Eds.), Forgiveness and reconciliation: Psychological pathways to conflict transformation and peace building (pp. 3–10). New York, NY: Springer.
66
Rashid, T., & Seligman, M. E. P. (2013). Positive psychotherapy: A treatment manual. New York: Oxford University Press.
67
Rashid, T. (2015). Positive psychotherapy: A strength-based approach. The Journal of Positive Psychology, 10(1): 25–40
68
Robledo-Ramón, Patricia, & García-Sánchez, Jesús N. (2013). The Involvement and Satisfaction with Education of the Families of Students with and without Specific Learning Disabilities. Revista de Psicodidáctica, 18(1): 137-155.
69
Saeedifard, T., Nazari, A. M., & Mohsenzadeh, F. Effect of acceptance and commitment therapy on the resiliency of mothers of children with learning disability. J Research & Health 2016; 6(2): 263-271.
70
Seligman, M.E.P. (2010). Flourish: Positive psychology and positive interventions (Tanner lectures on human values, delivered at the University of Michigan). Retrieved from: https://tannerlectures.utah.edu/_resources/documents/a-to-z/s/Seligman_10.pdf
71
Sin, N. & Lyubomirsky, S. (2009). Enhancing well-being and alleviating depressive symptoms with positive psychology interventions: a practice-friendly meta-analysis. J Clin Psychol, 65(5): 467-487
72
Seligman, E.P., & Peterson, C., (2005). Positive psychology progress. (Electronic version). Journal of American Psychologist, 5: 410 - 421.
73
Thompson, R. W., Arnkoff, D. B., & Glass, C. R. (2011). Conceptualizing mindfulness and acceptance as components of psychological resilience to trauma. Trauma, violence & abuse, 12(4): 220–235.
74
Thornton, B., & Sanchez, J. E. (2010). Promoting resiliency among Native American students to prevent dropouts, Education, 131 (2): 455-464.
75
Twohig, M. P., & Levin, M. E. (2017). Acceptance and Commitment Therapy as a Treatment for Anxiety and Depression: A Review. The Psychiatric clinics of North America, 40(4): 751–770.
76
Josefsson, T., Ivarsson, A., Gustafsson, H., Stenling, A., Lindwall, M., Tornberg, R., & Böröy, J. (2019). Effects of Mindfulness-Acceptance-Commitment (MAC) on sport-specific dispositional mindfulness, emotion regulation, and self-rated athletic performance in a multiple-sport population: An RCT study. Mindfulness, 10(8): 1518–1529.
77
Waugh, C. E., Fredrickson, B. L., & Taylor, S. F. (2001). Adapting to life's slings and arrows: Individual differences in resilience when recovering from an anticipated threat. Journal of research in personality, 42(4): 1031–1046.
78
Whittingham, K., Sheffield, J., & Boyd, R. N. (2016). Parenting acceptance and commitment therapy: a randomised controlled trial of an innovative online course for families of children with cerebral palsy. BMJ open, 6(10): e012807
79
Yousefi, Sh., Soltani Far, A., & Abdolahian, E. (2009). Parenting stress and parenting styles in mothers of ADHD with mothers of normal children. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 30 (3): 1666 – 1671.
80
ORIGINAL_ARTICLE
نقش میانجی صمیمیت زناشویی در رابطۀ بینِ تحمل پریشانی و خودپنداره جنسی در زوجین دچار تعارض زناشویی
هدف: پژوهش حاضر با هدف نقش میانجی صمیمیت زناشویی در رابطۀ بینِ تحمل پریشانی و خودپنداره جنسی در زوجین دچار تعارض زناشویی انجام پذیرفت. روش پژوهش: روش انجام پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل زنان و مردان متاهل ساکن شهر کرمان در سال 1398 بودند که با روش نمونهگیری در دسترس، تعداد 384 نفر (192زن و 192مرد) برای جمع آوری دادههای بخش مدل یابی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری دادهها شامل پرسشنامه های تحمل پریشانی (سیمونز و گاهر، 2005)، صمیمیت زناشویی (والکر و تامپسون، 1983) و خودپنداره جنسی (اسنل، 1990) بود. دادهها با روش تحلیل همبستگی معادلات ساختاری در نرم افزار AMOS تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که صمیمیت زناشویی نقش تعدیلگر در رابطه بین تحمل پریشانی متأهلین ساکن شهر کرمان داشتند. درحالیکه در رابطه میان خودپنداره جنسی و تحمل پریشانی، نقش میانجی نشان دادند. در مجموع تأیید این مدل علّی در سطح (P=0/001, RMSEA=0/089)، به معنای نقش صمیمیت زناشویی در رابطه بین خودپنداره جنسی با تحمل پریشانی افراد متأهل، بود. نتیجه گیری: نتایج بدست آمده بیانگر نقش تعدیلگر صمیمیت زناشویی در رابطه میان خودپنداره جنسی و تحمل پریشانی در افراد متاهل است.
https://www.aftj.ir/article_148522_87bfac19a62bd4385fd2a53ba0320f7d.pdf
2021-09-23
361
380
10.22034/aftj.2022.332238.1432
صمیمیت جنسی
تحمل پریشانی
خودپنداره جنسی
شیفته
شهابی
shifteh.shahabi@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
AUTHOR
حسین
جناآبادی
hjenaabadi@ped.usb.ac.ir
2
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
LEAD_AUTHOR
بهمن
کرد تمینی
bahman_kord@ped.usb.ac.ir
3
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
AUTHOR
پناهی، مریم.، کاظمی جمارانی، شبنم.، عنایت پور شهربابکی، مهدیه.، و رستمی، مهدی. (1396). اثربخشی زوجدرمانی رفتاری تلفیقی بر کاهش دلزدگی زناشویی و ترس از صمیمیت زوج ها. فصلنامه علمی پژوهشی روان شناسی کاربردی، 3 (43): 392-373.
1
جعفرپور قهنویه، معصومه.، معروفی، محسن.، و ملایی نژاد، میترا .(1394). رابطه خودپنداره جنسی و عملکرد جنسی زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز بهداشت و درمان شهر مبارکه. مجله توسعه پژوهش در پرستاری و مامایی، 12 (3): 47-40.
2
زارعی محمودآبادی، فاطمه.، صالحی، شایسته.، و موسوی، مهسا السادات. (1398). ارتباط خودپنداره جنسی با پریشانی جنسی در زنان متاهل مبتلا به مولتیپلاسکلروزیس مراجعهکننده به بیمارستان شهید صدوقی یزد در سال ۱۳۹۶. مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. ۲۷ (۸): ۱۸۴۵-۱۸۳۵
3
موحدی، معصومه.، موحدی، یزدان.، و کریمی نژاد، کلثوم. (1393). بررسی رابطه رضایت زناشویی، صمیمیت و کیفیت روابط زناشویی در متأهلین باگذشت. مشاوره و روان درمانی خانواده، 4 (16): 27-11.
4
References
5
Aziz, N. N. A., Hassan, N. A., & Buhari, N. (2018). Intimacy in marital relationship: Effect of internet usage. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 14(3).
6
Bolghan, M., & Jazayeri, R. (2016). The effectiveness of Integrated Couple Therapy on Sexual Self Concept and Premature Ejaculation.
7
Botnen, E. O., Bendixen, M., Grøntvedt, T. V., & Kennair, L. E. O. (2018). Individual differences in sociosexuality predict picture-based mobile dating app use. Personality and Individual Differences, 131, 67-73.
8
Boyer, E. (2018). Adventure-Based Therapy: Couple Intimacy with Christian Spirituality.
9
Canavarro, M. C., Silva, S., & Moreira, H. (2015). Is the link between posttraumatic growth and anxious symptoms mediated by marital intimacy in breast cancer patients?. European Journal of Oncology Nursing, 19(6), 673-679.
10
Chung, S. K. G., Chan, X. W., Lanier, P., & Wong, P. (2020). Associations between work-family balance, parenting stress, and marital conflicts during COVID-19 pandemic in Singapore.
11
Dewitte, M., De Schryver, M., Heider, N., & De Houwer, J. (2017). The actual and ideal sexual self concept in the context of genital pain using implicit and explicit measures. The Journal of Sexual Medicine, 14(5), 702-714.
12
Doorley, J. D., Kashdan, T. B., Alexander, L. A., Blalock, D. V., & McKnight, P. E. (2019). Distress tolerance in romantic relationships: A daily diary exploration with methodological considerations. Motivation and Emotion, 43(3), 505-516.
13
Harris, L.(2018). Molecular mechanisms of cell death: recommendations of the Nomenclature Committee on Cell Death 2018. Cell Death & Differentiation, 25(3), 486-541.
14
Heaphy, B., & Hodgson, J. (2021). Public sex, private intimacy and sexual exclusivity in men’s formalized same-sex relationships. Sexualities, 13634607211028108.
15
Ho, M. (2017). Women's Perceptions of Their Sexual Self-Concept After Becoming Mothers. Michigan School of Professional Psychology.
16
Johnson, D. W. (2014). Cooperative learning: Improving university instruction by basing practice on validated theory. Journal on Excellence in University Teaching, 25(4), 1-26.
17
Leyro, T. M., Zvolensky, M. J., & Bernstein, A. (2010). Distress tolerance and psychopathological symptoms and disorders: a review of the empirical literature among adults. Psychological bulletin, 136(4), 576.
18
Lyvers, M., Pickett, L., Needham, K., & Thorberg, F. A. (2021). Alexithymia, Fear of Intimacy, and Relationship Satisfaction. Journal of Family Issues, 0192513X211010206.
19
Majd, M. A., & Kakavand, S. (2018). Relationship of Abuse and Violence in Childhood with Marital Intimacy Among Discordant Couples. social work, 7(1), 29-36.
20
Marengo, D., Settanni, M., & Longobardi, C. (2019). The associations between sex drive, sexual self-concept, sexual orientation, and exposure to online victimization in Italian adolescents: Investigating the mediating role of verbal and visual sexting behaviors. Children and Youth Services Review, 102, 18-26.
21
Munsch, C. L. (2015). Her support, his support: Money, masculinity, and marital infidelity. American Sociological Review, 80(3), 469-495.
22
Octaviana, B. N., & Abraham, J. (2018). Tolerance for emotional internet infidelity and its correlate with relationship flourishing. International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE), 8(5), 3158-3168.
23
Oh, Y. K., & Hwang, S. Y. (2018). Impact of Uncertainty on the Quality of Life of Young Breast Cancer Patients: Focusing on Mediating Effect of Marital Intimacy. Journal of Korean Academy of Nursing, 48(1), 50-58.
24
Park, T. Y., & Park, Y. (2019). Living with an In-Law and Marital Conflicts: A Family Therapy Case Study. Journal of Asia Pacific Counseling, 9(2).
25
Pearte, C. (2015). Temperament, emotion regulation, and distress tolerance as related correlates of psychological symptoms.
26
Sandberg, L. J. (2020). Too late for love? Sexuality and intimacy in heterosexual couples living with an Alzheimer’s disease diagnosis. Sexual and Relationship Therapy, 1-22.
27
Shorey, R. C., Strauss, C., Elmquist, J., Anderson, S., Cornelius, T. L., & Stuart, G. L. (2017). Distress tolerance and intimate partner violence among men in substance use treatment. Journal of family violence, 32(3), 317-324.
28
Smithee, L. C. (2021). Emotional Intimacy in Transition: Interpersonal Processes in Transgender-Cisgender Romantic Relationships (Doctoral dissertation, Virginia Tech).
29
Sobral, M.P., Teixeira, C.P., & Costa, M.E. (2015). Who can give me satisfaction? Partner matching in fear of intimacy and relationship satisfaction. The Family Journal, 23(3): 247-253.
30
Vahidvaghef, M. (2015). Study the effectiveness of cognitive-behavioral sex training in improving women's sexual self-concept in Tehran, Iran. Universitat Autònoma de Barcelona,.
31
Yu, K. R. (2021). Why do we resolve marital conflicts the way we do? Self‐construals, marital conflict resolution strategies, and marital satisfaction in Japan and South Korea. Asian Journal of Social Psychology, 24(1), 59-68.
32
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری اجتماعی و تفکر انتقادی نوجوانان
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری اجتماعی و تفکر انتقادی دختران و پسران نوجوان بود. روش پژوهش: این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و مرحله پیگیری بود و جامعه آماری را 985 دختر و پسر نوجوان دوره دوم متوسطه شهر سیرجان تشکیل دادند که با توجه به شرایط پیش آمده کرونا و بر اساس در دسترس 40 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و گواه (20 نفر) کاربندی شدند. گروه آزمایش تحت آموزش بسته مهارت زندگی نیک پور (1383) به مدت 10 جلسه قرار گرفتند و گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکردند. هر دو گروه به پرسشنامههای سازگاری اجتماعی سینگ و سینها (1393) و و پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا (1990) پاسخ دادند. دادههای جمعآوری شده با استفاده از واریانس اندازههای مکرر تحلیل شد. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد آموزش مهارتهای اجتماعی بر سازگاری اجتماعی (54/7=F، 001/0=p) و تفکر انتقاد (84/6=F، 002/0=P) موثر بوده و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار بود (05/0=P). نتیجه گیری: بنابراین نتیجه گیری می شود که آموزش مهارت های زندگی به مثابه مهارت های زیربنایی سلامت روان رویکردی موثر در سازگاری اجتماعی دختر و پسر نوجوان است.
https://www.aftj.ir/article_149844_e134829554123d266673ae97976e313c.pdf
2021-09-23
381
402
10.22034/aftj.2021.149844
مهارتهای زندگی
سازگاری اجتماعی
تفکر انتقادی
نوجوانان
رضوان
کریمی
rezvankarimi8994@gmail.com
1
کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
AUTHOR
رضوان
کریمی
fatemeh.zeidabadi@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد سیرجان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
LEAD_AUTHOR
احمدی فدافن، زهرا. (1395). بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر تفکر انتقادی و امیدواری در دانش آموزان پسر پایه ی پنجم شهرستان کاشمر سال تحصیلی 96-95. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بردسکن.
1
اشرفی، مهناز.، و منجزی، فرزانه. (1392). اثربخشی مهارت های ارتباطی بر میزان پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره متوسطه. پژوهش های علوم شناختی و رفتاری، 3(1): 81-98.
2
بندک، موسی.، بهادری، مریم.، و ریگی، شهرزاد. (1399). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی و کاهش قلدری دانش آموزان ورزشکار مقطع متوسطه اول شهر تهران. مجله علوم حرکتی و رفتاری، 3 (1): 89-79
3
جمالی پاقعله، زیور.، جمالی پاقلعه، سمیه.، جدیدی فیقان، مهناز.، و نظری بدیع، مرضیه. (1393). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر نوجوان. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 15 (4): 129-121.
4
خلعتبری، جواد.، و عزیززاده، فرشته. (1390). تاثیر آموزش مهارت های زندگی و راهبردهای تاثیر آموزش مهارت های زندگی و راهبردهای دانشجویان دختر. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 12(44): 56-70
5
درویشی، حکیمه.، و امینی خویی، ناصر. (1395). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر رشد تفکر انتقادی و خلاقیت کودکان سنین 6 تا 11 سال شهرستان دیلم. دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران، تهران.
6
دره زرشکی، نسرین.، برزگر بفرویی، کاظم.، و زندوانیان، احمد. (1396). اثربخشی آموزش فلسفه به شیوه حلقه کندوکاو بر تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی. فصلنامه روانشناسی شناختی، 5 (2): 76-66.
7
رخ فرد، مسلم. (1388). اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی مقطع دبیرستان شهر اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان.
8
عبداللهی عدلی انصار، وحیده.، فتحی آذر، اسکندر.، و عبداللهی، نیدا. (1394). ارتباط تفکر انتقادی با خلاقیت، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشجویان. فصلنامه علمی پژوهشی پژوهش در یادگیر آموزشگاهی و مجازی، 2 (7): 52-41.
9
فتی، لادن.، محمدخانی، شهرام.، موتابی، فرشته.، و کاظم زاده، مهرداد. (1385). راهنمای عملی برگزاری کارگاههای آموزش مهارتهای زندگی. تهران: انتشارات وزارت بهداشت.
10
متین، حسین.، و احمدی، صدیقه. (1398). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سخت رویی روان شناختی و سلامت معنوی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه. فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 14 (75): 70-61.
11
محبوبی، محمد.، جعفریان جزی، مرضیه.، و خراسانی، الهه. (1391). بررسی مقایسه ای مهارت های تفکر انتقادی و گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان جانباز و غیر جانباز. مجله طب نظامی، ۱۴ (۴): ۲۹۸-۲۹۳
12
مرادی، حجت اله.، باصری، احمد.، و معاون جولا، راضیه. (1397). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (حل مساله، تصمیم گیری، تفکر خلاق) بر عزت نفس فرزندان شاهد و ایثارگر شهر تهران. مجله روانشناسی نظامی، 31 (14): 53-47
13
ملانوری، فاطمه. (1394). مقایسه تفکر انتقادی از دیدگاه انیس با استاد مطهری. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه الزهرا.
14
مهاجری، پانته آ.، طهرانی زاده، مریم.، مردوخی، محمدسعید. (1398). اثربخشی مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی و شادکامی کودکان کار. چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی، تهران.
15
نیکپور، ریحانه. (1383). آشنایی با برنامهی آموزش مهارتهای زندگی: دفتر پیشگیری از آسیبهای اجتماعی. تهران، ناشر: سازمان بهزیستی کشور
16
References
17
Albertyn, R. M., Kapp, C. A., & Groenewald, C. J. (2011). Patterns of empowerment in individuals through the course of a life-skills programme in South Africa. Studies in the Education of Adults, 33(2), 180-200.
18
Barimani, S., Asadi, J., & Khajevand, A. (2018). A comparison between the effectiveness of game therapy and emotional intelligence training on social compatibility and communicative skills of exceptional primary school hyperactive and deaf children. International Journal of Pediatrics, 6(5), 7653-7666.
19
Chen, Y. (2018). The Effects of a 10-Week Interpersonal Relationships Intervention on Self-Esteem in College Students. NeuroQuantology, 16(6).
20
Corradi, D., & Levrau, F. (2021). Social adjustment and dynamics of segregation in higher education–Scrutinising the role of open-mindedness and empathy. International Journal of Intercultural Relations, 84, 12-26.
21
Djumanova, B. (2021). Enhancing Critical Thinking of Students in Curriculum. Academic research in educational sciences, 2(2).
22
Ervin,K & Winfred ,L. (2013). Effects of critical thinking training in on problem solving in university students,International education Journal,18,111-129.
23
Gollob, J. (2018). An Honest Conversation: An In-Class Tool to Help Pre-Law Students Determine Their Compatibility with Law School and a Legal Career. PS: Political Science & Politics, 51(1), 194-196.
24
Jones, T. (2017). Playing Detective to Enhance Critical Thinking. Teaching and Learning in Nursing, 12(1), 73-76.
25
Kamarzarin, H., & Hosseini, M. (2015). Investigation of relationship between metacognitive strategies and self-concept with social compatibility of high school student in the city of Karaj. European Journal of Psychology and Educational Studies, 2(3), 66.
26
Khaksari, M., Fathi-Ashtiani, A., Seifi, M., Abolghasemi-Hedeshi, R., Lotfi-Kashani, F., & Helm, F. A. (2019). Life Skills Training Effects on Adjustment and Mental Health in Physical-Motor Disabilities. The International Journal of Indian Psychology, Volume 7, Issue 1, Version 1, 1, 5.
27
Komolo, J. O., Aloka, P. J., & Raburu, P. (2021). Relationship between Neuroticism and Social Adjustment of Undergraduate Students in One Selected University in Kenya. Asian Journal of Sociological Research, 19-28.
28
Liu, J., Liu, S., Yan, J., Lee, E., & Mayes, L. (2016). The impact of life skills training on behavior problems in left-behind children in rural China: a pilot study. School Psychology International, 37(1), 73-84.
29
Lou , Ch. H., Wang , X. J., Tu . X. & Gao , E. (2008). Impact of Life Skills Training to Improve Cognition on Risk of Sexual Behavior and Contraceptive Use among Vocational School Students in Shanghai, China. Journal of Reproduction & Contraception, 239-251.
30
Okech, D. O. (2015). Implications of life skills education on character development in children: A case of hill school.
31
Philip, T., Wolf, K. (2015). Effects of critical thinking training in social science syudey on problem solving in high school students,International education Journal,8,1-29.
32
Ryan, A. M. & Shin, S. (2014). The Effectiveness of life skill training on Social adjustment in Children. University of Illinois, urbana-champaign
33
Salem, N. H., & Helmi, G. F. (2016). Dialogue Culture and Its Relationship with Psychological Compatibility of Students of¡° Learning Disabilities¡±Course at the College of Education, Najran University. Journal of Social Science Studies, 3(2), 74-89.
34
Šebjan, U., & Tominc, P. (2015). Impact of support of teacher and compatibility with needs of study on usefulness of SPSS by students. Computers in Human Behavior, 53, 354-365.
35
Stephanin, L., Camillo, J. F., & Cabana, L. (2017). Compatibility with industrial requirements and the performance of administration students. Revista iPecege, 3(3), 40-48.
36
Tahira, Q., & Jami, H. (2021). Association between Social Adjustment and Perceived Parenting Styles in Punctual, Truant, and High Achieving School Going Students: A Moderating Model. Nature-Nurture Journal of Psychology, 1(2), 33-44.
37
Wellford , J. (2005). Life skills training . Journal of International Relations, 19, 687- 411.
38
ORIGINAL_ARTICLE
تدوین مدل خطرپذیری اعتیاد نوجوانان بر اساس تحمل پریشانی و تنظیم هیجان: نقش واسطهای طرحوارههای ناسازگار اولیه
هدف: هدف پژوهش حاضر پیشبینی خطرپذیری اعتیاد نوجوانان بر اساس تحمل پریشانی و تنظیم هیجان با نقش واسطهای طرحوارههای ناسازگار اولیه بود. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش کلیه نوجوانان پسر که در شش ماهه نخست سال تحصیلی 96-97 در مدارس متوسطه دوره دوم شهر قم مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادند که تعداد آنها 2150 نفر بود. از میان آنها 400 نفر با روش نمونهگیری خوشهای بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای اندازهگیری شامل پرسشنامه مقیاس پذیرش اعتیاد وید و همکاران (1992)، پرسشنامه تحمل آشفتگی سیمونز و گاهر (2005)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) و پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار اولیه یانگ (1994) بودند. سپس دادههای حاصل با استفاده از روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که تحمل پریشانی به صورت غیرمستقیم و از طریق طرحوارههای محدودیتهای مختل، دیگر جهتمندی و گوش به زنگی و بازداری به صورت غیر مستقیم توانست خطرپذیری اعتیاد را پیشبینی کند. همچنین تنظیم هیجان سازشیافته و سازشنیافته هم به صورت مستقیم و هم غیرمستقیم و از طریق طرحوارههای محدودیتهای مختل، دیگر جهتمندی و گوش به زنگی و بازداری توانستند خطرپذیری اعتیاد را پیشبینی کنند (001/0p<). نتیجهگیری: بر اساس نتایج پژوهش میتوان گفت که متغیرهای تحمل پریشانی، تنظیم هیجان و طرحوارههای ناسازگار اولیه میتوانند نقش مهمی در خطرپذیری اعتیاد نوجوانان داشته باشند و لزوم توجه به این متغیرهای مهم در برنامههای پیشگیری از اعتیاد باید مدنظر قرار گیرد.
https://www.aftj.ir/article_150557_6165ef087006e396449fedf09ec398a8.pdf
2021-09-23
403
423
10.22034/aftj.2022.316247.1273
خطرپذیری اعتیاد
تحمل پریشانی
تنظیم هیجان
طرحوارههای ناسازگار اولیه
محمدرضا
اسلام پناه
eslampanah1234@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
AUTHOR
حسین
مهدیان
mahdianhossein@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
LEAD_AUTHOR
محمود
جاجرمی
mahmodjajarmi@yahoo.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
AUTHOR
اسلام پناه، محمدرضا.، مهدیان، حسین.، و جاجرمی، محمود. (1398). بررسی برازش مدل خطرپذیری نوجوانان ایرانی در زمینه اعتیاد با تأکید بر کارکرد خانواده و طرحوارههای ناسازگار، تحمل پریشانی و تنظیم هیجان. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۳(۵۴): 67-90.
1
بشرپور، سجاد.، و عباسی، آزاده. (1393). رابطه بین تحمل آشفتگی و اضطرار منفی و مثبت با شدت وابستگی و ولع مصرف در افراد وابسته به مواد. مجله تحقیقات علوم رفتاری، 12(1): 92-102.
2
جنگی، پریا.، رامک، ناهید.، و سنگانی، علیرضا. (1398). مقایسه میزان رفتارهای خود تخریب، باورهای غیرمنطقی و تحمل پریشانی هیجانی در مردان در حال بهبودی مواد افیونی و مواد محرک. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۳(۵۲): 259-274.
3
رستمی، رضا.، نصرتآبادی، مسعود.، و محمدی، فاطمه. (1386). بررسی مقدماتی دقت تشخیصی مقیاسهای AAS، MAC-R، و APS. پژوهشهای روانشناختی، 10(1 و 2): 10-32.
4
زنجانی، زهرا.، مقبلی هنزائی، معصومه.، و محسن آبادی، حمید. (1397). رابطه بین افسردگی، تحمل پریشانی و مشکل در تنظیم هیجان با اعتیاد به استفاده از تلفن همراه در دانشجویان دانشگاه کاشان. دوماه نامه علمی پژوهشی فیض، ۲۲(۴):۴۲۰-۴۱۱.
5
سهرابی، فرامرز.، مام شریفی، پیمان.، رافضی، زهره.، و اعظمی، یوسف. (1397). پیشبینی آمادگی به اعتیاد بر اساس سلامت روان، حمایت اجتماعی و ابعاد شخصیتی روانرنجورخویی و توافقپذیری. روان پرستاری، ۶(۶): 57-66.
6
علوی، خدیجه.، مدرس غروی، مرتضی.، امین یزدی، امیر.، و صالحی فدردی، جواد. (1390). اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی به شیوهی گروهی (با تکیه بر مولفههای هوشیاری فراگیر بنیادین، تحمل پریشانی و تنظیم هیجانی) بر نشانههای افسردگی در دانشجویان. مجله اصول بهداشت روانی، 13(2): 124-135.
7
فرج پور نیری، سپیده.، بخشش بروجنی، میکائیل.، و محمودعلیلو، مجید. (1399). مدل ساختاری اعتیاد به اینترنت بر اساس صفات شخصیت مرزی و جامعهستیز با میانجیگری عدم تحمل پریشانی. فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، 14(۳): ۸۸-۷۶.
8
فیض اللهی، علی.، و باپیری، امیدعلی. (1400). واکاوی دلایل، زمینهها و پیامدهای مصرف مواد مخدر در بین نوجوانان(مورد مطالعه نوجوانان شهر ایلام). فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۵(۶۲): ۱۶۵-۱۴۱.
9
قبادیزاده، شبروز.، یوسفی، ناصر.، و قادری، فرزاد. (1397). نقش طرحواره های ناسازگار اولیه، سبکهای مقابلهای و نظمجویی شناختی هیجان در پیشبینی گرایش به اعتیاد دانشآموزان. فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، 7(4): 121-142.
10
کردمیرزا، عزتاله.، آزاد، حسین.، و اسکندری، حسین. (1382). هنجاریابی آزمون آمادگی اعتیاد به منظور شناسایی افراد مستعد سوء مصرف مواد در بین دانشجویان دانشگاههای تهران. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱(۲): 47-80.
11
مام شریفی، پیمان.، جامه بزرگ، عاطفه.، و تکجو، جاوید. (1399). اثربخشی توانبخشی شناختی بر افزایش عملکردهای توجه و حافظه در معتادان وابسته به هروئین. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۴(۵۵): 229-243.
12
مامشریفی، پیمان.، اکبری بجندی، نگار.، و اسدی، نازنین. (1399). تدوین مدل پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس کیفیت زندگی و رضایت از زندگی: نقش واسطهای راهبردهای مقابله با استرس. مجله علوم روانشناختی، 19(89): 541-551.
13
مامشریفی، پیمان.، سهرابی، فرامرز.، رضائیفر، هانیه.، روزبهانی، هانیه.، اسدی، نازنین.، شعبانیان اول خانسری، سارا.، و روشن قیاس، زهرا. (1399). نقش حمایت اجتماعی و ویژگیهای شخصیتی در پیشبینی سلامت روان اعضای جمعیت هلالاحمر ایران. فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، ۱۴(۳): 53-66.
14
نجفی چالشتری، محبوبه.، عسکری، پرویز.، حیدرئی، علیرضا.، دشت بزرگی، زهرا.، و حافظی، فریبا. (1400). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر آمادگی به اعتیاد و هیجان طلبی در نوجوانان دارای والد وابسته به مواد. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، ۱۵(۶۱): 181-198.
15
واثقی، الهه.، و زیبایی، منصور. (1387). پایایی و اعتبار فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره های یانگ. محیطشناسی، 34(47): 1-10.
16
References
17
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5. Washington, DC: American psychiatric association.
18
Arpaci, I. (2021). Relationships between early maladaptive schemas and smartphone addiction: The moderating role of mindfulness. International Journal of Mental Health and Addiction, 19(3): 778-792.
19
Aryan, N., Banafshe, H. R., Farnia, V., Shakeri, J., Alikhani, M., Rahimi, H., & Omidi, A. (2020). The therapeutic effects of methylphenidate and matrix-methylphenidate on addiction severity, craving, relapse and mental health in the methamphetamine use disorder. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 15(1): 1-9.
20
Bishop, A., Younan, R., Low, J., & Pilkington, P. D. (2022). Early maladaptive schemas and depression in adulthood: A systematic review and meta‐analysis. Clinical Psychology & Psychotherapy, 29(1): 111-130.
21
Brown, R. A., Palm Reed, K. M., Bloom, E. L., Minami, H., Strong, D. R., Lejuez, C. W., & Hayes, S. C. (2018). A randomized controlled trial of distress tolerance treatment for smoking cessation. Psychology of Addictive Behaviors, 32(4): 389-400.
22
Conway, C. C., Naragon-Gainey, K., & Harris, M. T. (2021). The structure of distress tolerance and neighboring emotion regulation abilities. Assessment, 28(4), 1050-1064.
23
De Berardis, D., Fornaro, M., Orsolini, L., Ventriglio, A., Vellante, F., & Di Giannantonio, M. (2020). Emotional dysregulation in adolescents: implications for the development of severe psychiatric disorders, substance abuse, and suicidal ideation and behaviors. Brain Sciences, 10(9): 591-596.
24
Feliu-Soler, A., Reche-Camba, E., Borràs, X., Pérez-Aranda, A., Andrés-Rodríguez, L., Peñarrubia-María, M. T., & Luciano, J. V. (2017). Psychometric properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) in patients with fibromyalgia syndrome. Frontiers in psychology, 8(2075): 1-13.
25
Garnefski, N., & Kraaij, V. (2007). The cognitive emotion regulation questionnaire. European journal of psychological assessment, 23(3): 141-149.
26
Jakubczyk, A., Trucco, E. M., Kopera, M., Kobyliński, P., Suszek, H., Fudalej, S., & Wojnar, M. (2018). The association between impulsivity, emotion regulation, and symptoms of alcohol use disorder. Journal of substance abuse treatment, 91: 49-56.
27
Janovsky, T., Rock, A. J., Thorsteinsson, E. B., Clark, G. I., & Murray, C. V. (2020). The relationship between early maladaptive schemas and interpersonal problems: A meta‐analytic review. Clinical Psychology & Psychotherapy, 27(3): 408-447.
28
Khatcherian, E., Zullino, D., De Leo, D., & Achab, S. (2022). Feelings of loneliness: understanding the risk of suicidal ideation in adolescents with internet addiction. a theoretical model to answer to a systematic literature review, without results. International journal of environmental research and public health, 19(4): 1-12.
29
Laporte, N., Soenens, B., Brenning, K., & Vansteenkiste, M. (2021). Adolescents as active managers of their own psychological needs: The role of psychological need crafting in adolescents’ mental health. Journal of Adolescence, 88: 67-83.
30
Mc Donnell, E., Hevey, D., McCauley, M., & Ducray, K. N. (2018). Exploration of associations between early maladaptive schemas, impaired emotional regulation, coping strategies and resilience in opioid dependent poly-drug users. Substance use & misuse, 53(14): 2320-2329.
31
Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S., & Robinson, L. R. (2007). The role of the family context in the development of emotion regulation. Social development, 16(2): 361-388.
32
Niezabitowska, A., Rokosz, M., & Poprawa, R. (2022). Distress Tolerance is Indirectly Related to Nicotine Use through the Smoking Motives. Substance Use & Misuse, 57(5): 751-758.
33
Phillips, K., Brockman, R., Bailey, P. E., & Kneebone, I. I. (2019). Young schema questionnaire–short form version 3 (YSQ-S3): Preliminary validation in older adults. Aging & mental health, 23(1): 140-147.
34
Reese, E. D., Conway, C. C., Anand, D., Bauer, D. J., & Daughters, S. B. (2019). Distress tolerance trajectories following substance use treatment. Journal of consulting and clinical psychology, 87(7): 645-656.
35
Restubog, S. L. D., Ocampo, A. C. G., & Wang, L. (2020). Taking control amidst the chaos: Emotion regulation during the COVID-19 pandemic. Journal of vocational behavior, 119, 1-7.
36
Shahabi, S., Jenaabadi, H., Kord Tamini, B. (2021). The Mediating Role of Marital Commitment in the Relationship between Early Maladaptive Schemas and Distress Tolerance in Married People in Kerman. Razavi International Journal of Medicine, 9(3): 79-84.
37
Shakeri, J., Farnia, V., Davarinejad, O., Salemi, S., Golshani, S., Rahami, B., & Hookari, S. (2020). Distress tolerance in methamphetamine and opium abusers with non-drug abuser (A comparative analysis). Clinical epidemiology and global health, 8(2): 513-518.
38
Shorey, R. C., Brasfield, H., Anderson, S., & Stuart, G. L. (2015). The relation between trait mindfulness and early maladaptive schemas in men seeking substance use treatment. Mindfulness, 6(2): 348-355.
39
Simons, J. S., & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development and validation of a self-report measure. Motivation and emotion, 29(2): 83-102.
40
Stanley, I. H., Boffa, J. W., Smith, L. J., Tran, J. K., Schmidt, N. B., Joiner, T. E., & Vujanovic, A. A. (2018). Occupational stress and suicidality among firefighters: Examining the buffering role of distress tolerance. Psychiatry research, 266, 90-96.
41
Vanderlind, W. M., Millgram, Y., Baskin-Sommers, A. R., Clark, M. S., & Joormann, J. (2020). Understanding positive emotion deficits in depression: From emotion preferences to emotion regulation. Clinical psychology review, 76: 1-11.
42
Veilleux, J. C. (2019). The relationship between distress tolerance and cigarette smoking: A systematic review and synthesis. Clinical psychology review, 71: 78-89.
43
Weed, N., Butcher, S., McKenna, T. & Ben-Povath, Y. (1992). New measures for
44
assessing alcohol and drug abuse problems with the MMPI-2: The APS and AAS.
45
Journal of Personality Assessment, 58, 389-404
46
Zvolensky, M. J., Vujanovic, A. A., Bernstein, A., & Leyro, T. (2010). Distress tolerance: Theory, measurement, and relations to psychopathology. Current directions in psychological science, 19(6): 406-410.
47
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی زوج درمانی گروهی هیجان مدار و طرحواره درمانی هیجانی بر اجتناب تجربی زوجین دیوار سنگی
هدف: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی زوج درمانی گروهی هیجان مدار و طرحواره درمانی هیجانی بر اجتناب تجربی زوجین دیوار سنگی شهر تهران انجام شد. روش پژوهش: این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری و گروه کنترل بود. از جامعه زوجین دارای سبک ارتباطی دیوارسنگی شهر تهران در سال 1400، تعداد 60 نفر (30 زوج) به صورت نمونه گیری دردسترس و هدفمند انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش ویک گروه کنترل جایگزین شدند. آزمودنی های گروه های آزمایش وکنترل درسه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری به مقیاس های چند بعدی اجتناب تجربی پاسخ دادند. سپس زوج درمانی گروهی هیجان مدار و طرحواره درمانی هیجانی برای گروه های آزمایش در 10 جلسه اجرا شد. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد، زوج درمانی های هیجان مدار و طرحواره درمانی هیجانی باعث کاهش اجتناب تجربی و مولفه های آنها در زوجین دارای سبک ارتباطی دیوارسنگی شدند (p<0/01) و بین اثربخشی دو روش تفاوت معنی دار نبود. نتیجهگیری: بر اساس نتایج، توجه به این رویکرد در برنامههای درمانی و مشاورهای بهعنوان یک روش مؤثر جهت کاهش اجتناب تجربی زوجین شهر تهران دارای سبک ارتباطی دیوار سنگی میتواند مفید باشد.
https://www.aftj.ir/article_151125_3b092de033c619c7df1a0d0ce184010c.pdf
2021-09-23
424
440
10.22034/aftj.2022.310611.1229
دیوار سنگی
اجتناب تجربی
زوج درمانی هیجان مدار
طرحواره درمانی هیجانی
محمد
انتظاری
mohamadentezari@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
AUTHOR
پانته آ
جهانگیر
panteajahangir@gmail.com
2
استادیار گروه مشاوره، واحد رودهن دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
LEAD_AUTHOR
فریده
دوکانه ای فرد
f.dokaneifard@riau.ac.ir
3
دانشیار گروه مشاوره، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
AUTHOR
امام زمانی، زهرا.، مشهدی، علی.، و سپهری شاملو، زهره (1398). اثر بخشی. طرحواره درمانی هیجانی گروهی بر اضطراب و طرحوارههای هیجانی زنان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر. پژوهشهای روانشناسی بالینی و مشاوره، 9 (1): 24 - 5.
1
جعفری، فریبا.، خراطزاده، حمید.، حسینی، محسن.، و محمدی، ابوالفضل. (1398). رابطه بین دشواریهای تنظیم هیجان و اجتناب تجربی با افسردگی در بیماران مبتلا به ویتیلیگو. مجله علوم پزشکی خراسان شمالی. 11(4): 71-77.
2
عطادخت، اکبر.، قریب بلوک، معصومه.، میکائیلی، نیلوفر.، و صمدی فرد، حمیدرضا (1398). اثربخشی درمان شناختی رفتاری هیجان مدار بر سازگاری اجتماعی و اجتناب تجربی در جانبازان دارای نقص عضو. مجله علوم مراقبتی دانشکده پرستاری ارتش. 6(3): 176-186.
3
الفونه، انیسه.، ایمانی، مهدی.، و سرافراز، مهدی رضا (1399). مقایسه اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد و رفتار درمانی شناختی بر اجتناب تجربی و همجوشی شناختی بیماران مبتلا به سردرد میگرنی. ارمغان دانش مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، 25(1): 118-138.
4
محمودعلیلو، مجید.، و عنبردباغی یان، سمانه (1398). پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر براساس ابعاد چندگانه اجتناب تجربی. فصلنامه پژوهشهای نوین روانشناختی ویژهنامه اولین کنگره دو سالانه تازههای روانشناسی و علوم رفتاری دانشگاه تبریز 16 و 17 مهر.
5
مرواریدی، مریم.، مشهدی، علی.، و سپهری شاملو، زهره (1398). اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش حساسیت اضطرابی زنان مبتلا به اضطراب اجتماعی. مجله دانشکده علوم پزشکی نیشابور، 7(1): 22.
6
هادیان فرد، حبیب.، رضایی، فاطمه.ف و حسینی رمقانی، نسرین السادات (1399). بررسی نقش آسیبهای کودکی چشم انداز زمان و اجتناب تجربی در اختلال استرس پس از سانحه کاربرد مدل معادلات ساختاری. ارمغان دانش مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج. 25(2): 13-1
7
References
8
Alder C, Justin Dyer W, Sandberg J G, Davis S & Holt- Lunstad J. (2019). Emotionally- focused therapy and treatment as usual comparison groups in decreasing depression A clinical pilot study. The American Journal Of Family Therapy. https://doi.org/10.1080/01926187.2019.1572478
9
Glisenti, K., Strodl, E., & King, R. (2018). Emotion‐focused therapy for binge‐eating disorder: A review of six cases. Clinical psychology & psychotherapy, 25(6), 842-855.
10
Gottman J, Cole C & Cole D. (2018) Four Horsemen in Couple and Family Therapy: Springer International Publishing AG,
11
Gottman, J. M., & Silver, Nan. (1999). The seven principles for making marriage work. New York: ThreeRivers Press, New York. 233
12
Johnson S. (2018). Attachment in Action Changing the Face of 21st Century Couple Therapy. COPSYC; 635
13
Kelso K C, Kashdan T, Imamoglu A & Ashraf A. (2020). Meaning in life buffers the impact of experiential avoidance on anxiety. Journal of Contextual Behavioral Science; 192-198.
14
Leahy, R. L. (2009b). Resistance: An emotional schema therapy (EST) approach. In G.Simos (ED), Cognitive behavior therapy: A guide for the practicing clinician (Vol. 2,pp. 187-204). Hove, UK: Routledge.
15
Leahy, R. L. (2016). Emotional schema therapy: A meta‐experiential model. Australian Psychologist, 51(2), 82-88.
16
Leahy. R, Introduction. (2019). Emotional Schemas and Emotional Schema Therapy. International Journal of Cognitive Therapy ;12:1-4
17
Meier I. (2019). Basic needs and complexes: similarities between Feeling- toned complexes, emotional schema and affective states. Journal of Analytical Psychology. 64, 5,pp 761-779.
18
Pastrone J. (2019). Communication and Conflict Management in Romantic Relationships: Capstone Projects and Master's Theses, (47)4; 97-108.
19
Quickert R, Vaughan T, MacDonald T. (2020). Noticing negativity Exploring the relationship between experiential avoidance and mood-relevant thinking. Personality and Individual Differences, 152,109592
20
Rouleau E, Farero A & Timm T. (2018). Attachment Conflict Resolution and Sexual Satisfaction in Adoptive Couples. Adoption Quarterly, DOI: 10.1080/10926755.2018.1513107.
21
Suhron, M., Yusuf, A., Subarniati, R., Amir, F., & Zainiyah, Z. (2020). How does forgiveness therapy versus emotion-focused therapy reduce violent behavior schizophrenia post restrain at East Java, Indonesia? International Journal of Public Health, 9(4), 314-319.
22
Timulak, L., & Keogh, D. (2020). Emotion-focused therapy: A transdiagnostic formulation. Journal of Contemporary Psychotherapy, 50(1), 1-13.
23
Wilhelmsen-Langeland A , Aardel H,V.Hjelmseth, Fyhn.K.H & Stige. S.H. (2019). An Emotion Focused Family Therapy Workshop for Parents with children 6-12 years increased parental Self-efficacy.
24
Zucchelli F, White P. (2020). Experiential avoidance and cognitive fusion mediate the relationship between body evaluation and unhelpful body image coping strategies in individuals with visible differences.Body Image ,32 pp121-127
25
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی درمان هیجانمدار فردی با درمان هیجان مدار با کاربرد هنر بر نشخوار فکری در افراد با سندرم ضربه عشقی
هدف: هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان هیجانمدار فردی با درمان هیجان مدار با کاربرد هنر بر نشخوار فکری در افراد با سندرم ضربه عشقی بود. روش پژوهش: این مطالعه نیمهآزمایشی، از نوع طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه گواه و پیگیری سه ماهه بود. به منظور انتخاب شرکتکنندگان پژوهش، از میان سه کلینیک روانشناختی در منطقه دو تهران 51 نفر با سندرم ضربه عشقی به روش نمونهگیری هدفمند طبق معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروههای آزمایش و گواه (هر گروه 17 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایشی اول 12 جلسه درمان هیجانمدار فردی، گروه آزمایشی دوم 12 جلسه درمان هیجانمدار با کاربرد هنر دریافت کردند، در حالی که گروه گواه هیچ مداخلهای را دریافت نکرد. در سه مرحله پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری مقیاس پاسخ نشخوارگونه نولن- هوکسما و مورو (1991) جهت جمعآوری دادهها توسط شرکتکنندگان تکمیل شد. دادهها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج نشان داد که اثربخشی درمان هیجانمدار با کاربرد هنر و درملان هیجانمدار فردی بر نشخوار فکری 17/13=P= 0.001, F) در افراد با سندرم ضربه عشقی در پسآزمون موثر بود و درمان هیجانمدار با کاربرد هنر نسبت به درمان هیجانمدار فردی اثربخشتر بود؛ همچنین تغییرات ناشی درمان هیجان مدار با کاربرد هنر و درمان هیجانمدار فردی بر هر سه مؤلفه سه ماه بعد از اتمام دوره درمان پاپرجا مانده بود. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر میتواند پایهای برای بهکارگیری هنر در درمانهای روانشناختی جهت اثربخشی بیشتر درمانها برای روانشناسان کاربردی باشد.
https://www.aftj.ir/article_151672_ff0d31531a82596b77b47f5257e9ad8d.pdf
2021-09-23
441
459
10.22034/aftj.2022.316683.1280
درمان هیجانمدار
هنر درمانی
نشخوار فکری
سندرم ضربه عشقی
شیرین
آرین نژاد
shirin.aryannejad@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
مهدیه
صالحی
iranpour1000@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
صادق
تقیلو
s.taghiloo@iau-astara.ac.ir
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
AUTHOR
مهناز
استکی
p.esteki@gmail.com
4
استادیار گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
بیرامی، منصور.، هاشمی، تورج.، بخشیپور، عباس.، محمودعلیلو، مجید.، و اقبالی، علی. (1393). مقایسه تأثیر دو روش آموزش تنظیم هیجان و شناخت درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی، بر پریشانی روانشناختی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان مادران کودکان عقبمانده ذهنی. فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، 9(33)، 59-43.
1
حبیبی، مجتبی.، و حناسابزاده، مریم. (1392). اثربخشی هنردرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر افسردگی، اضطراب، استرس و کیفیت زندگی در میان زنان یائسه. سالمند، 9(2)، 33-22.
2
راس، ریچارد. بی. (1397). شکست عشقی (سندرم ضربه عشقی). (ترجمه فاطمعه مسعودی، طناز فرخزاد، سمیه ترکاوننژاد و المیرا علیزاداشرفی). تهران: انتشارات سایه سخن. (انتشار اثر به زبان اصلی، 1999).
3
زایدل، داهلیا دابلیو. (1398). مغز، رفتار و شناخت نوروسایکولوژی هنر. (ترجمه سید ابوالقاسم مهرینژاد و همکاران). تهران: آوای نو. (انتشار اثر به زبان اصلی، 2005).
4
فلسفی، آزاده.، و دشتبزرگی، زهرا. (1397). تأثیر آموزش مثبتنگری بر نشخوار فکری، تصویر بدن و رضایت جنسی در زنان با سقط مکرر. آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ایران، 7(2)، 210-202.
5
کرمینژاد، زینب.، سودانی، منصور.، و مهرابیزاده هنرمند، مهناز. (1395). اثربخشی رویکرد هیجان مدار بر تنظیم شناختی هیجان دانشجویان دچار شکست عاطفی. فصلنامه دانشگاه علوم پزشکی لرستان، 4(70)، 86-79.
6
گرینبرگ، لزلی، اس.، و گلدمن، رواندا. (1396). زوجدرمانی هیجانمدار. (ترجمه محمدآرش رمضانی، آفاق قائممقامی، زهرا جاننثاری، نینا جمشیدنژاد، نرگس دیانی و صبا فقیه). تهران: ویرایش. (2008).
7
گرینبرگ، لسلی. (1396). درمان هیجانمدار: اصول و مبانی. (ترجمه حبیبالله اکبری و طاهره رفیع). تهران: بات. (2017).
8
مداحی، محمدابراهیم. (1391). اثر بخشی رفتار درمانی منطقی- هیجانی بر میزان افسردگی و نشخوار فکری افراد مضطرب. اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی (اندیشه و رفتار) (روانشناسی کاربردی)، 25، 17-26.
9
معنویپور، داوود.، و شاهحسینی، آرزو. (1394). بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس نشخوار فکری -تأمل. مجله علوم اعصاب شفای خاتم، ۴(۱)، 16-7.
10
References
11
Ciasca, E., Ferreira, R. C., Santana, C. L.A., Forlenza, O. V., Santos, G. D., Brum, P. S., Nunes, P. V. (2018). Art therapy as an adjuvant treatment for depression in elderly women: A randomized controlled trial. Brazilian Journal of Psychiatry, 40(3).
12
Deshmukh, S. R., Holmes, J., & Cardno, A. (2018). Art therapy for people with dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, (9).
13
Edwards, D. Ed. (2004). Art therapy. London, England: SAGA Publications.
14
Ellison, J. M. (2016). The moderating effect of intergroup versus interpersonal context on the relationship between collective rumination and aggression. ProQuest,
15
Fisher, H., Xiaomeng, X., Aron, A., Brown, L. L. (2016). Intense, Passionate, Romantic Love: A Natural Addiction? How the Fields That Investigate Romance and Substance Abuse Can Inform Each Other. Fronties in Psychology, 7(687), 1-10.
16
Glisenti, K., Strodl, E., & King, R. (2018). Emotion‐focused therapy for binge‐eating disorder: A review of six cases. Clinical psychology & psychotherapy, 25(6), 842-855.
17
Härkönen, H. (2016). Love, Sexuality, and Adult Gender Relations: Nobody Likes Sleeping Alone. In Kinship, Love, and Life Cycle in Contemporary Havana, Cuba (pp. 107-145). Palgrave Macmillan, New York.
18
Hecht, D. (2010). Depression and the hyperactive right-hemisphere. Neuroscience Research, 68(2), 77-87.
19
Josefsson, T., Ivarsson, A., Lindwall, M., Gustafsson, H., Stenling, A., Boroy, J., Mattson, J., Carnebratt, J., Sevholt, S., Falkevik, E. (2017). Mindfulness mechanisms in Sports: Mediating effects of rumination and emotion regulation on sport-specific coping. Mindfulness, 8, 1354-1363.
20
Li, M., Xu, H., & Lu, S. (2018). Neural basis of depression related to a dominant right hemisphere: A resting-state fMRI study. Behavioral Neurology.
21
Liang, Y., & Horn, S. V. (2020). How do romantic breakups affect depression among American college students? The role of sexual conservativeness. Journal of American college health, 1-11.
22
Liu, D. Y., Gilbert, K. E., Thompson, R. R. (2019). Emotion differentiation moderate the effects of rumination on depression: A longitudinal study. Emotion, 1-10.
23
Murray, D. R., Haselton, M. G., Fales, M., & Cole, S. W. (2019). Falling in love is associated with immune system gene regulation. Psychoneuroendocrinology, 100, 120-126.
24
Papagiannaki, A., & Shinebourne, P. (2016). The contribution of creative art therapies to promoting mental health: Using Interpretative Phenomenological Analysis to study therapists’ understandings of working with self-stigmatisation. Arts in Psychotherapy, 50(1), 66–74.
25
Purwoko, B., & Fitriyah, F. K. (2018). Anger Management in Adolescents Behind Romantic Breakup: Implementation of Solution-Focused Brief Therapy. In Proceedings of The 1st International Conference on Education Innovation (ICEI 2017) (pp. 47-50).
26
Robbins, A. (2016). Object relations and art therapy. In Approaches to art therapy (pp. 126-138). Routledge.
27
Rosse, R. (1999). An Argument for Love Trauma Syndrome: An Important and Often Underrecognized Form of Traumatic Grief. Perspectives.
28
Schouten, K. A., van Hooren, S., Knipscheer, J. W., Kleber, R. J., & Hutschemaekers, G. J. (2019). Trauma-focused art therapy in the treatment of posttraumatic stress disorder: A pilot study. Journal of Trauma & Dissociation, 20(1), 114-130.
29
Schouten1, K. A., de Niet, G. J., Knipscheer, G. J.,Kleber, R. J., Giel J. M. Hutschemaekers, G, J. (2015). The Effectiveness of Art Therapy in the Treatment of Traumatized Adults: A Systematic Review on Art Therapy and Trauma. Trauma, Violence, & Abuse, 16(2), 220-228.
30
Therkleson, T., & Stronach, S. (2015). Broken heart syndrome: a typical case. Journal of Holistic Nursing, 33(4), 345-350.
31
Tran, T. B., & Joormann, J. (2015). The role of facebook use in mediating the relation between rumination and adjustment after a relationship breakup. Computers in Human Behavior, 49, 56-61.
32
Verhallen, A. M., Renken, R. J., Marsman, J. B. C., & Ter Horst, G. J. (2019). Romantic relationship breakup: An experimental model to study effects of stress on depression (-like) symptoms. PLoS One, 14(5), e0217320.
33
Zvonarev, V. (2019). Takotsubo cardiomyopathy: medical and psychiatric aspects. Role of psychotropic medications in the treatment of adults with “Broken Heart” syndrome. Cureus, 11(7).
34
ORIGINAL_ARTICLE
اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی داغ و سرد بر رفتارهای درونیسازی و برونیسازی شده در کودکان بیش فعال
هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی داغ و سرد بر رفتارهای درونیسازی و برونیسازی شده در کودکان بیش فعال بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پژوهش پیشآزمون- پس آزمون با گروه گواه همراه با دوره پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان مقطع ابتدایی (پایه اول، دوم و سوم) دارای اختلال کاستی توجه/ بیشفعالی در سال تحصیلی 1400-1399 بود که به مراکز مشاوره آموزش و پرورش شهر تهران مراجعه نمودند که از بین آنها، تعداد 30 نفر از کودکان بیشفعال با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (15 نفر) قرار گرفتند. دادهها با استفاده از پرسشنامه کانرز والدین و سیاهه رفتاری کودک آخنباخ-نسخه والدین (آخنباخ،1991) به دست آمد. برنامه آموزش کارکردهای اجرایی داغ و سرد عزیزیان و همکاران (1395) در 10 جلسه 90 دقیقهای بر روی گروه آزمایش اجرا شد اما گروه گواه در لیست انتظار باقی ماند. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و نرمافزار Spss.22 استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که آموزش کارکردهای اجرایی داغ و سرد بر رفتارهای درونیسازی (59/3=F، 036/0=p) و برونیسازی شده (24/9=F، 001/0>p) در کودکان بیش فعال بود. نتیجه-گیری: میتوان نتیجه گرفت وزش کارکردهای اجرایی داغ و سرد بر رفتارهای درونیسازی و برونیسازی شده در کودکان بیش فعال موثر بود و میتوان از این روش در جهت بهبود مشکلات کودکان بیش فعال استفاده کرد.
https://www.aftj.ir/article_152928_38d05c06b7846c54d0cf0e195ce057d4.pdf
2021-09-23
460
477
10.22034/aftj.2022.331806.1426
کارکردهای اجرایی
رفتار
بیش فعالی
کودکان
زهرا
عطاری
zahraatari100@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
AUTHOR
تکتم سادات
جعفر طباطبایی
toktamtabatabaee@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
LEAD_AUTHOR
سمانه سادات
جعفر طباطبایی
tabatabaee88@yahoo.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
AUTHOR
سعید
ناصری
s.nasseri@bums.ac.ir
4
استادیار گروه پزشکی مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی، بیرجند، ایران
AUTHOR
احمدی، احمد.، ارجمندنیا، علی اکبر.، عزیزی، محمدپارسا.، و مطیعی، سمیرا. (1396). اثربخشی برنامه آموزش کارکردهای اجرایی رایانه محور بر ویژگیهای شناختی و پیشرفت ریاضی کودکان دارای نارسایی توجه/ بیشفعالی. فصلنامه پرستاری کودکان: 4(1): 57-48.
1
برحق طلب، الهه.، عسگری، پرویز.، نادری، فرح.، و حیدری، علیرضا. (1397). اثر توانبخشی شناختی بر عملکردهای اجرایی (حافظه و حل مسئله) کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیشفعالی. مجله طب توانبخشی. 2(3): 23-45.
2
عزیزیان، مریم. (1396). طراحی و تدوین بسته آموزشی کارکردهای اجرایی و تعیین اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی در دانشآموزان دیرآموز. رساله دکتری روانشناسی تربیتی. دانشگاه علامه طباطبائی.
3
نعمتی، شهروز.، و باردل، محمد. (1398). کارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی: مطالعه مروری نظامند. فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی:10(4): 216-201.
4
References
5
Achenbach TM. (1991). Manual for the Child Behavior Checklist/ 4-18 and 1991 Profile. Burlington, VT: University of Vermont Department of Psychiatry.
6
Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA school age forms & profiles. Burlington, VT: university of Vermont, Researchcenter of children
7
Antonini, T. N., Becker, S. P., Tamm, L., & Epstein, J. N. (2015). Hot and cool executive functions in children with attention-deficit/hyperactivity disorder and comorbid oppositional defiant disorder. Journal of the International Neuropsychological Society. 21(08), 584-595.
8
Barkley, R. A. (2003). Issues in the diagnosis of attention-deficit hyperactivity disorder in children. Brain and Deve. 25(2), 77-83.
9
Bravo, T. M., Martı´n, M., & Domı´nguez, M. (2008). Hot” and ‘‘Cool” executive dysfunction in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Journal of the International Neuropsychological Society. 21(08), 432-445.
10
Fernàndez, V. R., Quiroga J. A., R. Munso, R. B., & Brugué M. C. (2013). Abnormalities in cool (inhibition response) and hot (reward anticipation) executive functions in medication naïve ADHD adults. Current Directions in Psychological Science. 22(11), 289-301.
11
Geurts, H. M., Van der Oord C., & Eveline A. (2006). Hot and cool aspects of cognitive Gharaeni, N., Fathabadi, J. (2013). impact puppet play therapy on improving social skills in preschool children with Down syndrome. J Appl Psychol, 2(26): 25-40. (Persian)
12
Hobson, C. W., Scott, S., & Rubia, K. (2011). Investigation of Cool and Hot Executive Function in ODD/CD Independently of ADHD. Journal Child Psychology and Psychiatry. 52(18), 1035-43.
13
Polanczyk, G. V., Willcutt, E. G., Salum, G. A., Kieling, C., & Rohde, L. A. (2014). ADHD prevalence estimates across three decades: an updated systematic review and meta-regression analysis. International Journal of Epidemiology. 43(2), 434-442.
14
Poon, K. (2018).Hot and Cool Executive Functions in Adolescence: Development and Contributions to Important Developmental Outcomes, Executive Functions and Development. 8(4), 1-28.
15
Rapport, M. D., Orban, S. A., Kofler, M. J., & Friedman, L. M. (2013). Do programs designed to train working memory, other executive functions, and attention benefit children with ADHD? A meta-analytic review of cognitive, academic, and behavioral outcomes. Clinical Psychology Review. 33(8), 1237-52.
16
Rubia, K. (2011). "Cool" inferior front striatal dysfunction in attentiondeficit/ hyperactivity disorder versus "hot" ventromedial orbitofrontal-limbic dysfunction in conduct disorder: A review. Biological Psychiatry. 69(12), 69-87.
17
Soriano-Ferrer, M., & Félix-Mateo, V., & Begeny J. (2014). Executive function domains among children with ADHD: Do they differ between parents and teachers ratings. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 13(2), 80-86.
18
Tye, C., Bedford, R., Asherson, P., Ashwood, K., Azadi, B., Bolton, P., & et al. (2017). Contributions to Important Developmental Outcomes. Front Psychol. 8(2), 11-23.
19
Willcutt, E. G., Doyle, A. E., Nigg, J. T., Faranoe, S. V., & Penington, B. F. (2005). Validity of executive function theory of attention-deficit/ hyperactive disorder: An meta-analytic review. Biological Psychiatry. 58(11), 1336-46.
20
Yang, B. R., Chan, R. C. K., Gracia N., Cao X. Y., Zou, X. B., Jing, J., Mai, J. N., Li, J., & Shum, D. (2011). Cool and hot executive functions in medicationnaive attention deficit hyperactivity disorder children. Psychological Medicine. 41(12). 259-269.
21
Zelazo, P. D., & Müller, U. (2011). Executive function in typical and atypical development. In U. Goswami (2nd Ed). The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Cognitive Development (2nd Ed.) Oxford: Wiley-Blackwell.
22
Ziereis, S., & Jansen, P. (2015). Effects of physical activity on executive function and motor performance in children with ADHD. Research in Developmental Disabilities. 38(5), 181-191.
23
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی واقعیت درمانی و بخشش درمانی بر کیفیت زندگی در مدرسه کودکان دارای ناتوانی یادگیری
هدف: هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی واقعیت درمانی و بخشش درمانی بر کیفیت زندگی کودکان دارای ناتوانی یادگیری بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون- پسآزمون سه گروهی (دو گروه آزمایش همراه با گروه گواه) با مرحله پیگیری بود. جامعه آماری دانشآموزان پسر پایه اول تا پنجم ابتدایی با انواع ناتوانیهای یادگیری مراجعهکننده به مرکز اختلال یادگیری آموزشوپرورش شهرستان سراوان در سال تحصیلی 1399-1398 بودند که 45 نفر از واجدین شرایط که داوطلب مشارکت در پژوهش بودند، به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک کروه گواه ( هر گروه 15 نفر) کاربندی شدند. گروه آزمایش واقعیت درمانی تحت مداخله بسته آموزشی گلاسر (2001) و گروه آزمایشی بخشش درمانی نیز تحت مداخله بسته درمانی لوافپور نوری (1393) قرار گرفتند. هر سه گروه با استفاده از مقیاس کیفیت زندگی در مدرسه بورک و اسمیت (1989) در سه مرحله مورد سنجش قرار گرفتند. تحلیل داده ها با استفاده از نرمافزار آماری SPSS نسخه 23 و آزمون تحلیل واریانس اندازههای مکرر انجام شد. یافتهها: نتایج آزمون نشان داد که بین گروههای آزمایش و گواه در مؤلفههای کیفیت زندگی در مدرسه تفاوت معنیداری وجود دارد (۰۱/0>p). همچنین تفاوت بین میانگین نمرات گروه گواه با میانگین نمرات گروههای واقعیت درمانی و بخشش درمانی معنیدار بود (۰۱/۰>P). نتیجهگیری: یافتههای این پژوهش نشان داد که واقعیت درمانی و بخشش درمانی، کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری را بهبود بخشید. همچنین بخشش درمانی در مقایسه با واقعیت درمانی، اثربخشتر بود.
https://www.aftj.ir/article_153204_eff14853e0efecddcd376ef19c2afc44.pdf
2021-09-23
478
493
10.22034/aftj.2022.319094.1303
واقعیت درمانی
بخشش درمانی
کیفیت زندگی در مدرسه
ناتوانی یادگیری
ایوب
دهواری
auob.auob.dehvari@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه روان شناسی، واحد زهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
AUTHOR
علی
عرب
aliarab@edpsy.usb.ac.ir
2
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
LEAD_AUTHOR
محمود
شیرازی
mshirazi@edpsy.usb.ac.ir
3
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
AUTHOR
اتحادی فر، محمدرضا.، جناآبادی، حسین.، و داورپناه، ابوسعید. (1400). اثر بخشی بخشش درمانی درشادکامی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 18(44): 51-61
1
اسلامی، رضا.، هاشمیان، پیمان.، جراحی، لیدا.، و مدرس غروی، مرتضی. (1392). اثربخشی رویکرد واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی و کیفیت زندگی نوجوانان بد سرپرست در مشهد. مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 56(5): 300-306
2
احمدی نصرآباد سفلی، سعید.، زارعی، اقبال.، و نجارپوریان، سمانه. (1397). اثربخشی واقعیت درمانی بر کیفیت زندگی و سلامت روان والدین دارای کودک معلول. مجله پژوهش سلامت. ۳ (۲) :۱۰۰-۹۵
3
آخوندی، مریم.، مرادینسب، منیره.، بلورساز مشهدی، هنگامه.، احسانپور، فهیمه.، پورآقایی، سارا. (1399). پیشبینی بخشودگی زناشویی بر اساس تنظیم هیجان، دلبستگی به خدا و راهبرد مقابلۀ دینمحور در زنان دارای تجربۀ خشونت خانوادگی. پژوهش در دین و سلامت، 6(2): 115-128
4
باطنی، پونه.، بیرامی، مهدی.، و سیاوشی فر، نسیم. (1400). اثربخشی آموزش تنظیم عاطفه بر افزایش خودتنظیمگری و کاهش احساس شرم و گناه مادران دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص. رویش روان شناسی. ۱۰ (۶) :۱۳۸-۱۲۹
5
زاهد بابلان، عادل.، کریمیان پور، غفار.، و دشتی، ادریس. (1396). نقش کیفیت زندگی در مدرسه و خودپندارة تحصیلی در اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پایة پنجم و ششم ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی. رویکردهای نوین آموزشی، 12(1): 75-91
6
سلطانی، رضا.، کارشکی، حسین.، آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا.، عبدخدایی، محمدسعید.، و بافنده، حسین. (1390). بررسی روایی و پایایی پرسش نامه کیفیت زندگی در مدرسه در مدارس شهر مشهد. محله دانشگاه علوم پزشکی کرمان، 19(1): 79-93
7
شیاسی، لیلا.، و خیاطان، فلور. (1396). تأثیر مشاورۀ گروهی بخششمحور بر سازگاری و کیفیت زندگی زنان مراجعهکننده به مراکز مشاورۀ شهرستان نجفآباد. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 16(2): 34-42
8
صدری دمیرچی، اسماعیل.، محمدی، نسیم.، فیاضی، مینا.، و افسر، ابراهیم. (1396). بررسی رابطهی بهزیستی روانشناختی با جهتگیری مذهبی و بخشش در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی. پژوهش در دین و سلامت، 3(2): 20-30
9
صفآرا، مریم.، و بخشیزاده، محمد. (1396). اثربخشی آموزش بخشودگی بر بهزیستی روانشناختی و شادکامی مادران دانش آموزان دارای اختلال خاص یادگیری شهر طبس. روانشناسی افراد استثنایی، 7(28): 187-208
10
قدم پور، عزت اله.، قصیری گودرزی، سارا.، درخشان فر، روح الله.، و پادروند، حافظ. (1400). اثربخشی آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر بهبود همدلی و کاهش اضطراب اجتماعی دانشآموزان پسر دچار ناتوانی یادگیری. ناتوانی های یادگیری، 10(3): 366-379
11
لوافپور نوری، فرشاد.، زهراکار، کیانوش.، و ثنایی ذاکر، باقر. (1391). بررسی اثربخشی بخشایش درمانی گروهی در کاهش پرخاشگری نوجوانان پرخاشگر ۱۱ تا ۱۳ ساله شهرستان دزفول. مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. ۲۰ (۴): ۵۰۰-۴۸۹
12
لواف پورنوری، فرشاد.، زهراکار، کیانوش.، و آذرهوش فتیده، زهرا. (1393). تبیین نقش اثربخشی مداخلهی بخشش فرایندمحور در کاهش انگیزههای انتقام جویی و دوری گزینی دانشآموزان پسر دورهی راهنمایی. روان شناسی مدرسه و آموزشگاه، 3(2): 170-185
13
مشریان فراحی، سیده مریم.، مشیریان فراحی، سیدمحمدمهدی.، آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا.، و سپهری شاملو، زهره. (1396). روان پرستاری، 5(1): 47-52
14
موحدی، یزدان.، و ماجدی، حسین. (1400). تأثیر بازی های رایانه ای بر الگوی امواج مغزی در افراد مبتلا به ناتوانی های یادگیری. ناتوانی های یادگیری، 10(4): 144-159
15
نیک منش، زهرا.، کاظمی، یحیی.، و امرا، سمیه. (1398). اثربخشی آموزش گروهی بخشایش بر کیفیت زندگی دانش آموزان دختر. مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 16(34): 211-229
16
References
17
Bourke S, Smith M, (1989). Quality of life and intentions for further education. Annual Conference of the Australian Association for Research in Education. Adelaide, Australia.
18
Botelho Guedes F, Cerqueira A, Gaspar S, Gaspar T, Calado P, Gaspar de Matos M. (2021). Foreign adolescents living in Portugal: Quality of life and school experiences. Journal of Community Psychology. 49(6):1806-18.
19
Glasser W. (2001). Counseling with choice theory: The new reality therapy: Harper Collins.
20
Glasser W, Glasser C. (2010). The effect of reality therapy based group counseling on the self-esteem. University of Virginia.
21
Graham S, Hebert M, Fishman E, Ray AB, Rouse AG. (2020). Do children classified with specific language impairment have a learning disability in writing? A meta-analysis. Journal of learning disabilities. 53(4):292-310.
22
Gu X, Chang M, Solmon MA. (2016). Physical activity, physical fitness, and health-related quality of life in school-aged children. Journal of Teaching in Physical Education. 35(2):117-26.
23
Holland C, Walker M. (2018). Choice Theory and Interfaith Dialogue: Building Relationships between Faiths and Embracing Diversity. International Journal of Choice Theory® and Reality Therapy. 37(2):17.
24
Lench HC, Levine LJ, Whalen CK. (2013). Exasperating or exceptional? Parents’ interpretations of their child’s ADHD behavior. Journal of Attention Disorders. 17(2):141-51.
25
Mason CP. (2016). Using reality therapy trained group counselors in comprehensive school counseling programs to decrease the academic achievement gap. International Journal of Choice Theory and Reality Therapy. 35(2):14.
26
Sommers-Flanagan J, Sommers-Flanagan R. (2018). Counseling and psychotherapy theories in context and practice: Skills, strategies, and techniques: John Wiley & Sons.
27
Wubbolding RE. (2013). Choice theory/reality therapy: Issues to ponder. International Journal of Choice Theory & Reality Therapy. 32(2):7-11.
28
Worthington J. (2013). Forgiveness and reconciliation: Theory and application: Routledge.
29
ORIGINAL_ARTICLE
نقش میانجی تنظیم هیجانی در رابطه بین سلامت معنوی با وابستگی به شبکههای مجازی در نوجوانان
هدف: این پژوهش با هدف نقش میانجی تنظیم هیجانی در رابطه بین سلامت معنوی با وابستگی به شبکههای مجازی در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش: پژوهش حاضر مقطعی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) شهر تهران در سال 1400-1399 تشکیل دادند، که از میان آنها، تعداد 400 نفر با روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای وابستگی به فضای مجازی خواجه احمدی و همکاران (1395)، سلامت معنوی پولوتزین و الیسون (1982)، و تنظیم هیجانی گارنفسکی و کرایج (2006) استفاده شد که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزار SPSS-V23 و Amos-V8.8 استفاده گردید. همچنین بهمنظور پاسخگویی به فرضیههای پژوهش از مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است. نتایج نشان داد بین سلامت معنوی با وابستگی به شبکههای مجازی در نوجوانان رابطه وجود دارد. سلامت معنوی اثر غیر مستقیم بر وابستگی به شبکههای مجازی به واسطه تنظیم هیجان مثبت و منفی داشته است (05/0>p). همچنین نتایج نشان داد که اثر غیرمستقیم سلامت معنوی بر وابستگی به شبکههای مجازی نوجوانان به واسطه تنظیم هیجان با 95 درصد اطمینان مورد تأیید بوده است. نتیجهگیری: بنابراین، میتوان گفت با توجه به اهمیت استفاده از شبکههای مجازی در زندگی امروز و در نظر گرفتن سهم هر یک از متغیرهای سلامت معنوی و تنظیم هیجانی در پیشبینی وابستگی به شبکههای مجازی میتوان برای استفاده مناسب از شبکههای مجازی، طرحریزیهای دقیق انجام داد
https://www.aftj.ir/article_154177_166f1d9bf7b514193ab984a4b65f16fe.pdf
2021-09-23
494
510
10.22034/aftj.2022.316610.1278
تنظیم هیجانی
سلامت معنوی
وابستگی به شبکههای مجازی
روزیتا
ارشاد سرابی
rozi_ershad@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
AUTHOR
داوود
تقوایی
davoodtaghvaei@yahoo.com
2
دانشیار، گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
LEAD_AUTHOR
مهدی
جهانگیری
gahangiri.mehdi@yahoo.com
3
استادیار گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
AUTHOR
برات دستجردی، نگین.، و صیادی، سمیه. (1391). بررسی رابطه بین استفاده از شبکههای اجتماعی بر اعتیاد به اینترنت و افسردگی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر اصفهان، مجله تحقیقات علوم رفتاری، 5 (1): 341-332.
1
پناهی قشه توتی، زکیه.، خسروی، زهره.، و فرح بیجاری، اعظم. (1397). رابطه بین احساس تنهایی و نوموفوبیا به واسطه گری بهزیستی معنوی در میان دانشجویان دختر دانشگاه الزهرا. فصلنامه مطالعات روانشناختی، 14 (4): 91-73.
2
جوادی نیا، علی رضا.، عرفانیان، مرتضی.، عابدینی، محمدرضا.، و بیجاری، بیتا. (1391). تأثیر استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 8 (6): 606-898.
3
حسینی اخگر، فاطمه سادات.، دواتی، علی.، و گرشاسبی، احیا. (1397). رابطه سلامت معنوی با افسردگی در زنان باردار مراجعهکننده به بیمارستان مصطفی خمینی. دو ماهنامه دانشور پزشکی، 139 (114): 24-19.
4
خواجه احمدی، معصومه.، پولادی، شهناز.، و بحرینی، مسعود. (1395). طراحی و روان سنجی پرسشنامه اعتیاد به شبکههای اجتماعی مبتنی بر موبایل. نشریه روان پرستاری، 4 (4): 50-42.
5
کمال جو، علی.، نریمانی، محمد.، عطادخت، اکبر.، و ابوالقاسمی، عباس. (1395). مدل یابی علّی تأثیرات هوش معنوی و اخلاقی بر روابط فرازناشویی با واسطه های شبکههای مجازی و رضایت زناشویی. پژوهشهای روان شناسی اجتماعی، 6 (24): 66-54.
6
گلستانی، علیرضا. (1397). تأثیر شبکههای اجتماعی بر هویت اجتماعی و سلامت معنوی دانش آموزان با توجه به نحوه گذران اوقات فراغت فعال. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور استان تهران.
7
مروتی شریف آباد، محمدعلی.، حسینی، نرجس.، بهزادی فر، مسعود.، بهزادی فر، میثم.، راستیان، محمد.، و فاضل پور، شکوه. (1398). ارتباط بین سلامت معنوی و استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی در دانش آموزان دبیرستانی شهر فیروزآباد استان فارس. دو ماهنامه علمی پژوهشی طلوع بهداشت یزد، 18 (2): 56-45.
8
مغنی زاده، زهرا.، و وفایی نجار، علی. (1395). بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با اعتیاد به اینترنت در دانشجویان. مجله اصول بهداشت روانی، 18 (4): 226-220.
9
مولایی آتانی، زهره.، و آریانفر، خلیل. (1395). بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت و شبکههای اجتماعی با هوش هیجانی در بین دانشجویان. کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و مطالعات فرهنگی اجتماعی ایران، تهران.
10
References
11
Alazmi, S. N., & Salem, A. A. (2021). The Role of Emotional Regulation, Teacher Burnout, Personality Traits, & Internet Addiction among Kuwaiti Teachers. North American Journal of Psychology, 23(3).
12
Bodaghi, E., Alipour, F., Bodaghi, M., Nori, R., Peiman, N., & Saeidpour, S. (2017). The role of spirituality and social support in pregnant women's anxiety, depression and stress symptoms. Community Health Journal, 10(2), 72-82.
13
Chapman, H. C., Visser, K. F., Mittal, V. A., Gibb, B. E., Coles, M. E., & Strauss, G. P. (2020). Emotion regulation across the psychosis continuum. Development and psychopathology, 32(1), 219-227.
14
Chiang, Y. C., Lee, H. C., Chu, T. L., Han, C. Y., & Hsiao, Y. C. (2016). The impact of nurses' spiritual health on their attitudes toward spiritual care, professional commitment, and caring. Nursing outlook, 64(3), 215-224.
15
Cludius, B., Mennin, D., & Ehring, T. (2020). Emotion regulation as a transdiagnostic process. Emotion, 20(1), 37.
16
Evren, C., Evren, B., Dalbudak, E., Topcu, M., Kutlu, N., & Elhai, J. D. (2019). Severity of dissociative experiences and emotion dysregulation mediate the relationship between childhood trauma and Internet addiction symptom severity among young adults.
17
Gutiérrez-Puertasa, L.,Verónica, V., Márquez-Hernándezb, L., Romão Pretoc, S., Granados-Gámezb, G., Gutiérrez-Puertasa, V. & Aguilera-Manrique, G. (2019). Comparative study of nomophobia among Spanish and Portuguese nursing students. Nurse Education in Practice Journal, 34(9), 79-84.
18
Highfield, M. E. F. (2019). The spiritual health of oncology patients: A comparison of nurse and patient perceptions (Doctoral dissertation).
19
Ishii, K. (2017). Examining the adverse effects of mobile phone use among Japanese adolescents. Keio Communication Review Journal, 33(2), 66-83
20
Karacic, S., & Oreskovic, S. (2017). Internet addiction and mental health status of adolescents in Croatia and Germany. Psychiatria Danubina, 29(3), 313-321.
21
Karaer, Y., & Akdemir, D. (2019). Parenting styles, perceived social support and emotion regulation in adolescents with internet addiction. Comprehensive psychiatry, 92, 22-27.
22
Kramer, U. (2019). Personality, personality disorders, and the process of change. Psychotherapy Research, 29(3), 324-336.
23
Liu, X. (2020). Parenting Styles and Health Risk Behavior of Left-Behind Children: The Mediating Effect of Cognitive Emotion Regulation. Journal of Child and Family Studies, 29(3), 676-685.
24
Michaelson, V., Brooks, F., Jirásek, I., Inchley, J., Whitehead, R., King, N., ...& Pickett, W. (2016). Developmental patterns of adolescent spiritual health in six countries. SSM-population health, 2, 294-303.
25
Mo, P. K., Chan, V. W., Chan, S. W., & Lau, J. T. (2018). The role of social support on emotion dysregulation and Internet addiction among Chinese adolescents: A structural equation model. Addictive behaviors, 82, 86-93.
26
Plante, T. G. (Ed.). (2018). Healing with Spiritual Practices: Proven Techniques for Disorders from Addictions and Anxiety to Cancer and Chronic Pain. ABC-CLIO.
27
Pontes, H., Caplan, S., & Griffiths, M. (2016). Psychometric validation of the generalized problematic internet use scale 2 in a portuguese sample. Computers in Human Behavior Journal, 63(4), 823-833
28
Sakiris, N., & Berle, D. (2019). A systematic review and meta-analysis of the Unified Protocol as a transdiagnostic emotion regulation based intervention. Clinical psychology review, 72, 101751.
29
Salek Ebrahimi, L., Ahmadi, G., Masjedi Arani, A., & Mousavi, S. E. (2019). Predicting internet addiction in medical students by general self-efficacy, difficulty in emotion regulation, and resilience. Practice in Clinical Psychology, 7(3), 167-174.
30
Tang, C. S. K., & Koh, Y. Y. W. (2017). Online social networking addiction among college students in Singapore:Comorbidity with behavioral addiction and affective disorder. Asian journal of psychiatry, 25(9), 175-178.
31
Trumello, C., Babore, A., Candelori, C., Morelli, M., & Bianchi, D. (2018). Relationship with parents, emotion regulation, and callous-unemotional traits in adolescents’ Internet addiction. BioMed Research International, 2018.
32
Wink, P., & Dillon, M. (2013). Religion, spirituality, and personal wisdom: A tale of two types. In The scientific study of personal wisdom (pp. 165-189). Springer, Dordrecht
33
Yildiz, M. A. (2017). Emotion regulation strategies as predictors of internet addiction and smartphone addiction in adolescents. Journal of Educational Sciences and Psychology, 7(1).
34
Yu, L., & Zhou, X. (2021). Emotional competence as a mediator of the relationship between internet addiction and negative emotion in young adolescents in Hong Kong. Applied Research in Quality of Life, 16(6), 2419-2438.
35
ORIGINAL_ARTICLE
مدل ساختاری درماندگی خانواده در بیماران مبتلا به سرطان بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله ای با نقش میانجی هم وابستگی خانواده
هدف: هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل ساختاری درماندگی خانواده در بیماران مبتلا به سرطان بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله ای با نقش میانجی هم وابستگی خانواده بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش را تمامی مراقبین بیماران سرطانی مراجعه کننده به مراکز طب تسکینی بیمارستان فیروزگر تهران، مرکز تحقیقات سرطان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و مرکز تحقیقات سرطان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در سال 1399 تشکیل دادند که از این میان 300 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه درماندگی خانواده (مک کوبین، تامپسون و مک کوبین، 1996)، طرح واره های ناسازگار اولیه (یانگ، 1998)، راهبردهای مقابله ای اندلر و پارکر (1980) و پرسشنامه هم وابستگی استونبرینگ (1998) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSSو SmartPLS استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین طرحواره های ناسازگار اولیه و درماندگی خانواده رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (≤0/01α) ولی بین راهبردهای مقابله ای و درماندگی خانواده رابطه معنی داری وجود ندارد. علاوه بر این بین طرحواره های ناسازگار اولیه و هم وابستگی خانواده رابطه معنیدار دیده شد(≤0/01α) و از طرفی نشان داده شد که هم وابستگی خانواده با درماندگی خانواده رابطه معناداری دارد. بین راهبردهای مقابله ای و هم وابستگی خانواده رابطه معنیداری وجود دارد. از سوی دیگر بین هم وابستگی خانواده و درماندگی خانواده نیز رابطه معنیداری وجود دارد (≤0/01α). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که با افزایش طرحواره های ناسازگار اولیه، درماندگی خانواده نیز افزایش مییابد و با یک واحد تغییر در طرحواره های ناسازگار اولیه با توجه به متغیر هم وابستگی خانواده، درماندگی خانواده مراقبین بیماران سرطانی0.171 تغییر می کند. همچنین با یک واحد تغییر در راهبردهای مقابله ای با توجه به متغیر هم وابستگی خانواده، درماندگی خانواده مراقبین بیماران سرطانی 0.187 تغییر می کند
https://www.aftj.ir/article_155398_5373955803d11c7734e27b35404691b7.pdf
2021-09-23
511
534
10.22034/aftj.2022.155398
درماندگی خانواده
طرحواره های ناسازگار اولیه
راهبردهای مقابله ای
هموابستگی خانواده
امیر
لطفی حقیقت
amirlotfihaqiqat@gmail.com
1
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
AUTHOR
نادر
منیرپور
monirpoor1357@gmail.com
2
دانشیار گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
LEAD_AUTHOR
مجید
ضرغام حاجبی
zarghamhajebi@gmail.com
3
دانشیار گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
AUTHOR
پازانی، فریبا.، برجعلی، احمد.، احدی، حسن، و کراسکیان موجمبازی. (1396). الگوی روابط ساختاری عوامل روانشناختی مؤثر بر آمادگی اعتیاد نوجوانان با نقش واسطه ای هم وابستگی. خانواده و پژوهش، 14(4): 69-90
1
خاتم ساز، زینب.، و معارف وند، معصومه. (1393). راهبردهای مقابلهای والدین کودکان مبتلا به سرطان. مددکاری اجتماعی، 3(3): 9-3.
2
قاسم بروجردی، فاطمه.، سهرابی، فرامرز.، و برجعلی، احمد. (1391). بررسى رابطة تعاملى سبک هاى دلبستگى، سبک هاى مقابله اى و سلامت روانى در نوجوانان. یافته های نو در روانشناسی، 7(21): 100-85.
3
مطیعان، سمیرا.، قربانی، مریم.، و پل پرور، محسن. (1393). رابطه هم وابستگی با دشواری های تنظیم هیجان در زنان شهر اصفهان. روانشناسی بالینی، 6(1): 89-77.
4
موحدی، معصومه.، محمدخانی، شهرام.، حسنی، جعفر.، و مقدسین، مریم. (1397). رابطه راهبردهای مقابله ای با بهزیستی روانشناختی زنان مبتلا به سرطان سینه. فصلنامه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان، 20(4): 40-50.
5
References
6
Agebati, N., Mohamadi, E., Poorsmaiel, Z. (2007). The effect of touch therapy on pain of female cancer patient in hospital. Gorgan university medical J, 9(1), 36-42.
7
Ançel, G., & Kabakçi, E. (2009). Psychometric Properties of the Turkish Form of Codependency Assessment Tool. Archives of Psychiatric Nursing, 23(6), 441-453.
8
Brdar, I., Freire, T., Vella-Brodrick, D. (2011). The eudaimonic and hedonic components of happiness: Qualitative and quantitative findings. Social Indicators Research, 100(2), 185-207.
9
Chang, H. Y., Chiou, C. J., Chen, N. S. (2010). Impact of mental health and caregiver burden on family caregivers' physical health. Archives of gerontology and geriatrics, 50(3), 267-71.
10
Chang, S. H. (2010). Codependency among college students in the United States and Taiwan: A cross- cultural study. Doctoral dissertation, Ohio University.
11
Chen, S.-C., & Wu, L. (2008). Study on relationships among codependency, selfemotions and love relationship quality. Bulletin of Educational Psychology, 40, 153-178.
12
Coyne, G. (2006). An investigation of coping skills and quality of life among single sole supporting mothers. International Journal of Anthropology, volume 18, 127-138.
13
Eyigor, S., Akdeniz, S. (2014). Is exercise ignored in palliative cancer patients. World Journal of Clinical Oncology, 5(3), 554-9.
14
Gage-Bouchard, E. A., Devine, K. A., Heckler, C. E. (2013). The relationship between socio-demographic characteristics, family environment, and caregiver coping in families of children with cancer. Journal of Clinical Psychology in Medical Settings. 20, 478-87.
15
Hughes-Hummer, C., Martsolf, D. S., Zeller, R. A. (1998). Depression and codependency in a woman. Arch Psychiatr Nurs, 12(6), 326-334.
16
Kristiansen, M., Adamsen, L., Brinkmann, F. K., Krasnik, A., Hendriksen, C. (2015). Need for strengthened focus on cancer rehabilitation in Danish municipalities. Danish Medical Journal, 62(4), 1-5.
17
Lash, J. (1990). The Seekers Handbook: The complete guide to spritual pathfinding. Harmony/crown, NY.
18
Levy, N. (2006). Autonomy and addiction. Canadian Journal of Philosophy, 36, 427e- 447.
19
Marks Anthony, D. G., Rebecca, L. Blore., Donald, W., Hine Greg, E. (2011). Development and validation of a revised measure of codependency.
20
Mollaoglu, M. (2006). Perceived Social Support, Anxiety, and Self‐Care among Patients Receiving Hemodialysis. Dialysis Transplantation, 35(3), 144-55.
21
Puchalski, C. M. (2012). Spirituality in cancer trajectory. Annals of Oncology, 23(3), 49-55.
22
Ramírez-Amaro, M., Martínez-Torres, J., & Ureña Bogarín, E. L. (2014). Factores familiares asociados a codependencia en enfermeras de UN hospital de Cancún, Quintana Roo, México. Atención Primaria, 46(5), 254-260.
23
Salakari, M. R., Suraka, T., Nurminen, R., Pylkkanen, L. (2015). Effects of rehabilitation among patients with advanced cancer: A systematic review. Acta Oncologica, 54(5), 618-28.
24
Subby, Robert. (1987). Lost in the shuffle: the co-dependent reality. Pompano Beach, F. L: Health Communications.
25
Teschendorf, B., Schwartz, C., Ferrans, C. E., O'mara, A., Novotny, P., Sloan, J. (2007). Caregiver role stress: when families become providers. Cancer Control, 14(2), 183-9.
26
Vanderwerker, L. C., Laff, R. E., Kadan-Lottick, N. S., McColl, S., Prigerson, H. G. (2005). Psychiatric disorders and mental health service use among caregivers of advanced cancer patients. Journal of clinical oncology: official journal of the American Society of Clinical Oncology, 23(28), 6899.
27
World Health Organization and International Association for the Study of Pain authors. (2005). Cancer pain relief and palliative care in children. WHO. 1st. 6-13.
28
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner’s guide. New York: Guilford press.
29
Yun, Y. H., Lee, M. K., Chang, Y.J., & You, C. H. (2010). The life-sustanining treatmens among cancer patients at end of life and the caregivers’ experience and perspectives. Journal of Supportive care of cancer,18(21), 89-96.
30
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی و تحلیل گسست روابط زناشویی و بزههای خانوادگی در داستانهای مجتبی بزرگ علوی و نجیب محفوظ
هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی دیدگاههای مجتبی بزرگ علوی و نجیب محفوظ به عنوان دو داستاننویس نامدار، در ارتباط با جنبههای منفی گسست روابط زناشویی و بزههای خانوادگی در آثار داستانی خود انجام شد. روش پژوهش: در تحقیق حاضر با استناد به منابع کتابخانهای و روش توصیفی- تحلیلی، دیدگاه دو نویسنده در ارتباط با گسست روابط زناشویی و بزههای خانوادگی، بررسی و مقایسه میشود. یافتهها: خانواده یکی از اصلیترین رکنها در جامعه به حساب میآید و همۀ مردمشناسان و تحلیلگران جامعه بر لزوم حفظ و پایستگی آن تأکید کردهاند. با توجه به مهم بودن این مقوله، در گسترۀ ادبیات داستانی هم شاهد بازتاب مسائل مرتبط با خانواده در دو وجه مطلوب و نامطلوب بودهایم. بزرگ علوی و محفوظ با خلق شخصیتهای گوناگون و برگزیدن شیوه-های متنوع روایی، به نقد و تبیین این مهم پرداختهاند. نتیجهگیری: به نظر میرسد فرهنگ مردسالار، کالا انگاری زنان، کاربست هژمونی خشن مردانه علیه زنان، نقش کلیشهای زنان و وابستگی آنان به مردان، به عنوان دلایل اصلی گسست روابط زناشویی و بزههای خانوادگی در این داستانها مطرح شده است.
https://www.aftj.ir/article_160648_57c39cdcfe10759c222cca920fe6a847.pdf
2021-09-23
537
548
10.22034/aftj.2022.292113.1126
بزرگ علوی
نجیب محفوظ
روابط زناشویی
بزههای خانوادگی
گسست روابط
نسرین
زارعی
nasrinzarei.email@gmail.com
1
دانشجوی دکتری گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
AUTHOR
هادی
حیدری نیا
heidari_hadi_pnuk@yahoo.com
2
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
LEAD_AUTHOR
محمود
صادق زاده
sadeghzadeh@iauyazd.ac.ir
3
دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران
AUTHOR
بزرگعلوی، مجتبی. (1399). چمدان. چاپ دهم، تهران: انتشارات نگاه.
1
__________ . (1357الف). ورقپارههای زندان، تهران: انتشارات امیرکبیر.
2
__________ . (1357ب). سالاریها، تهران: انتشارات امیرکبیر.
3
__________ . (1383). میرزا، تهران: نگاه.
4
حیدری، محمود.، فتحی فتح، ذبیحالله. (1393). بررسی مبانی سوررئالیسم در داستان الشحاذ اثر نجیب محفوظ. مجلۀ زبان و ادبیات عربی. 8(10): 88-63.
5
ساروخانی، باقر. (1398). مقدمهای بر جامعهشناسی خانواده. تهران: انتشارات سروش.
6
سگالن، مارتین. (1396). جامعهشناسی تاریخی خانواده. ترجمۀ حمید الیاسی. تهران: انتشارات مرکز.
7
سلدون، رامان.، و ویدوسون، پیتر. (1384). راهنمای نظریۀ ادبی معاصر. ترجمۀ عباس مخبر. تهران: انتشارات طرح نو.
8
عقدایی، نفیسه. (1396). جریانشناسی فمینیسم اسلامی. تهران: انتشارات نظری.
9
محفوظ، نجیب. (1388). کوچۀ مدق. ترجمۀ محمدرضا مرعشیپور. تهران: انتشارات فرهنگ و اندیشه.
10
________ . (1380). دزد و سگها. ترجمۀ بهمن رازانی. چاپ پنجم. تهران: انتشارات ققنوس.
11
________ . (1386). میرامار. ترجمۀ رضا عامری. تهران: انتشارات نی.
12
________ . (1388). گدا. ترجمۀ محمد دهقانی. چاپ سوم. تهران: انتشارات نیلوفر.
13
References
14
Fincham FD., Bradbury TN. (1987). The assessment of marital quality: A reevaluation. Journal of Marriage and Family. 4(49): 797-809.
15
Gong M. (2007). Does status inconsistency matter for marital quality?. Journal of Family Issues. 12(28): 1582-1610.
16
Marks SR. (1989). Toward a system theory of marital quality. Journal of Marriage and Family. 1(51): 15-26.
17
Paleari FG., Regalia C., Fincham F. (2005). Marital quality, forgiveness, empathy and rumination: A longitudinal analysis. Pers Soc Psychol Bull. 17 (31): 368-380.
18
ORIGINAL_ARTICLE
ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامه بیان خانواده
مقدمه: خانواده محیط مهمی برای یادگیری در مورد احساسات و نحوه بیان آنها در یک زمینه اجتماعی باشد.هدف: هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی ساختار عاملی پرسشنامه بیان خانواده بود.روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی مبتنی بر معادلات ساختاری بود.جامعه آماری این پژوهش از میان 378 مراجعه کننده به مراکز مشاوره و روان درمانی بود. شرکت کننده ها به پرسشنامه های بیان خانواده هالبرشتات(1986) و کارکرد شخصیت جان بزرگی و همکاران (1400) پاسخ دادند. در این پژوهش جهت تعیین روایی همگرا و واگرا پرسشنامه بیان خانواده از پرسشنامه کارکرد شخصیت (جان بزرگی و همکاران، 1400) استفاده شد. برای تحلیل داده های توصیفی و استنباطی از آخرین ورژن نرم افزار spss و لیزرل ورژن 8.5 با استفاده از تحلیل مسیر توسط برنامه AMOS اثرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرها بدست آمد و داده ها به صورت ماتریس های کوواریانس یا همبستگی درآمده و یک مجموعه معادلات رگرسیون بین متغیرها تدوین شد. از تحلیل مسیر برای ارزیابی مدل فرضی نیز استفاده گردید.یافته ها: بار عاملی استاندارد همه نشانگرها بزرگتر از 32/0 است. بزرگترین بارعاملی متعلق به نشانگر p6 (763/0=β) و کوچکترین بارعاملی متعلق به نشانگر p20 (457/0=β) بود. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مؤلفه های مثبت غالب و مثبت مغلوب پرسشنامه بیان خانواده بر خلاف مؤلفه های منفی غالب و منفی مغلوب آن به صورت مثبت و در سطح معناداری 01/0 با مؤلفه های چهارگانه پرسشنامه کارکرد شخصیت (هویت، صمیمیت، همدلی و خودراهبری) همبسته اند. این یافته ها نشان می دهد که پرسشنامه بیان خانواده از روایی همزمان برخوردار است. همچنین ضریب آلفای کرونباخ مؤلفه های مثبت غالب، مثبت مغلوب، منفی غالب و منفی مغلوب به ترتیب برابر با 081/0، 74/0، 86/0 و 79/0 به دست آمد. این نتایج بیانگر همسانی درونی قابل قبول پرسشنامه بیان خانواده است.
https://www.aftj.ir/article_164436_3cb6423126b0bbc3637fac84fa67de45.pdf
2021-09-23
549
566
10.22034/aftj.2023.337833.1532
بیان خانواده
مثبت غالب
مثبت مغلوب
منفی غالب و منفی مغلوب
شبنم
کرمی
karamishabnam1400@gmail.com
1
دانشجوی دکترای تخصصی، روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی ساوه، ساوه، ایران.
AUTHOR
مسعود
جان بزرگی
psychjan@gmail.com
2
استاد، روانشناسی بالینی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
LEAD_AUTHOR
علیرضا
آقا یوسفی
araye1100@gmail.com
3
دانشیار روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
AUTHOR
هومن
نامور
hooman.namvar@gmail.com
4
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران.
AUTHOR
زارعی توپخانه، محمد.، جانبزرگی، مسعود.، و احمدی، محمدرضا. (1394). رابطه ساختار قدرت خانواده اصلی با ساختار قدرت خانواده فعلی و عملکرد آن. روانشناسی و دین، 3(39): 121-136
1
شکری، مریم.، رحمانی، محمد علی.، و ابوالقاسمی، شهنام. (1400). تأثیر زوج درمانی هیجان مدار بر بخشودگی، خودتنظیمی هیجانی و دلزدگی زناشویی زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به اورژانس های اجتماعی خانواده. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. ۵ (۱): ۹۶-۸۶
2
شمسایی، فرشید.، صادقیان، عفت.، نظری، فاطمه.، و برزگر، علی. (1396). بررسی انگ در مراقبان خانوادگی بیماران مبتلا به اختلالات روانپزشکی در بیمارستان فرشچیان همدان. تحقیقات نظام سلامت، ۱۳ (۴): ۴۲۸-۴۲۲
3
فرشاد، محمدرضا.، نجارپوریان، سمانه.، و سلم آبادی، مجتبی. (1397). پیش بینی کارکرد خانواده بر مبنای الگوهای ارتباطی و حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان متاهل پرستاری دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان. روان پرستاری، ۶ (۱) :۲۵-۱۹
4
فرهمند، مهناز.، و حسنزاده، زهرا. (1398). ساختار و عملکرد خانوادگی در خانواده های تک همسری و چند همسری. جامعه شناسی کاربردی، 30(3): 135-154
5
References
6
Becvar, R J., Becvar, D S. (2019). Systems Theory and Family Therapy: A primer: Rowman & Littlefield.https://www.amazon.com/SystemsTheory-Family-Therapy-Third/dp/0761869816.
7
Berlin, L. J., & Cassidy, J. (2003). Mothers’ self-reported control of their preschool children’s emotional expressiveness: a longitudinal study of associations with infant-mother attachment and children’s emotion regulation. Social Development, 12, 477–495. https://doi.org/10.1111/1467-9507.00244.
8
Boyce, W. T., Frank, E., Jensen, P. S., Kessler, R. C., Nelson, C. A., Steinberg, L., & The MacArthur Foundation Research Network on Psychopathology and Development. (1998). Social context in developmental psychopathology: Recommendations for future research from the MacArthur Network on Psychopathology and Development. Development and Psychopathology, 10(2), 143–164.
9
Boyum, L. A., & Parke, R. D. (1995). The role of family emotional expressiveness in the development of children’s social competence. Journal of Marriage and The Family, 57, 593–608. https://doi.org/10.2307/353915.
10
Carona, CM., Moreira, HF., Fonseca, A. (2021). Maternal depression and anxiety in an interpersonal context: The effects of positive–negative self-expressiveness within the family. Journal of Current Psychology, 22(7), 971–986.
11
Cassidy, J., Parke, R. D., Butkovsky, L., & Braungart, J. M. (1992). Familypeer connections: The roles of emotional expressiveness within the family and children’s understanding of emotions. Child Development, 63(3), 603–618. https://doi.org/10.2307/1131349.
12
Cheng, Feng., Wang, Yifang., Zhao, Jiayin., Wu, Xixian. (2018). Mothers' negative emotional expression and preschoolers' negative emotional regulation strategies in Beijing, China: The moderating effect of maternal educational attainment. Child Abuse Negl. 84:74-81.
13
Cordaro, D. T., Sun, R., Keltner, D., Kamble, S., Huddar, N., & McNeil, G. (2018). Universals and cultural variations in 22 emotional expressions across five cultures. Emotion, 18(1), 75–93.
14
Dai,, L., Wang, L. (2015). Review of family functioning. Open Journal of Social Sciences;3(12):134- 41.
15
Eisenberg, N., Cumberland, A., & Spinrad, T. L. (1998). Parental socialization of emotion. Psychological Inquiry, 9, 241–273.
16
Eisenberg, N., Cumberland, A., & Spinrad, T. L. (1998a). Parental socialization of emotion. Psychological Inquiry, 9(4), 241–273. https://doi.org/ 10.1207/s15327965pli0904_1
17
Eisenberg, N., Liew, J., & Pidada, S. U. (2001). The relations of parental emotional expressivity with quality of Indonesian children’s social functioning. Emotion, 1(2), 116–136.
18
Eisenberg, N., Losoya, S., Fabes, R. A., Guthrie, I. K., Reiser, M., Murphy, B., Shepard, S. A., Poulin, R., & Padgett, S. J. (2001). Parental socialization of children’s dysregulated expression of emotion and externalizing problems. Journal of Family Psychology, 15(2), 183–205.
19
Folkman, S. (2008). The case for positive emotions in the stress process. Anxiety, Stress, and Coping,21(1), 3–14.
20
Fredrickson, B. L. (1998). What good are positive emotions? Review ofGeneral Psychology, 2(3), 300–319. https://doi.org/10.1037/1089-2680.2 .3.300.
21
Gamble, W. C., & Yu, J. J. (2014). Young children’s sibling relationship interactional types: associations with family characteristics, parenting, and child characteristics. Early Education and Development, 25, 223–239. https://doi.org/10.1080/10409289.2013.788434.
22
Graham, S. M., Huang, J. Y., Clark, M. S., & Helgeson, V. S. (2008). The positives of negative emotions: Willingness to express negative emotions promotes relationships. Personality and Social Psychology Bulletin, 34(3), 394–406.
23
Halberstadt, A. G. (1986). Family socialization of emotional expression and nonverbal communication styles and skills. Journal of Personality and Social Psychology, 51(4), 827–836. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51 .4.827.
24
Halberstadt, A. G., & Lozada, F. L. (2011). Emotion development in infancy through the lens of culture. Emotion Review, 3(2), 158–168.
25
Halberstadt, A. G., Cassidy, J., Stifter, C. A., Parke, R. D., & Fox, N. A. (1995). Self-expressiveness within the family context: Psychometric support for a new measure. Psychological Assessment, 7(1), 93–103. https://doi.org/10.1037/1040-3590.7.1.93.
26
Halberstadt, A. G., Fox, N. A.,& Jones, N. A. (1993). Do expressive mothers have expressive children? The role of socialization in children’s affect expression. Social Development, 2(1), 48–65. https://doi.org/10.1111/j .1467-9507.1993.tb00004.x
27
Jona, CM., Labuschagne, I., Mercieca, EC., Fisher, F., Gluyas, C., Stout, JC. (2017). Families affected by huntington’s disease report difficulties in communication, emotional involvement, and problem solving. Journal of Huntington's Disease.6(3):169-77.
28
Kim, E. K., You, S., & Knox, J. (2020). The mediating effect of empathy on the relation between child self-expressiveness in family and prosocial behaviors. Journal of Child and Family Studies. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01676-2.
29
McNeil, G. D., & Repetti, R. L. (2021). Everyday emotions: Naturalistic observation of specific positive emotions in daily family life. Journal of Family Psychology, 35(2), 172–181. https://doi.org/10.1037/fam0000655
30
Milojevich, Helen, M., Haskett, Mary, E(2018). Longitudinal associations between physically abusive parents' emotional expressiveness and children's self-regulation. Child Abuse Negl, 77:144-154.
31
Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. S., & Robinson, L. R. (2007). The role of the family context in the development of emotion regulation. Social Development, 16(2), 361–388. https://doi.org/10.1111/j .1467-9507.2007.00389.x
32
Noguchi, R. P., & Ollendick, T. H. (2010). Is family expressiveness as reported by mothers and fathers related to children’s social anxiety symptoms? Journal of Child and Family Studies, 19, 278–286. https://doi.org/10.1007/s10826-009-9295-5.
33
Olszewski-Kubilius, P. (2018). The role of the family in talent development. In Handbook of Giftedness in Children. 85(6):129-147. https://www.researchgate.net.doi.10.1007 2F978-3-319-77004-8_9.
34
Popliger, M., Talwar, V., & Crossman, A. (2011). Predictors of Children’s Prosocial Lie-telling: Motivation, Socialization Variables, and Moral Understanding. Journal of Experimental Child Psychology, 110(3), 373-392. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.05.003.
35
Ramsden, Sally R. (2013). Family Expressiveness and Parental Emotion Coaching: Their Role in Children's Emotion Regulation and Aggression. Journal of abnormal child psychology,30(6), 657-67.
36
Raphaela, I. Zehtner., Cosima, L., Baeurle, Bertram Walter., Stark, Rudolf., & Hermann, Andrea(2021). Factor Structure and Psychometric Properties of the German Version of the Family Expressiveness Questionnaire (FEQ-GR). Psychological Test Adaptation and Development.
37
Riggio, H. R., & Riggio, R. E. (2002). Emotional expressiveness, extraversion, and neuroticism: A meta-analysis. Journal of Nonverbal Behavior, 26(4), 195–218. https://doi.org/10.1023/A:1022117500440.
38
Saber, F., Shamsaei, F., Tapak, L., Sadeghian, E. (2020). Relationship between the stigma and the family performance of psychiatric patients. Iranian Journal of Nursing Research.14(63):1-8.
39
Sharf, RS. (2015). Theories of psychotherapy & counseling: concepts and cases. CA, United States: Cengage Learning.5Th edition.631-3.
40
Stifter, C. A., & Grant, W. (1993). Infant responses to frustration: Individual differences in the expression of negative affect. Journal of Nonverbal Behavior, 17(3), 187–204. https://doi.org/10.1007/BF00986119
41
Sugawara, D., Muto, S., & Sugie, M. (2018). The conceptual structure of positive emotions in Japanese university and graduate students. Shinrigaku Kenkyu, 89(5), 479–489.
42
Zubrick, S., Silburn, S. (2016). Western Australian aboriginal child health survey: improving the educational experiences
43
ORIGINAL_ARTICLE
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه کمی بالندگی زنان سرپرست خانوار
هدف: هدف این پژوهش شناسایی ابعاد و مولفههای بومی مبتنی بر جامعه اسلامی و زن مسلمان ایرانی همچنین شناسایی ابعاد و مولفههای بومی بالندگی و تولید ابزاری دقیق برای سنجش این ابعاد است. روش پژوهش: روش پژوهش در این مقاله ترکیی است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل کارشناسان و صاحبنظران حوزه زنان سرپرست خانوار است. نمونه آماری بخش کیفی 15 نفر بود که حجم آن به روش اشباع نظری تعیین شد. در بخش کمی نیز جامعه آماری تمام زنان سرپرست خانوارکشور بود که با استفاده از فرمول کوکران 384 نفر تعیین شد به خاطر اطمینان بیشتر نمونه آماری به 458 نفر ارتقا یافت. یافتهها: نتایج نشان داد بالندگی زنان سرپرست خانوار دارای 3 بعد کلی (بینش، دانش و منش) و 7 عامل (ایمان، تکریم نفس، شناخت خود، شناخت محیط، مهارت زندگی، چندنقشی بودن، مدیریت رفتار) وبار عاملی بدست آمده در همه ابعاد بالاتر از 0.70 و قابل قبول است. نتیجهگیری: بالندگی زنان دارای پیچیدگی نظری و عملیاتی است و نمیتوان ادعا نمود که مدل استخراج شده یک مدل کامل و بی نقص است اما تا کنون ابزار سنجشی بومی برای بالندگی زنان سرپرست خانوار وجود نداشته، این تحقیق میتواند گامی نخست برای پژوهش در این زمینه باشد.
https://www.aftj.ir/article_164437_96c48b4454f95df7a8f05ac9c7df4548.pdf
2021-09-23
567
589
10.22034/aftj.2023.284336.1080
بالندگی زنان سرپرست خانوار
دانش
بینش
منش
اعتباریابی پرسشنامه
نرجس
بختیار خلج
azbakhtiar@gmail.com
1
دانشجوی دکتری، گروه جامعهشناسی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، دهاقان، ایران
AUTHOR
منصور
حقیقتیان
mansourhaghighatian@yahoo.com
2
دانشیار گروه جامعه شناسی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
LEAD_AUTHOR
سیدناصر
حجازی
hejazinaser10@yahoo.com
3
استادیار گروه جامعهشناسی، واحد دهاقان، دانشگاه آزاد اسلامی، دهاقان، ایران
AUTHOR
احمدنیا، شیرین (1380) بررسی عوامل فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر مشارکت محدود زنان. نامه انجمن جامعه شناسی ایران، 1(2): 67-105
1
آقازاده، احمد (1389) آموزش و پرورش تطبیقی، تهران، انتشارات سمت.
2
خالقی پور، شهناز.، مسجدی، محسن.، و احمدی، زهرا (1395) اثر بخشی معنویت درمانی اسلامی بر سبک زندگی و گلبولهای سفید خون محیطی سالمندان افسرده. پژوهش در سلامت روانشناختی، 10(3): 55-70
3
بختیاری، آمنه.، و محبی، سیده فاطمه .(۱۳۸۵). حکومت و زنان سرپرست خانوار. فصلنامه مطالعات راهبردی زنان، ۹(۳۴): ۶۷.
4
دفتر بین المللی کار ( 2004 ). گزارش 289 امین اجلاس هیئت مدیره ، کمیته اشتغال و سیاست اجتماعی، ارتقای کار شایسته از طریق کارآ فرینی، ترجمه شهناز طباطبایی (1384)، ژنو : انتشارات دفتر بین المللی کار، تهران: مؤسسه کار و تأمین اجتماعی.
5
جعفری، اصغر.، حسینی، سیدمجید.، و فاضلی، میترا (1397) تاثیر آموزش مهارت های خودآگاهی و مدیریت هیجان ها در افزایش تاب آوری و شادکامی زنان سرپرست خانوار. پژوهشنامه مددکاری اجتماعی. 2(8): 41- 76
6
سلطانیان زاده، فرشته.، چابکی نژاد، زهرا.، و فلاح، محمدحسین (1398). پیش بینی سرزندگی بر پایه سبکهای کنارآمدن و باورهای دینی در زنان سرپرست خانواده. مجله علوم روانشناختی. 18(3): 459 -465.
7
سیاها، علی.، بنی سی، پری ناز.، و محمدی آریا، علیرضا. (1400). مقایسه سبک های فرزندپروری، احساس تنهایی و مهارت های ارتباطی زنان بی سرپرست و عادی. خانواده درمانی کاربردی، 2(2): 306-323
8
طالبان، محمدرضا (1381) دینداری و بزهکاری در میان جوانان دانشآموز. تهران، موسسه پژوهشی فرهنگ، هنر و ارتباطات.
9
اسلامی، نرگس.، حشمتی، رسول.، و اسماعیل پور، خلیل. (1399). اثربخشی روایت درمانی گروهی بر توانمندی ایگو زنان سرپرست خانوار. مطالعات پلیس زن، 33(1): 5 تا 17.
10
جمشیدی، معصومه.، و مهدی زاده، حسین. (1398). کاربرد رویکرد آیندهپژوهی در تحلیل سیستمی پیامدهای استراتژی مرسوم توانمندسازی اقتصادی زنان سرپرست خانوار استان ایلام. زن در توسعه و سیاست. 6(4): 631 - 652.
11
پروندی، علی.، و عارفی، مختار. (1398). پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس امیدواری و حمایت اجتماعی ادراکشده در زنان سرپرست خانوار. مطالعات زن و خانواده، 7(2): 89 - 114.
12
مصطفی پور، وحید.، حسین ثابت، فریده.، و برجعلی، احمد. (1398). اثربخشی آموزش مثبت نگری به شیوهی گروهی برافزایش شادکامی و کیفیت زندگی زنان سرپرست خانوار. زن و مطالعات خانواده، 45(3): 61 - 78.
13
هماینی دمیرچی، امین.، محجوب عشرت آبادی، حسن.، مهری، داریوش.، و وثوقی نیری، عبداله. (1395). ارزیابی وضعیت بالندگی اعضای هیات علمی و ارائه راهکارهای مطلوب برای ارتقای آن (مورد مطالعه: یک دانشگاه نظامی). فصلنامه مدیریت نظامی، 16(61): 29- 59
14
عباس زاده، محمد.، بوداقی، علی.، و اقدسی علمداری، فرانک. (1396). توانمند سازی زنان سرپرست خانوار با تاکید بر راهکارهای بومی. مجموعه مقالات برگزیده ه مایش ملی توانمندسازی، 139-163.
15
حقی، صبا.، حق طلب، طاهره.، و عسگری، محمد. (1397). اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر مفروضهها و قواعد به شیوهی گروهی بر نگرش به بیمعنایی زندگی و سرسختی روان شناختی زنان سرپرست خانوار با کیفیت زندگی پایین. پژوهشهای روان شناسی بالینی و مشاوره. 8(1): 105-123
16
References
17
Arenander, A. T., & Travis, F. T. (2004). Brain Patterns of Self-Awareness. In B. D. Beitman & J. Nair (Eds.), Self-awareness deficits in psychiatric patients: Neurobiology, assessment, and treatment (pp. 112–126).
18
Aryee, S. & Luk, V. (1996). Balancing two major parts of adult life experience L: Work and Family Identity among Dual- Earner Cou Ples, Human Relation. “ Studies Sex Roles Regresision Anlaysis Familie, Vol 49. Issue 4, and No 4. 504-566.
19
Braun, V., Clarke, V., & Weate, P. (2016). Using thematic analysis in sport and exercise research. In Routledge handbook of qualitative research in sport and exercise (pp. 213-227). Routledge.
20
Davis, Mark. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of personalilty and social psychology. 44. 113-126.
21
Fountoulakis, K. N., Siamouli, M., Magiria, S., Kaprinis G. (2008). late-life depression, religiosity, cerebrovascular disease, cognitive impairment and attitudes towards death in the elderly: Interpreting the data. Medical Hypotheses,70(30), 493–496.
22
Håkansson, J., & Montgomery, H. (2003). Empathy as an interpersonal phenomenon. Journal of Social and Personal Relationships, 20(3), 267–284
23
Nadler G. 1983. Human purposeful activities for classifying management problems. Omega, 11: 15-26.
24
Oman, D., & Thoresen, C. E. (2003). Spiritual modeling: A key to spiritual and religious growth? International Journal for the Psychology of Religion, 13(3), 149–165.
25
Ownsworth, T. L., McFarland, K., & Young, R. McD. (2002). The investigation of factors underlying deficits in self-awareness and self-regulation. Brain Injury, 16, 291–309.
26
Panampitiya, W.M.G.N. (2019). A Study of Social and Health Conditions related to Women-Headed Households in Rural Areas in Sri Lanka, Conference Proceedings: 5th National Research Conference on Applied Social Statistics, Volume 02, December 2019.pp.57
27
Pukuh, Nugraha. Hayu Fadlun Widyasthika. (2018). WOMEN LEFT BEHIND? FINDINGS FROM FEMALE HEADED HOUSEHOLD IN INDONESIA. Kapt.H. Sulaiman Raden Anom, Kayuagung, South Sumatera 30616, Indonesia.
28
Waterman, A. S., Schwartz, S. J.,& Conti, R. (2014). The Implications of Two Conceptions of Happiness (Hedonic Enjoyment and Eudaimonia) for the Understanding of Intrinsic Motivation. Journal of Happiness studies, 9(1): 41-79.
29
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری خانواده محور (FCBT) و مداخله دلبستگی محور مادر-کودک بر اختلال اضطراب جدایی کودکان ۷ تا ۱۲ سال
هدف: هدف از پژوهش حاضر مقایسه و اثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر خانواده (FCBT) و مداخله دلبستگی محور مادر– کودک بر کاهش اضطراب جدایی کودکان ۷ تا ۱۲ سال بود. روش پژوهش: روش این مطالعه نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و پیگیری سه ماه بود. بدین منظور 36 کودک دارای اختلال اضطراب جدایی به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شده و در سه گروه ۱۲ نفری قرار گرفتند. گروه اول درمان شناختی رفتاری مبتنی بر خانواده گربه سازگار کندال و هتکه (2006) و گوالای سازگار بارت و همکاران (1996)، گروه دوم مداخله دلبستگی محور مادر–کودک پرنل (2004) و کینگ نیونهام (2008) در هشت جلسه 60 دقیقه ای دریافت کردند و گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکرد. ابزار سنجش این پژوهش شامل مصاحبه تشخیصی نیمه ساختار یافته اختلالات خلقی و اسکیزوفرنیا برای کودکان و نوجوانان آرکاوالتا، فولیوکس و مارتینز (۲۰۰۶)، مقیاس اضطراب جدایی (فرم والدین) هان، هاجینلیان و ایسن (2003) بود. دادهها با استفاده از روش تحلیل واریانس آمیخته همراه با اندازهگیری مکرر و آزمون تعقیبی بن فرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: نتایج نشان میدهد درمان شناختی- رفتاری خانواده محور در مقایسه با مداخله دلبستگی محور مادر- کودک در کاهش اضطراب جدایی (68/19=F، 001/0=P) کودکان موثر تر بوده است و این تثیر در مرحله پیگیری پایدار بود (۰۵/۰P<). نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد که روشهای درمانی بکار رفته میتواند در درمان اختلال اضطراب جدایی توسط روانشناسان و روانپزشکان موثر واقع شود.
https://www.aftj.ir/article_168030_e3fc5139d3d157973cd31196d6f506b6.pdf
2021-09-23
590
616
10.22034/aftj.2023.285188.1085
اضطراب جدایی
درمان شناختی- رفتاری خانواده محور
دلبستگی محور
ساحل
گرامی
sahel.gerami@yahoo.com
1
دانشجوی دکتری گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
پروانه
قدسی
elham_ghodsi@yahoo.com
2
استادیار گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
LEAD_AUTHOR
پروانه
محمدخانی
pa.mohammadkhani@uswr.ac.ir
3
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران.
AUTHOR
صادق
تقیلو
s.taghiloo@iau-astara.ac.ir
4
استادیار گروه روانشناسی، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
AUTHOR
آریاصدر، زیور.، داوودی، ایران.، نیسی، عبدالکاظم.، و مهرابی زاده هنرمند، مهناز. (1400). تاثیر مشارکت خانواده در درمان شناختی-رفتاری کودکان مبتلا به اختلال وسواس-جبری. مجله علمی پژوهشی یافته. ۲۳ (۴):۱۲۰-۱۰۶.
1
دلاوری، مریم.، و مشهدی، علی.، و کیمیایی، سیدعلی.، و خادمی، مژگان. (1398). اثربخشی مداخله شناختی رفتاری خانواده محور بر انطباق خانواده و شدت اختلال وسواس بی اختیاری کودکان. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی), 15(60 ), 367-378.
2
سید موسوی، پریسا سادات.، قنبری، سعید.، و مظاهری، محمد علی. (1394). اثربخشی مداخله دلبستگی محور با روش پسخوراند ویدیویی بر کاهش بازنماییهای منفی و اضطراب جدایی کودکان. مجله علمی پژوهشی یافته. ۱۷ (۲) :۱۰۴-۹۰
3
قاسم زاده، سوگند.، حسن زاده، میترا.، ودودی، ساجده.، علوی، زهرا.، ومطبوع ریاحی، مینو. (1399). اثربخشی مداخله شناختی رفتاری خانواده محور بر رضایتمندی زوجیت و تعامل والدکودک مادران دارای کودک با نشانگان بالینی اختلال وسواسی جبری. مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی. ۱۸ (۳) :۳۳۲-۳۲۱
4
محمدی پور، محمد.، مزارعی ستوده، احمد.(۱۳۹۷). اثربخشی مداخله دلبستگی محور بر بهبود رابطه والد-کودک و کاهش نشانه های اضطراب جدایی در کودکان ۷ تا ۱۰ ساله، فصلنامه علمی پژوهشی روانشناسی کاربردی، ۲(۴۶): ۲۴۲-۲۲۳.
5
محمودعلیلو، مجید.، و یادگاری، ندا.، و حق نظری، فرزین.، و پورشریفی، حمید.، و هاشمی نصرت آباد، تورج. (1392). تاثیر درمان شناختی-رفتاری خانواده محور در کاهش اضطراب کودکان مبتلا به اختلالات اضطرابی. مشاوره کاربردی. 3(1), 19-34.
6
نادعلی،حسین.، بشارت، محمدعلی.، رستمی،رضا.، و بهرامی احسان، هادی.(۱۳۹۵). اثربخشی مداخله دلبستگی محور مادر-کودک بر افزایش ایمنی دلبستگی کودکان پیش دبستانی. فصلنامه روانش شناسی تحولی: روانشناسان ایرانی، ۱۲(۴): ۳۵۴-۳۴۳
7
References
8
Ahmadizadeh, R., Zenoozian, S., Rezaei, M., Mohammadi, J., & Motahhari, Z. (2022). Effect of Child-Parent Relationship Therapy on the Severity of Separation Anxiety Disorder in Children: A Clinical Trial with a Parallel Groups Study Design. Preventive Care in Nursing & Midwifery Journal, 12(1), 20-28.
9
Bertelsen, T. B., Himle, J. A., & Håland, Å. T. (2022). Bidirectional Relationship Between Family Accommodation and Youth Anxiety During Cognitive-Behavioral Treatment. Child psychiatry and human development, 10.1007/s10578-021-01304-5. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01304-5
10
Colonnesi, C., Draijer, E. M., Jan JM Stams, G., Van der Bruggen, C. O., Bögels, S. M., & Noom, M. J. (2011). The relation between insecure attachment and child anxiety: A meta-analytic review. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40(4), 630-645.
11
Cooke, J. E., Racine, N., Plamondon, A., Tough, S., & Madigan, S. (2019). Maternal adverse childhood experiences, attachment style, and mental health: pathways of transmission to child behavior problems. Child abuse & neglect, 93, 27-37.
12
Corcoran, M., & McNulty, M. (2018). Examining the role of attachment in the relationship between childhood adversity, psychological distress and subjective well-being. Child abuse & neglect, 76, 297-309.
13
De Barros, P. M. F., Polga, N., Szejko, N., Miguel, E. C., Leckman, J. F., Silverman, W. K., & Lebowitz, E. R. (2020). Family accommodation mediates the impact of childhood anxiety on functional impairment. Journal of anxiety disorders, 76, 102318.
14
Driscoll, K., Schonberg, M., Stark, M. F., Carter, A. S., & Hirshfeld-Becker, D. (2020). Family-centered cognitive behavioral therapy for anxiety in very young children with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(11), 3905-3920.
15
Evans, R., Hill, C., O'Brien, D., & Creswell, C. (2019). Evaluation of a group format of clinician‐guided, parent‐delivered cognitive behavioural therapy for child anxiety in routine clinical practice: a pilot‐implementation study. Child and Adolescent Mental Health, 24(1), 36-43.
16
Forslund, T., & Duschinsky, R. (Eds.). (2021). Attachment theory and research: A reader. John Wiley & Sons.
17
Giani, L., Caputi, M., Forresi, B., Michelini, G., & Scaini, S. (2021). Evaluation of cognitive-behavioral therapy efficacy in the treatment of separation anxiety disorder in childhood and adolescence: a systematic review of randomized controlled trials. International Journal of Cognitive Therapy, 1-24.
18
Groh, A. M., Fearon, R. P., van IJzendoorn, M. H., Bakermans‐Kranenburg, M. J., & Roisman, G. I. (2017). Attachment in the early life course: Meta‐analytic evidence for its role in socioemotional development. Child Development Perspectives, 11(1), 70-76.
19
Koen, N., & Stein, D.(2022). Pharmacotherapy of anxiety disorders: a critical review. Journal of dialogues in clinical neuroscience, published online: 423-437.
20
Lebowitz, E. R., Marin, C., Martino, A., Shimshoni, Y., & Silverman, W. K. (2020). Parent-based treatment as efficacious as cognitive-behavioral therapy for childhood anxiety: A randomized noninferiority study of supportive parenting for anxious childhood emotions. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 59(3), 362-372.
21
Lebowitz, E. R., Marin, C., Martino, A., Shimshoni, Y., & Silverman, W. K. (2020). Parent-based treatment as efficacious as cognitive-behavioral therapy for childhood anxiety: A randomized noninferiority study of supportive parenting for anxious childhood emotions. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 59(3), 362-372.
22
Madigan, S., Brumariu, L. E., Villani, V., Atkinson, L., & Lyons-Ruth, K. (2016). Representational and questionnaire measures of attachment: A meta-analysis of relations to child internalizing and externalizing problems. Psychological bulletin, 142(4), 367.
23
McGuire, J. F., & Storch, E. A. (2019). An inhibitory learning approach to cognitive-behavioral therapy for children and adolescents. Cognitive and behavioral practice, 26(1), 214-224.
24
Otte, C. (2022). Cognitive behavioral therapy in anxiety disorders: current state of the evidence. Dialogues in clinical neuroscience. 13:4, 413-421,
25
Perihan, C., Burke, M., Bowman-Perrott, L., Bicer, A., Gallup, J., Thompson, J., & Sallese, M. (2020). Effects of cognitive behavioral therapy for reducing anxiety in children with high functioning ASD: a systematic review and meta-analysis. Journal of autism and developmental disorders, 50(6), 1958-1972.
26
Peris, T. S., Thamrin, H., & Rozenman, M. S. (2021). Family intervention for child and adolescent anxiety: a meta-analytic review of therapy targets, techniques, and outcomes. Journal of Affective Disorders, 286, 282-295.
27
Salvaris, C. A., Wade, C., Galea, S., Yap, M. B. H., & Lawrence, K. A. (2022). Children’s Perspectives of an Enhanced Cognitive-Behavioral Treatment for Child–Parent Dyads with Anxiety Disorders. Cognitive and Behavioral Practice.
28
Spruit, A., Goos, L., Weenink, N., Rodenburg, R., Niemeyer, H., Stams, G. J., & Colonnesi, C. (2020). The relation between attachment and depression in children and adolescents: A multilevel meta-analysis. Clinical child and family psychology review, 23, 54-69.
29
Spruit, A., Goos, L., Weenink, N., Rodenburg, R., Niemeyer, H., Stams, G. J., & Colonnesi, C. (2020). The relation between attachment and depression in children and adolescents: A multilevel meta-analysis. Clinical child and family psychology review, 23(1), 54-69.
30
Sroufe, L. A. (1997). Psychopathology as an outcome of development. Development and psychopathology, 9(2), 251-268.
31
Wergeland, G. J. H., Riise, E. N., & Öst, L. G. (2021). Cognitive behavior therapy for internalizing disorders in children and adolescents in routine clinical care: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 83, 101918.
32
Wolgensinger, L. (2022). Cognitive behavioral group therapy for anxiety: recent developments. Dialogues in clinical neuroscience.
33
Wood, J. J. (2006). Parental intrusiveness and children’s separation anxiety in a clinical sample. Child psychiatry and human development, 37(1), 73-87.
34
ORIGINAL_ARTICLE
مقایسه اثربخشی طرح واره درمانی و درمان مبتنی پذیرش وتعهد برکاهش اضطراب و ناامیدی زنان پس از طلاق
هدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین مقایسه اثربخشی طرح واره درمانی و درمان مبتنی پذیرش و تعهد برکاهش اضطراب و ناامیدی در زنان پس از طلاق بوده است. روش پژوهش: این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش گردآوری اطلاعات شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و مرحله پیگیری با گروه گواه میبابودشد. جامعه آماری این پژوهش زنان مطلقه شهر تهران بود که بر اساس ارزیابی اولیه از طریق پرسشنامه اضطراب بک (1990) و ناامیدی بک (1974) غربالگری و 30 زن با نمره بالا انتخاب و در سه گروه آزمایش و گواه به صورت تصادفی کاربندی شدند. گروه آزمایش طرحواره درمانی بر اساس پروتکل یانگ و همکاران (2003) و گروه آزمایش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اساس پروتکل هیز (2006) هشت جلسه 90 دقیقهای تحت مداخله قرار گرفتند و گروه گواه در حالت انتظار قرار گرفت. دادههای جمعآوری شده از سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با استفاده از نرم افزار SPSS و از طریق واریانس اندازههای مکرر تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان داد طرحواره درمانی بر نمره اضطراب (88/6=F، 021/0 =P) و ناامیدی (00/8=F، 001322/0 =P) و مداخله درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نمره اضطراب (00/7=F، 022/0 =P) و ناامیدی (20/7=F، 020/0 =P) در زنان پس از طلاق موثر بوده و این تاثیر در مرحله پیگیری نیز پایدار گزارش شد (05/0=P)؛ همچنین آزمون تعقیبی نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد نسبت به طرحواره درمانی اثربخشی بیشتری دارد. نتیجهگیری: بنابراین توجه به طرحواره درمانی و پذیرش / تعهد در محیطهای مشاوره و روان درمانی برای کاهش اضطراب و ناامیدی در زنان مطلقه از اهمیت ویژهای برخوردار است.
https://www.aftj.ir/article_171114_8d3169138fc5a1a21b35e7f0d02631e3.pdf
2021-09-23
617
635
10.22034/aftj.2023.305649.1206
طرحواره درمانی
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
اضطراب
ناامیدی
زنان پس از طلاق
کیمیا
پورشیرازی
kimia.poorshirazi@yaoo.com
1
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
آمنه
شارعی
shareiaysan@gmail.com
2
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
LEAD_AUTHOR
آزاده
سلحشوری
azadeh.salahshouri2010@gmail.com
3
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه زنجان، زنجان، ایران
AUTHOR
آرزو
شاه حسینی
arezooshahhouseini@yahoo.com
4
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
نازنین
ایل غمی آذر
nazanin.ilghamiazar@gmail.com
5
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
AUTHOR
حجتی، یاسمن. نیسی، عبدالکاظم.، و حیدری زاده، زهره (1394) اثر بخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد برکاهش اضطراب و افسردگی زنان مطلقه، اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده
1
سعادتی، نادره. رستمی، مهدی.، و دربانی، سیدعلی (1395) مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) و درمان متمرکز بر شفقت (CFT) در تقویت عزت نفس و سازگاری پس از طلاق زنان، روانشناسی خانواده، 3(2): 58-45
2
عراقی، یحیی. بزازیان، سعیده؛ و امیری، مجتبی (1399) اثر بخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد برکاهش ناگویی هیجانی و ناامیدی زوجین متقاضی طلاق، روان شناسی تحلیلی شناختی، 11(42): 56-75
3
عزیزی، آرمان.، و قاسمی، سیمین (1396) مقایسه اثربخشی سه رویکرد راه حل مدار، شناختی- رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی و کیفیت زندگی زنان مطلقه، فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 8(29): 33-45
4
عقیلی، سیدمجتبی.، و رضایی، سکینه (1399) بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر خودکارآمدی و امیدواری زنان مطلقه و تاثیر آن بر الگوهای ناسازگار اولیه فرزندان دختر، سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
5
غرایی، بنفشه (1372). بررسی پاره ای از الگو های شناختی در بیماران مبتلا به همبودی اضطراب و افسردگی. پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی. انستیتو روان پزشک تهران
6
فقیهی، محمدصالح.، و کجباف، محمد باقر. (1395). اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد به مادران بر بهبود عزت نفس کودکان: پژوهش مورد منفرد. فصلنامه روانشناسی کاربردی. 10(4): 453-476.
7
قره داغی، علی (1398) اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) برصمیمیت و سازگاری زناشویی زنان متقاضی طلاق، نوزدهمین همایش انجمن مشاوره ایران «مشاوره: ارتقا امید، آرامش و سلامت اجتماعی»
8
گرجین پور، فاطمه. علی پور، غلامرضا. جلوه، مازیار.، و عبدی، منصور. (1399). اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر حرمت خود و انعطاف پذیری کنشی نوجوانان طلاق. خانواده درمانی کاربردی، 1(2): 1-22
9
گلستانی فر، سروش.، و دشت بزرگی، زهرا (1399) اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی، سلامت روانشناختی و امید به زندگی سالمندان مبتلا به افسردگی غیربالینی، فصلنامه روانشناسی پیری، 6(3): 55-63
10
منجزی، فرزانه. اسدپور، اسماعیل.، و رسولی، محسن (1400) تأثیر مشاوره گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی بر کاهش پریشانی روانشناختی نوجوانان طلاق، مجله پژوهشهای کاربردی روانشناختی، مقالات در دست انتشار
11
نجفی سولاری، فاطمه. (1394). اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر سازگاری پس از طلاق و بهزیستی هیجانی زنان مطلقه شهر اصفهان. پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجفآباد.
12
نظری، علی.، و احمدیان، علیرضا (1393) اثربخشی طرح واره درمانی تمثیلی در زنان دچار نشانگان افسرده خویی پس از طلاق (طرح تجربی تک موردی)، پژوهشنامه زنان، 5(1): 86-100
13
نیکپور، فاطمه. خلعتبری، جواد.، و جمهری، فرهاد (1400) مقایسه اثربخشی رویکرد طرحواره درمانی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی زنان مطلقه، علوم روانشناختی، 20(101): 46-60
14
نیکوگفتار، منصوره.، و سنگانی، علیرضا (1399) اثربخشی طرحواره درمانی بر نشخوار فکری، احساس تنهایی عاطفی اجتماعی و سلامت عمومی زنان مطلقه، دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، 21(80): 13-26
15
References
16
Al-Ubaidi B (2017) The Psychological and Emotional Stages of Divorce, Project: article review, DOI: 10.23937/2469-5793/1510060
17
As’hab P, Keliat B, Wardani I (2021) The effects of acceptance and commitment therapy on psychosocial impact and adherence of MDR-TB patients, https://doi.org/10.4081/jphr.2021.2737, Papers from the 7th Virtual Biennial International Nursing Conference Faculty of Nursing, Universitas Indonesia, / VOL 11 NO 2
18
Asanjarani F, Fatehizade M, Etemadi O. Exploring Factors affecting Post-Divorce Adjustment in Iranian Women: A Qualitative Study. Social Determinants of Health. 2017; 3(1).
19
Asghari N, Madahi M, Maojamnari A (2020) The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Group Therapy (CBT) on Psychological Symptoms (Depression and Psychological Well-Being) in the Elderly, Journal of Excellence in counseling and Psychology, Volumw 4, No 3
20
Beam Ch, Dinescu D, Emery R (2017) A Twin Study on Perceived Stress, Depressive Symptoms, and Marriage, Journal of Health and Social Behavior, https://doi.org/10.1177/0022146516688242
21
Beck AT, Weissman A, Lester D, Trexler L. The measurement of pessimism: the hopelessness scale. J Consult Clin Psychol. 1974; 42 (6): 5- 861
22
Bongyoga V, Risnawaty W (2021) The Description of Family Quality of Life in Parents with Empty-Nest Syndrome, DOI:10.2991/assehr.k.210805.144, International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021)
23
Bowen GL, Jensen TM. Late-Life Divorce and Postdivorce Adult Subjective Well-Being. Journal of Family Issues. 2017;38(10):1363-88
24
Brand JE, Moore R, Song X, Xie Y. Parental divorce is not uniformly disruptive to children’s educational attainment. Proc Natl Acad Sci. 2019; 201813049
25
Broadbeck J, Berger T, Znoj H (2017) an internet-based self-help intervention for older adults after marital bereavement, separation or divorce: study protocol for a randomized controlled trial, Study protocol Open Access Published: 13
26
Caleb Harris, M.A. (2018). Characteristics of Emotional and Physical Marital Infidelity that Peredict Divorce. Proqust Publication. London
27
Carmela M, Desiree M, Diletta L (2019) Family drawing and psychological vulnerability in Children’s representations of parental divorce, Cogent Psychology, Volume 6, Issue 1
28
Damota M (2019) the Effect of Divorce on Families' Life, Journal of Culture, Society and Development, Vol 46
29
Duares R, Khafif T, Neto F (2020) Effectiveness of Cognitive Behavioral Couple Therapy on Reducing Depression and Anxiety Symptoms and Increasing Dyadic Adjustment and Marital Social Skills: An Exploratory Study, The Family Journal, https://doi.org/10.1177/1066480720902410
30
Forman EM, Herbert JD. (2008). New directions in cognitive behavior therapy: acceptance based therapies, chapter to appear in w.o’donohue, je. fisher, (eds), cognitive behavior therapy: Applying empirically supported treatments in your practice, 2nd ed. Hoboken, NJ: Wiley, 4 (1): 263-265.
31
Fisher, B. & Bierhaus, J. (1994). Facilitatorsmanual for rebuilding: when your relationhip ends. California: Impact Publisher.
32
Giswall M, Barabadi H, Heidarnia A (2016) The Effectiveness of Narrative Therapy on Reducing the Tendency to Divorce and Its Components in Women with Early Marriage, Culture of Counseling and Psychotherapy, Volume 9, Number 33 D: Pages 98-73
33
Guzmán-González M, Garrido L, Calderón C, Contreras P, Rivera D. Chilean Adaptation and Validation of the Fisher Divorce Adjustment Scale–Short Form. Journal of Divorce & Remarriage. 2017;58(2):96-109
34
Johnco, C. Wuthrich, V.M. Rapee, R.M. (2016). “The Influence of Cognitive Flexibility on Treatment Outcome and Cognitive Restructuring Skill Acquisition During Cognitive Behavioural Treatment for Anxiety and Depression in Older Adults: Results of a Pilot Study”. Behaviour Research and Therapy, 57: 55-64
35
Kondori Fard N, Keikhaei A, Rahdar M, The Effect of Hope Therapy-based Training on the Happiness of Women with Breast Cancer: A Quasi-experimental Study, Quasi-experimental Study, 2020
36
Moayed Ghaedi, T, Ghorban Shiroodi Sh, The effectiveness of group hope therapy on depression in high school female students, Fifth International Conference on Psychology and Social Sciences, Tehran, Mehr Ishraq Conference, 2016
37
Mohammad, N.E. Sithole, S. & Shirindi, L. (2018). Factors Contributing to Divorce among Young Couples in Lebowakgomo. Social Work Journal. 54(2): 256-274
38
Nilsen S, Breviek K, Wold B (2020) Divorce and adolescent academic achievement: Heterogeneity in the associations by parental education, PLoS One. 2020; 15(3): e0229183. doi: 10.1371/journal.pone.0229183
39
O’hara K, Rhodes C, Wolchik Sh (2021) Longitudinal Effects of PostDivorce Interparental Conflict on Children’s Mental Health Problems through Fear of Abandonment: Does Parenting Quality Play a Buffering Role? https://doi.org/10.1111/cdev.13539
40
Peyravi M, Tahmoresi N, NasliEsfahani E, Comparison of the effectiveness of Hope Therapy with Spiritual Therapy on Self-Care, depression and HbA1c in middle-aged women diagnosed with Type 2Diabetes, Original Research Article Psychology, 10.29252/mejds.0.0.210, 2021
41
Pour naghash S (2019) Impulsivity, and Marital Adjustment, Journal of Psychiatry Depression & Anxiety, DOI:10.24966/PDA-0150/100020
42
Pournomo, N. C. Ridenour, T.A. Hochwalt, B. Coyne - Beasley, T. (2021). Overview on Prevalence and Recent Trends in Adolescent Substance Use and Abuse. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am, 25(3), 349 -65
43
Robyn, D. Walser, D. W. Garvert, E. Karlin, M. Trocke, l. & Danielle, M. (2015). “Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy in Treating Depression and Suicidal Ideation in Veterans”. Behavior Research and Therapy, 74: 05-31.
44
Roemer L, Lee JK, (2009). Salters-Pedneault K, Erisman SM, Orsillo SM, Mennin DS. Mindfulness and emotion regulation difficulties in generalized anxiety disorder: preliminary evidence for independent and overlapping contributions. Behav Ther, 40(2): 142-54.
45
Roemer L, Orsillo SM. (2005). An acceptance- based behavior therapy for generalized anxiety disorder. In: Orsillo SM, Roemer L, Editors. Acceptance- and Mindfulness-Based Approaches to Anxiety: Conceptualization and Treatment. New York, NY: Springer, p. 213-40.
46
Slanbekova G, Chung MC, Abildina S, Sabirova R, Kapbasova G, Karipbaev B. The impact of coping and emotional intelligence on the relationship between posttraumatic stress disorder from past trauma, adjustment difficulty, and psychological distress following divorce. Journal of Mental Health. 2017:1-8.
47
Sokol KR, Stevenson MM, Braver SL. Families of Divorce. Contemporary Families at the Nexus of Research and Practice. 2017:18
48
Yang X, Pan A, Gong J, Wen Y, Ye Y, Wu JH, Pan XF, Yang CX. (2021) Prospective associations between depressive symptoms and cognitive functions in middle-aged and elderly Chinese adults. J Affect Disord. 2020; 263:692–97. 10.1016/j.jad.2019.11.048
49
Young, P. R DeRubeis, R. J. Hollon, S. D. Amsterdam, J. D. Shelton, R. C. Salomon, R. M. … Gallop, R. (2003). Cognitive therapy vs medications in the treatment of moderate to severe depression. Archives of General Psychiatry, 62, 409-416.
50